隨著一陣鑼響，主考官王庶、張九成面容肅穆率領(lǐng)其余考官及監(jiān)考官、胥吏以及一隊(duì)士卒走了過(guò)來(lái)。
    吵吵嚷嚷的人群頓時(shí)安靜了下來(lái)，上千考生在胥吏的招呼下列成了整齊的隊(duì)伍跟隨科考官員們走向了武成王殿。
    清晨的金色陽(yáng)光灑在眾人的身上，使整個(gè)考試現(xiàn)場(chǎng)顯得更加莊嚴(yán)肅穆。
    “參拜武圣，一拜二拜三拜。”
    大殿上供奉的是姜太公及歷朝歷代名將七十人的石像，眾考生在考官們的率領(lǐng)下一起向姜太公的石像行禮。
    趙忠信心里暗暗納悶，怎么沒(méi)有春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的孫臏、白起吶？其實(shí)在宋代以前是有白起和孫臏的，武成王殿不算姜太公，共有七十二員歷朝歷代名將，在宋趙匡胤時(shí)期預(yù)與廢除，原因是趙匡胤認(rèn)為兩人殺戮太重，不宜被后人景仰，其實(shí)作為沙場(chǎng)武將，哪個(gè)不是手上沾滿了鮮血？慈不掌兵，善不為官，區(qū)別就是殺多殺少而已，白起也就罷了，確實(shí)殺的太多了，孫臏的軍事生涯算得上比擬光芒的了，簡(jiǎn)直沒(méi)有任何污點(diǎn)，但如今卻異樣被除名，那趙匡胤給出了什么樣的理由呢？原來(lái)，在趙匡胤看來(lái)，孫臏的“在戰(zhàn)場(chǎng)上徹底消滅朋友”的軍事理念以及戰(zhàn)法太過(guò)殘暴。關(guān)于一名軍事統(tǒng)帥來(lái)說(shuō)，在戰(zhàn)場(chǎng)上徹底消滅朋友有生力氣是其最大成就同時(shí)也是一種責(zé)任，可在趙匡胤看來(lái)，這種做法過(guò)于殘暴。于是孫臏居然由于本人“殘暴”的軍事理念而被從武成王廟中除名。
    眾考生參拜完畢就被胥吏引到各自的號(hào)舍。
    又回“狗窩”了，趙忠信心道，“狗窩”中有兩個(gè)架在磚墻中的木板，一高一低，高的寫(xiě)字，矮的是座位，睡覺(jué)時(shí)將高的木板抽下來(lái)架在矮木板上。
    趙忠信擺上筆墨紙硯，還放了一壺煮好的“三道茶”。
    今日考的是兵書(shū)大義，所謂兵書(shū)大義就是從《武經(jīng)七書(shū)》中挑選出一些兵法注釋，考生按自己的理解或引用前輩高賢的注說(shuō)做出解釋，要求文理通順，兵書(shū)大義總共出十道題，武舉考生能答出四道并且文理通順即可定為一等，答出三道為二等，答出兩道即為合格，否則就被淘汰。
    其實(shí)在宋神宗以前，武舉應(yīng)試兵法大義都是考的是默寫(xiě)兵法，這樣要簡(jiǎn)單的多，可這時(shí)候王安石不樂(lè)意了，上奏朝廷說(shuō)甚么文舉都已廢除死記硬背的默寫(xiě)，為何武舉還繼續(xù)考默寫(xiě)兵法，于是就廢除了默寫(xiě)兵法，改為按自己對(duì)兵法的理解做出自己的見(jiàn)解。
    今日考五道兵書(shū)大義，都是取自《孫子兵法》，考題已被高高掛在號(hào)舍前的空地上。
    趙忠信研好墨后，提筆將考題分別抄在紙上。
    其中有個(gè)題目是孫子兵法當(dāng)中的“不可勝者，守也；可勝者，攻也。守則不足，攻則有余，善守者，藏于九地之下；善攻者，動(dòng)于九天之上，故能自保而勝。”
    還有個(gè)題目是孫子兵法當(dāng)中的“兵者，詭道也。故能而示之不能，用而示之不用，近而示之遠(yuǎn)，反之亦然。利而誘之，亂而取之。”
    趙忠信就這些題目分別作出了自己的見(jiàn)解，并提出了孫子兵法不能片面的看待，應(yīng)盤考慮，上述兩題看似矛盾，其實(shí)不然，在實(shí)際戰(zhàn)爭(zhēng)中明知不可為而為之，明知山有虎，偏向虎山行，對(duì)陣時(shí)表面上實(shí)力比敵方弱小，看似非防守不可了，可我偏要進(jìn)攻，這樣反而就符合了孫子兵法中的:“出其不意攻其不備。”
    趙忠信提出了自己的見(jiàn)解就是最好的防守就是進(jìn)攻，死也要死在沖鋒的路上。當(dāng)然這些都應(yīng)是隨機(jī)應(yīng)變的，不是死記硬背。并提出上述策略實(shí)施的條件等等。
    不但如此，趙忠信還指出了《孫子兵法》中的不足之處，其中一條就是，孫子既不主張純粹的防守，也不主張純粹的進(jìn)攻，他主張先守后攻，也就是先以守勢(shì)建立軍事的基礎(chǔ)，然后再以進(jìn)攻爭(zhēng)取戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利，力量不足時(shí)防守，力量有余時(shí)發(fā)動(dòng)進(jìn)攻，但孫子兵法中并未說(shuō)明進(jìn)攻中的防御與防守中的進(jìn)攻的辯證關(guān)系，應(yīng)防守動(dòng)作中有攻勢(shì)動(dòng)作，進(jìn)攻動(dòng)作中有防守動(dòng)作等等。
    趙忠信還提了一條就是孫子兵法中的“不戰(zhàn)而屈人之兵”是有條件的，不戰(zhàn)而屈人之兵的前提條件就是先將對(duì)方打痛、打怕，才有可能不戰(zhàn)而屈人之兵。
    考生們有些交卷交的很快，有些還在苦苦思索，也有些人干脆在號(hào)舍里呼呼大睡。
    這交卷里面還是有學(xué)問(wèn)的，不能太快，也不能太慢，宋太宗以前考生是以交卷快慢而定名次，誰(shuí)交的越早誰(shuí)就是狀元，因此而造成了考生只重速度而不重質(zhì)量，經(jīng)宋太宗整治后這種情況才得到改善。
    趙忠信答完后，已到了申時(shí)，快做了一天了，于是趙忠信檢查了兩遍，招手示意后，過(guò)來(lái)兩名胥吏，一名胥吏將趙忠信卷子上的名字用白紙封住，另一名胥吏將趙忠信的答卷抄寫(xiě)了一遍。
    這就是防止作弊的謄錄制度，因?yàn)橛械目脊偈煜ぷ约河H朋好友們的字跡，所以考完的試卷統(tǒng)統(tǒng)重新謄抄一遍，再送閱卷官評(píng)卷。為此專門設(shè)有“謄錄院”，用大批吏役抄卷。
    可即便如此，也還是有科場(chǎng)舞弊的，而且在南宋還很嚴(yán)重，即使在鎖院制實(shí)行后考官還是有空隙徇私的。除了通過(guò)考官徇私之外，還可以請(qǐng)托當(dāng)權(quán)的大官僚，因?yàn)樗麄冇袝r(shí)亦參與選派考官或預(yù)先得知人選。