他組織了一下語言說道：“我家孩子倒是有不同的看法，他覺得羅修挺不錯的，又樂于助人，看待問題也透徹，不和一些年輕人似得那么片面，說話也不卑不亢的，總是能從他身上學到一些東西?！?
    他拍了拍那家長的肩膀：“不夠孩子嘛，現在都是叛逆的時候，忠言逆耳，孩子不愛聽也正常，不過我家孩子覺得就得和羅修多接觸接觸，不僅能學到東西，自身還能進步，多好??！”
    家長們聞言點頭，他們感覺這個學生家長說的就挺有道理的，看問題很清晰啊。
    回去得和孩子好好說說，不能整天討厭這個討厭那個的，得多向羅修這樣的同學學習，這樣才能進步不是？
    這個時候從那個叫羅修的學生身上引申出來一個話題，就是說自家孩子到底能不能也這么牛逼，畢竟羅修的資質是丙等那是板上釘釘了。
    不少家長都覺著這貨肯定是走了后門，也心思要不給東岳院的教習送點禮啥的？
    羅修琢磨著這群人大概是開始動歪心思了，但在東岳院里你來這一套怕是不大好使??！
    結果就在這個時候墨言夾著一沓材料進來了，一打眼就瞅著羅修被一堆家長圍著，他下意識地道：“羅修你咋在這兒？你家長沒來嗎？”
    他只知道羅修家里挺貧困的，但也沒心思羅修家里那么貧困，畢竟能進東岳院，也是有一定的社會地位的，總不至于連個路費也湊不齊。
    這個時候，天字十八號考場里面一片寂靜。
    剛剛那教習叫他啥？
    羅……修……
    家長們回憶起剛剛發生的一幕幕場景，然后扭頭看著一臉訕笑的羅修。
    “這個羅修啊……厲害著呢。”
    “我覺著孩子就應該多和這樣的同學接觸，這樣才能進步不是？”
    羅修的聲音仿佛還回蕩在他們耳邊，一想到剛剛自己一臉贊同，這群家長的臉都綠了。
    “？？？”
    這特么到底是啥操作?。?