“啪啪啪……”黎明運(yùn)球過(guò)來(lái)了，西寧隊(duì)的雙人包夾。麥克雷沒(méi)有執(zhí)著于一對(duì)一的防守，他知道對(duì)手的突破能力不是自己一個(gè)人可以對(duì)付的。
    “嗖！”面對(duì)雙人防守黎明沒(méi)有駐步停球直接揚(yáng)手就將球送出去了，一道弧線(xiàn)直奔籃下。“嗖！”籃下一個(gè)人影冒起，雙手空中將籃球牢牢的抓緊——樓蘭！
    空中接力扣籃嗎？奧斯特的防守很到位，內(nèi)線(xiàn)牢牢站住位置。
    不是！“吱！”樓蘭雙腳落地后地板一陣吱吱呻吟，雙手推出籃球直傳——前面安東尼的的移動(dòng)吸引制造出了一條通道，禁區(qū)外人影一閃，一個(gè)人接球、揚(yáng)手、投籃，電光火石的速度，“嗖！”籃球進(jìn)框！
    投籃的人影雙腳落地，黎明！傳球出去后黎明立刻穿過(guò)雙人包夾橫切內(nèi)線(xiàn)，安東尼的牽扯、樓蘭的傳球、黎明出現(xiàn)的位置，一切恰到好處。今次是樓蘭助攻黎明。三叉戟的配合越來(lái)越默契了。
    不擅長(zhǎng)單打獨(dú)斗的麥克雷以單打的方式進(jìn)攻得手，而擅長(zhǎng)單打擁有無(wú)人可及的突破能力的黎明卻在隊(duì)友的協(xié)助下完成精彩進(jìn)球。兩個(gè)人都以另類(lèi)的方式向?qū)κ衷忈屨宫F(xiàn)了身為一個(gè)球員的另外一面。
    兩個(gè)人都是頂尖一流的。
    可是總是要分出勝負(fù)來(lái)的。攻守易位，西寧隊(duì)的進(jìn)攻。整個(gè)進(jìn)攻陣容水銀瀉地般的滲入大鯊魚(yú)的防守陣地。大鯊魚(yú)三二混合聯(lián)防包夾協(xié)防麥克雷之外的四名西寧隊(duì)球員，唯獨(dú)對(duì)尼克以黎明單人緊逼。對(duì)麥克雷這樣一個(gè)活動(dòng)范圍廣闊、穿插迅捷的對(duì)手，包夾還真不如黎明的緊逼。
    黎明速度最快，外線(xiàn)防守最好，在以往是大鯊魚(yú)無(wú)往而不利的王牌利器，不過(guò)今天顯然碰到了夠強(qiáng)的對(duì)手。閃、避、晃，麥克雷的身形仿佛一陣風(fēng)一般忽東忽西、忽左忽右，能夠感受到卻怎么也無(wú)法抓住。黎明速度、防守意識(shí)都是頂尖一流的，但一旦西寧隊(duì)的隊(duì)員形成擋拆一個(gè)人是怎么也不可能完成對(duì)麥克雷的緊逼。
    幸好，麥克雷拒絕了擋拆。
    接球，撤步、投籃，一切快得不真實(shí)，閃電般的剎那籃球已經(jīng)出手，“啪！”落在籃筐上彈起后卻依然扎入籃筐。
    “耶！”李教練猛揮拳頭。
    “靠！”胡教練抱頭跳腳，“這個(gè)時(shí)候了還有這么好的運(yùn)氣，真是沒(méi)有天理了！”
    比賽到了最后的緊張時(shí)候，每一球都可能事關(guān)比賽的勝負(fù)，兩個(gè)教練也忘記要注意自己的形象了。
    大鯊魚(yú)的進(jìn)攻。“啪、啪”兩聲交叉步運(yùn)球，黎明撤步旋身，“嗖！”掩藏在背后的籃球一道白光直線(xiàn)飛入內(nèi)線(xiàn)。安東尼接球，內(nèi)線(xiàn)兔起鶻落的“嗖！”進(jìn)球。
