?還真被劉婷婷給說中了，夾在書里的是一封情書，用粉色的便簽紙寫的，上面還散發著淡淡的香味。寫在情書上的字跡蒼勁有力，很是瀟灑。
    字寫的很漂亮，這是給唐小燕的第一印象。
    她從前還真沒收到過情書。一是她不怎么和男生們開玩笑，班里的男生只限于見面打招呼。二則她整天也沒時間，除了忙碌學習就是為的事情絞盡腦汁，沒有別的時間。
    況且，只要她不在，桌洞都是鎖上的，要遞情書只能放在外面桌面上，這樣會很不安全，因為旁邊的人隨時會拿出來看。這也是一個原因。
    唐小燕和班里的女生玩的都不錯，她男生緣就差點了，所以到現在為止，盡管人長得漂亮，學習也好，可就是收不到情書。
    這還是第一次有人明目張膽的把情書放在她桌子上。
    劉婷婷擠過去想看看上面寫了什么，唐小燕卻把情書疊好收起來，轉手將被劉婷婷拋在桌子上的書拿了起來，書被翻過了，不像是新買的。
    劉婷婷見唐小燕不讓她看信上寫了什么，著急道：“你就讓我看看嘛，我長這么大還沒見過情書啥樣哩。”
    唐小燕推了推她的腦袋，低聲道：“別給人家聽見了，再告訴老師去。等回去你在看。”
    劉婷婷見現在是看不到了，只好左右張望，逮著就近的同學問他們：“見著是誰給小燕的這本書了沒？”
    都搖頭說沒看到，唐小燕估計人是在大家都出去吃飯的空進來的。就是不知道是班里的同學還是外班的。
    她剛才瞄了一眼信上寫的，打頭的題目就是“給我欣賞的你”，第一段是用一首古典詩開的頭，“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。”落款沒有寫名字。
    將信塞到兜里，書放進桌洞。
    眼看著快上課了，何因從門外進來，手里還拿著一袋子東西，里面裝的是她媽媽從村里帶過來的農產。
    何因的媽媽在學校附近租了一間小房子，專門照顧閨女的吃喝。從家里帶了東西來，只要不是多貴重的農作物，像玉米、紅薯等，在家煮熟了就會讓何因帶一些來教室分給同學吃。
    何因在班里的人緣很好，男女都很喜歡她，覺得她學習好，還平易近人。平常有什么好吃的都會帶到教室來分給大家，要是有人問她問題，她也會耐心的回答，笑起來溫溫柔柔的。
    因為何因和唐小燕都是班里學習優秀的女生，兩個人經常爭同一個名次。尤其是升了初三后，兩個人在學習上的競爭更是激烈了，暗地里較著勁，看誰能比得過誰。
    第一名并不穩定，但是誰能考的過誰卻是個人之見的比賽。
    何因為人大方，跟誰都能玩得來。而唐小燕相對來說就高冷多了，因為除了學習外她花了大半的時間去寫作，和同學的交流倒是少。
    其實班里和唐小燕這樣的學生有不少，就是因為唐小燕學習好才引人關注。那些“高冷”的表現無端就被放大了。
    同學們暗地里都拿唐小燕和何因相比，說唐小燕看不起人，不如何因會做人，老是帶吃的東西給同學。
    帶吃的這一項被重點提及，因為很為人拉分。
    有了比較，加上學習上的事情，她們倆的交集少，倒還真的有了一種比對較量的感覺。
    何因把手里的東西分給周圍的同學，笑道：“俺娘煮的，你們嘗嘗好吃不？”
    說著話上課鈴響了，這節是英語課。
    等下節課上語文，語文老師在班上提到找學生做演講的事情。
    “縣里舉辦的，咱周圍這幾個中學都得挑人出來去比賽，到時候會有縣里當官的去當評委。這可是給咱學校爭光的好機會，咱們又想去的就報名，上語文課代表那里把你自己的名記下來。然后自己先寫一個演講稿，咱內部評一下，到時候看看要誰去。”
    然后老師又指名唐小燕和何因必須得參加，因為她們倆得語文成績最好，在老師心里又有定位。加上以前班級組織小組辯論會，唐小燕和何因的反應能力都很不錯，語文老師心里很傾向她倆。
    演講名額不止限一個，她們兩人都有機會。
    只是老師沒講要錄取幾個人，大家聽是縣里舉辦的比賽，要和其他的學校比，潛意識里便以為是一個名額。聽到老師叫了唐小燕和何因的名字，多雙眼睛不時地在兩人身上來回瞄，心里做了比較，看誰的能力更強。
    何因的演講比起唐小燕來說稍微弱一點，她在演講的語氣不強，聽起來像是感情不夠充沛，但貴在自然流露。
    好多同學眼睛都有個夸張的語氣和動作，看起來像在做舞臺表演。
    唐小燕的語氣和動作也帶了強烈的情感，但是又不像其他同學那么夸張，有種恰到好處的感覺。
    這是她從演員身上學到的表演技巧，既能用語言和肢體動作體現感情，又不過分夸張。在這份自然上和何因倒是有共同之處。
    老師把演講的主題內容和大家說了，既然被點了名，唐小燕肯定要把演講稿搞定。
    這個時候縣里已經有買電腦的人家，只是很少，多數是政府辦公用的。外面也沒有網吧，不能去網絡上查找資料。
    一中學校里沒有圖書