通的民辦小學校長“吹”成全國優(yōu)秀教師。
    這位校長所在的民辦小學，隸屬于花園鎮(zhèn)管轄，是一所普通得不能再普通的村辦小學。兩排相向而建的紅磚瓦房，之間有一片空地和四個用石頭和水泥砌成的乒乓球臺，沒有操場，沒有圍墻。校舍千瘡百孔，教室坑洼不平。學校校長也是一位平凡得不能再平凡的小學校長，五十歲出頭，從教二十八年，因為只有高小文化水平，多次參加公辦教師錄用考試，都沒能通過，一直沒有改變民辦教師的身份。
    花園鎮(zhèn)教育組領(lǐng)導很為他著急，因為這位校長工作還是很不錯的，一直兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇、任勞任怨，當校長的時間，就有二十多年。既然考試不行，鎮(zhèn)教育組就想另辟蹊徑，推薦這位校長為地區(qū)優(yōu)秀教師候選人，想通過評先來解決他的“民辦轉(zhuǎn)公辦”問題。鎮(zhèn)教育組把整理這位校長先進事跡材料的任務，交給了當時還在牌坊中學教書的王加林。
    領(lǐng)導如此信任，王加林自然也很賣力。
    他到這位校長所在的小學現(xiàn)場采訪，又與校長本人多次交談，然后開始閉門造車。一個星期后，材料初稿出來了，鎮(zhèn)教育組領(lǐng)導非常滿意，派人送到了市教育局。市教育局同樣覺得材料不錯，就報到了地區(qū)教委。地區(qū)教委把材料稍作加工，又推薦到了省教育廳。省教育廳最后把材料上報到了國家教育部。結(jié)果，本來作為地區(qū)優(yōu)秀教師申報的這位校長，最終被評為全國優(yōu)秀教師。
    事實上，這位校長的從業(yè)經(jīng)歷并沒有什么特別的地方，他也算不上桃李滿天下的“名師”。所教過的學生中，最讓他引以為自豪的，是一位高考落選后參軍入伍的男生。這位男生隨部隊參加了對越自衛(wèi)反擊戰(zhàn)，在老山前線作戰(zhàn)英勇，榮立一等功。后來上了軍校，在軍校結(jié)識某軍區(qū)司令員的千金，并發(fā)展成為司令員的乘龍快婿。這位幸運的男生自此平步青云，官至解放軍某部師長，被授予少將軍銜。
    王加林就抓住“民辦小學教師為國家培養(yǎng)出將軍”大做文章，這樣一來，本來很平常的人物，一下子就變得不平常，甚至引人矚目了。
    都說一個人的成功，三分靠做，七分靠吹，可見宣傳的作用不可小視。這位民辦小學校長，后來水到渠成地轉(zhuǎn)成了公辦教師。王加林妙筆生花的傳奇，也在孝感地區(qū)教育界傳為佳話。
    進入銀行工作之后，王加林在新聞宣傳方面的特長更是發(fā)揮得淋漓盡致。報紙、雜志、電臺、電視臺全面開花，消息、評論、通訊不拘一格見諸各級媒體。
    國務院關(guān)于金融體制改革的決定發(fā)布之后，深化金融改革步伐明顯加快，中國的四大銀行開始由專業(yè)銀行向商業(yè)銀行轉(zhuǎn)變。此前，四大銀行在信貸業(yè)務方面是有明確分工的，有的主要辦理工業(yè)信貸，有的主要投資于農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化，有的以涉外信貸為主，有的以基本建設信貸投資為主要業(yè)務。所謂商業(yè)化改革，就是不再給四大銀行劃定條條框框，不再強行規(guī)定業(yè)務范圍。鼓勵四大銀行自主經(jīng)營，以安全性、流動性和效益性為原則，自主選擇信貸投資項目，爭取最大限度的利潤，共同朝著綜合化、國際化、現(xiàn)代化商業(yè)銀行的目標邁進。
    或許有人會說，這不是慫恿銀行唯利是圖么？既是這樣，那些事關(guān)國計民生，又明顯不賺錢甚至是虧錢的項目，四大銀行都不愿意做怎么辦？
    為了解決好這個問題，國家開發(fā)銀行、中國進出口銀行、中國農(nóng)業(yè)發(fā)展銀行三大政策性銀行應運而生。這三家銀行直屬國務院領(lǐng)導，不以營利為目的，貫徹配合政府社會經(jīng)濟政策或意圖，在特定的業(yè)務領(lǐng)域內(nèi)，直接或間接從事政策性融資活動，充當政府發(fā)展經(jīng)濟、促進社會進步、進行宏觀經(jīng)濟管理的工具。a銀行、b銀行、c銀行和d銀行原來承擔的政策性業(yè)務，全部剝離劃轉(zhuǎn)到這三家政策性銀行，四大銀行一心一意去做賺錢盈利的事情。
    業(yè)務領(lǐng)域放開、經(jīng)營范圍趨同之后，四大銀行之間的競爭變得異常激烈。為了爭奪客戶、爭搶項目，大家不約而同地展開宣傳攻勢。王婆賣瓜，自賣自夸。利用各種媒體吹噓自己的服務和產(chǎn)品如何高效、快捷和安全，有的銀行甚至采取貶低和攻擊競爭對手的辦法，來抬高自己的身價和地位。
    a銀行孝感市分行為了激發(fā)干部員工參與新聞宣傳的熱情，制定印發(fā)了《金融新聞宣傳獎勵辦法》，對在各種媒體上正面宣傳a銀行的文章，明碼標價進行獎勵。文章無論長短，只要被地市級媒體采用的，每篇獎勵50元；被省級媒體采用的，每篇獎勵200元；被國家級媒體采用的，每篇獎勵500元。
    收到這份文件，王加林喜出望外，熱血沸騰。他覺得這不僅是展現(xiàn)自己寫作才華的大好機會，還是一條難得的增收發(fā)財之道。他開始從支行經(jīng)營管理的各個方面尋找亮點，推出新產(chǎn)品，開展新業(yè)務，設立新機構(gòu)，涌現(xiàn)先進典型，經(jīng)營形勢的好轉(zhuǎn)或進步，都被王加林整理成為文字，以消息、通訊或者報告文學的形式，投稿給報刊雜志編輯部和電臺電視臺總編室。其中，大部分稿件被采用或者發(fā)表。
    根據(jù)市分行出臺的獎勵辦法，王加林應該得到獎勵8650元。
    年終兌現(xiàn)時，趙國棟卻不同意發(fā)放這項獎勵。
    他說，