    黎明、安東尼、樓蘭，三個(gè)人無(wú)論是誰(shuí)傳球誰(shuí)進(jìn)攻，都是三叉戟的功勞。比賽到了這個(gè)時(shí)候已經(jīng)沒(méi)有人將三個(gè)人分開(kāi)來(lái)看了。
    “耶”這次是胡教練揮拳頭，做振奮狀。而李教練啐聲：“shirt”
    ……
    時(shí)間一分一秒的過(guò)去，兩支球隊(duì)都進(jìn)入最佳狀態(tài)，比分一路高速攀升。一個(gè)接一個(gè)的進(jìn)球看得場(chǎng)外的觀眾目不暇接。這邊剛進(jìn)球喝彩聲還沒(méi)有停止那邊反擊已經(jīng)得手。于是球館內(nèi)連續(xù)上演雙方球迷齊聲喝彩的奇怪場(chǎng)面。
    激烈的比賽緊張得雙方教練誰(shuí)也不敢叫暫停，害怕打斷自己球員連續(xù)進(jìn)球的感覺(jué)。
    投十個(gè)球，進(jìn)八個(gè)，雙方的狀態(tài)都讓兩邊的教練看的直瞪眼鏡，驚喜自己球員的狀態(tài)，憤怒對(duì)手怎么也有這么好的狀態(tài)。得意自己球隊(duì)的進(jìn)攻時(shí)候也暗自詛咒對(duì)手突然丟掉手感。
    能夠維系如此高命中率的另一個(gè)原因那就是：兩隊(duì)的防守對(duì)對(duì)方進(jìn)攻的限制作用實(shí)在太差了。隔著球場(chǎng)兩個(gè)教練交換目光都有汗顏的感覺(jué)。
    “回去得加強(qiáng)防守。”李教練心忖。
    “不能再讓這幫小子得意了，回去操練死他們也得將防守練出來(lái)。”這是胡教練的心理活動(dòng)。
    可憐的雙方球員都不知道自己還在為勝利奮戰(zhàn)不休的時(shí)候，場(chǎng)外的教練已經(jīng)在算計(jì)如何操練他們了。
    激烈的比賽讓人透不過(guò)氣來(lái)來(lái)，除了偶爾關(guān)注一下記分牌上的比分，兩隊(duì)十個(gè)人都在腦子里弦都繃得緊緊，除了比賽，除了籃球，除了進(jìn)攻防守再?zèng)]有其他念頭。“接球后立刻進(jìn)攻，進(jìn)攻得手后立刻回防，快速進(jìn)攻快速防守。”這就是球場(chǎng)上雙方球員的寫(xiě)照。
    時(shí)間第四節(jié)第九分鐘，110：113，過(guò)去九分鐘西寧隊(duì)拿下了三十二分，而大鯊魚(yú)更是拿下了三十八分，這樣的取分速度會(huì)令nba進(jìn)攻強(qiáng)隊(duì)也汗顏。
    最后一分鐘了，大鯊魚(yú)還落后三分。胡教練終于叫暫停了，這不是比耐心、比誰(shuí)更沉得住氣的時(shí)候。
    李教練暗吁一口氣，其實(shí)他也快忍不住了。
    “剩下一分鐘，三分差距。大家不要急，只是三分而已，對(duì)方的心理壓力一不小，穩(wěn)扎穩(wěn)打。現(xiàn)在首先必要的是先進(jìn)一球回來(lái)加強(qiáng)防守。”大鯊魚(yú)先給氣喘吁吁的球員穩(wěn)下情緒再慢慢講解戰(zhàn)術(shù)。因?yàn)闆](méi)有暫停、沒(méi)有休息，連續(xù)的比賽場(chǎng)上的五名主力隊(duì)員都已經(jīng)很累了。五個(gè)人抓著飲料氣喘吁吁的看著胡教練教練手上的戰(zhàn)術(shù)板。
    那邊，情形也差不多同樣如此。兩隊(duì)教練都要球員放下包袱，也都要球員加強(qiáng)防守。誰(shuí)都知道防守的重要，可整場(chǎng)比賽