人生若只如初見，何事秋風悲畫扇。等閑變卻故人心，卻道故人心易變。
    驪山語罷清宵半，淚雨霖鈴終不怨。何如薄幸錦衣郎，比翼連枝當日愿。
    “蘇老師，你也加入我們吧，你可是咱們學院的門面?！?
    “是啊，蘇老師，你就答應了吧，咱們這十八個人里演奏梁山伯的技術都不太行?！?
    排練休息的空檔，有同學起哄要蘇瑜加入，蘇小小站在臺下滿眼期待的看向蘇瑜，這次音樂會蘇小小是祝英臺的演奏者，
    他會答應嗎？
    “好，那我就演奏梁山伯了，等音樂會結束，我請同學們吃火鍋！”蘇瑜的嘴角勾起一抹笑，傻丫頭，你的王子很快就來接你了。
    “耶！”
    得到蘇瑜肯定的答復，同學們歡呼雀躍，手里還握著小提琴的蘇小小面頰染上了一抹緋紅，心也砰砰直跳，他居然答應了。蘇小小覺得這是上天給她的機會，于是蘇小小暗下決心音樂會一結束就向蘇瑜表白。
    “哎，小小演奏祝英臺啊?！?
    不知是誰說出了這句話，使本來就熱鬧的教室更是炸開了鍋。
    “小小。你也太幸運了?！?
    “早知道我也選小提琴了。”
    “給男孩子一次機會唄?！?
    “去你的。”
    同學們調侃的話蘇小小一個字也沒有聽進去，她還沉浸在能和心愛的人一起演奏的喜悅中，連蘇瑜何時走到她的身旁都不知道。
    “英臺，山伯這廂有禮了。”蘇瑜學著古人的樣子向蘇小小施了一禮，蘇瑜的聲音將蘇小小拉回了現實，她看著眼前行著叉手禮的蘇瑜恍如夢中，他真的站在自己的眼前了。
    “梁兄?！碧K小小也向蘇瑜回了叉手禮，起身的某刻，蘇小小真的覺得她和蘇瑜就是故事中的梁山伯與祝英臺。
    “嗑到了，嗑到了。”
    青春里的少年沒有不對愛情向往的，蘇小小和蘇瑜的互動落在同學們的眼里那真是好嗑的很。
    “蘇老師和小小真是郎才女貌，簡直是梁祝再世?！?
    “呸呸呸，梁祝都化蝶了，蘇老師和小小都在眼前呢?！?
    “嘴快了，嘴快了?！?
    到了音樂節的那天，蘇瑜領著十八名同學走上了文化館的舞臺，男孩子們清一色的燕尾服，洋溢著少年的清澈，女孩子穿著各式的晚禮服，正是風華正茂的好時候。
    為了今晚的表白，蘇小小特意選了一件淡藍色的磷光裙，長發用玉簪挽成髻，耳間垂墜著一對盈潤的珍珠耳環，整個人散發著清冷飄渺的仙氣，和一身白色禮服的蘇瑜相得益彰。
    曲子開始幾聲撥弦聲，接著長笛，如同身在云端，以此來揭開序幕，有如從天上俯瞰人間，撥開云層，人物景象由模糊慢慢變得清楚。首先由小提琴奏出主題，二長二短加上一個結束句，綿綿長長，幽幽遠遠，仿佛小提琴祝英臺在身旁說著昔日的故事。然后在低音重復一次主題，回到人間落入現實。
    接著管弦樂總奏主題，景象全明白了。負責大提琴梁山伯的蘇瑜出現了，兩人情意綿綿，大小提琴和鳴奏著主題，漸漸的小提琴主導旋律并引進管弦樂再強調一次。等樂音漸歇，木管接續旋律慢慢落下。小提琴獨奏深情舒緩帶點內省的音色，表示祝英臺對將來疑慮不安，但還是堅定相信自己。勇敢去愛吧！情緒輕快，笛聲嘹亮，大提琴也婆娑起舞，有如風光明媚三月天兩人春游。小提琴展現技巧，風華絕代。
    相聚雖好總有分別，歡快的情緒之后就是離情依依十八相送。將主題變奏緩緩奏出，有如邁不開的步履，卻終究不得不離去。大小提琴二重奏，緊密結合難分難舍。在這段末尾由弦樂第一次奏出哭調主題，預言悲劇結局，這構成了全曲的呈示部「相愛」。
    第二段發展部里面有三小段:強、弱、強，也就是快、慢、快。開始如大浪涌來的管弦樂聲代表祝父的反對，連續幾個小節下行樂句，好像在說：不可以！不可以！小提琴則猛烈與之抗衡，兩者沖突漸漸上升，最后全體合奏梁祝主題表示戀情曝光，一波波涌來浪潮終將這主題給淹沒。
    樓臺會小提琴委婉的訴說情意，大提琴撥奏聆聽。輪到大提琴傾訴愛意，小提琴一旁隨和。突然，音樂急轉而下，運用越劇中囂板的「緊打慢唱」手法，梁山伯因過度悲傷絕望而病逝。
    祝英臺在被迎娶過門途中，停在梁山伯墳前哭靈，小提琴以凄厲聲調哭出：梁兄呀！碎奏、斷奏哀痛欲絕旋律，有哭聲，有跪行，其中還有些回憶片段。漸漸的淚眼開了，哭聲歇了，心意已決，在悲憤低音鑼聲中，縱身投入突然爆開墳墓中自盡，音樂同時推向最高潮。
    樂曲的最終部份是再現部「化蝶」，在輕盈飄逸的弦樂襯托下，愛情主體再現，梁山伯與祝英臺從墳墓中化為一對蝴蝶，在花間歡娛自由飛舞，永不分離。
    有詩云：彩虹萬里百花開，花間彩蝶成雙對。千年萬代分不開，梁山伯與祝英臺。
    一曲梁祝，臺下的觀眾掌聲雷動，有些感性的同學已經淚濕眼眶。
    聚光燈下，蘇小小和蘇瑜相對而站，白色的燈光灑在二人的身上，這一刻，他們眼里只有彼此。
    “小