館，學(xué)生們多半對圖書館的印象是從電視上來的。
    所以，演講稿真的是純粹的自己寫，自己想。手上要是有一本演講書那就更好了，搬幾個段落模仿著寫下來，對于見識不多的同學(xué)來說已經(jīng)是難得的驚艷了。
    等下了課語文老師把唐小燕和何因叫出去，對著兩人囑咐了一通。
    “這里有本演講書，你倆拿回去看，想不出有啥要寫哩，就翻翻看看，抄一段不要緊。關(guān)鍵的是脫稿演講的時候，要是背不熟，到時候卡在那也別想，直接跳過去說下一段。那下邊的人誰知道你念漏了？”
    老師給她們傳授經(jīng)驗(yàn)，末了才讓兩個人回去。
    老師只給了一本書，要她們兩個人看，誰先看得有個決定。
    “你先看吧，看完再給我?！?
    何因先開了口，把書推給唐小燕。這還是兩個人第一次有合作的接觸，憑心而論，何因?yàn)槿苏娴牟诲e，或許小心思也有，但她表現(xiàn)的一直很大方，也不多事。
    背地里從不說人家的壞話，旁邊有誰開始議論另一個同學(xué)的缺點(diǎn)時，她也一直不吭聲，不去參與。
    見何因把書讓給自己，唐小燕沒有推回去，直接拿在了手里。
    “那行，到時候我寫完了就給你。明天咋樣？”
    “行?！?
    報名的人很少，除了唐小燕和何因，班里同學(xué)去語文課代表那的只有少數(shù)的幾個。
    等他們把演講稿寫好了，自己背誦一兩天的時間，老師開始在班里驗(yàn)收結(jié)果，選擇到底要誰去參加比賽。
    “你說，有縣里當(dāng)官的當(dāng)評委，你這得上電視吧？”
    劉婷婷猜測著問唐小燕。
    劉婷婷沒有報名，她知道自己現(xiàn)場表現(xiàn)能力不行，也懶得去試了。
    “不知道，管他呢?！?
    唐小燕推了推她，眼睛盯著自己放在桌面上的稿子，心里默念。
    她昨晚上已經(jīng)在宿舍給同學(xué)表演了一遍，大家都說她講的很好，現(xiàn)在上臺表現(xiàn)給老師看，還真有點(diǎn)緊張。