第八天(1/2)
2016年11月2日
今天去圖書館,還是沒有見到雙馬尾小學妹。
一日不見,如隔三四十秋,感覺像是很多年沒有再見到她了。是不是現(xiàn)在天氣太冷,她不小心生病了?有人照顧她嗎?
回顧這段時間,自從我遇見她以來,生活變得很有動力。每天清晨起來,就幻想著她在圖書館里等我,頓時就充滿了期待,恨不得坐飛機去圖書館。
中午吃完飯以后,去校友林走了一圈。林子里安安靜靜的,沒有什么人,我沿著石子路慢悠悠地往前走著,樹枝上有一些鳥兒在嬉戲,時不時發(fā)出悅耳的叫聲。
走到一個涼棚處,發(fā)現(xiàn)那里有一對學生情侶正在摟摟抱抱,卿卿我我。看見我的到來,他們不著痕跡地松開了,故意在四周晃蕩,好像什么都沒發(fā)生一樣。
我不由笑了起來,戀愛中的人兒真可愛。
從校友林出來,我繞著圖書館旁邊的啟真湖走了一圈。我一邊走,一邊轉(zhuǎn)頭四望,期待能夠在某處樹蔭下偶遇雙馬尾小學妹。
不過這個校區(qū)很大,估計有上萬的學生,想要偶遇到一個人的幾率太小了。也不知道她是哪個系的,在哪個教室做題。
走著走著,我來到一片被圍起來的湖岸,里面養(yǎng)了一些白鵝。那些白鵝正呆頭呆腦地站在河岸邊上,有些把長長的嘴伸進羽毛里梳洗,有些懶洋洋地趴在地上,有些把頭埋在翅膀下面一動不動,像個雕塑。
我揣摩著它們的語言,對它們叫了起來。
叫了一陣之后,沒鵝理我,只有一只懶洋洋地回頭瞟了我一眼,眼中露出不屑的神情。
我不甘心,又發(fā)出了“喵~”“汪~”“喂!”“你好!”“Hello”“Fuck”等等各種招呼方式,但還是沒有鵝理我。連互動一下都這么困難,這些鵝可真是高傲,還是路邊的小貓比較可愛。
我離開了這些白鵝,繼續(xù)往前走。
不遠處的湖面有一只小天鵝,它還沒有長出羽毛,身上毛茸茸的,很精神的樣子,轉(zhuǎn)著小腦袋好奇地左右張望,非常活潑可愛。它小屁股一撅,腦袋朝下一鉆,就消失在了水面上,只留下一圈蕩漾開來的水波。足足過了十多秒,當我以為它就要溺死的時候,它又忽然從水里冒出來,甩甩小腦袋,幾粒水珠四濺開來,真想下水和它一起玩。
剛走到岸邊,發(fā)現(xiàn)旁邊樹著一塊牌子,上面寫著“水深危險,禁止游泳。”
對于我這種剛學會游泳的人來說,“水深危險,禁止游泳”的警示牌,是多么地誘惑啊!那上面的字仿佛變成了“水深很爽,適合游泳”。這好比一個抽煙的人,本來沒有想到要抽煙,結(jié)果一看到“禁止抽煙”的牌子,忽然被提醒還有煙這種好東西,煙癮一下子就上來了。
我強忍著游泳的**,繼續(xù)往里面走,一直走到校園的盡頭的醫(yī)學院。那里人煙稀少,馬路直通盡頭,被一道鐵絲網(wǎng)封死。鐵絲網(wǎng)另一邊是還未開發(fā)的荒地,長滿了齊人高的雜草,與美麗的校園形成鮮明的對比。
不知道雙馬尾小學妹有沒有可能在這里呢?她會不會是醫(yī)學專業(yè)的學生?
如果她是醫(yī)學院的學生就好了,以后我可以天天生病,讓她給我看病。她會伸出白白嫩嫩的小手,探著我的額頭,皺著小眉頭說道:“哎呀!你又發(fā)燒了呀!來量量體溫……嗯,45°C,還好還好,多喝點水,注意休息,過兩天就能死了。”
我拐了個彎,來到一棟醫(yī)學院的高樓下方。三位穿著白大褂的女生剛剛從樓里出來,估計是剛做完實驗出來休息一下,她們趴在欄桿上,看著下面的池塘。
這時,一個女生眼尖,忽然發(fā)現(xiàn)一位老師正躲在池塘邊的樹林里釣魚。
她們興高采烈地鉆進了那個小樹林,去看那位老師的漁獲,我也好奇地過去看了看。
老師身旁的水桶里,已經(jīng)裝了一條大鯉魚。那三位女生圍著那個桶,看著里面的鯉魚,神色興奮,鶯鶯燕燕地談?wù)撈饋怼?
“好可愛的魚啊!好想親自解剖它!”
“它的肌肉組織切割起來應(yīng)該會很舒服!”
“如果給它注射一定量的福爾馬林,它是不是就會永遠保持這么可愛呢?再也不會腐爛了呢!”
我在旁邊聽著,頓時感到一陣惡寒,這醫(yī)學院女生可愛的外表下,居然有一顆如此血腥殘忍的心。真為她們的男朋友而感到擔憂,也許哪天她們的男朋友拌了幾句嘴,結(jié)果一覺醒來就發(fā)現(xiàn)自己的腎不見了。
雙馬尾小學妹絕對不是醫(yī)學院的學生!
這時,那老師釣上來一條小魚,他失望地搖了搖頭,將那小魚隨手丟棄在了旁邊的草地上。
那小魚離開了水,頓時無助地在草地上蹦跶起來。
我這才發(fā)現(xiàn),地面上已經(jīng)有好幾條被丟棄的小魚了,魚嘴不停地開合,可憐兮兮的樣子。
我彎下腰將那幾條小魚撿起,走到池塘另一處岸邊,將它們放回了水里。
它們翻著白肚皮,貪婪地喝著水,緩了一陣之后,終于恢復(fù)了活力,沉入了水底,不知道去了何方,從此相忘于江湖。但不幸的是有一條魚一直翻著白肚皮,沒有任何動靜了。
我離開了池塘,繼續(xù)在校園里
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