三十秒的進攻時間剛剛結束，一點都不浪費！
    靜若處子動若脫兔，從啟動到進球，剎那多一點的功夫。你沒有辦法形容這一球的快，“電光火石”、“迅雷不及掩耳”這個時候都有點貧乏。
    球館內一片寂靜，萬千觀眾保持著同樣一個表情：愕然的張大嘴巴滿臉不敢置信。忽然，“轟！”震天的喝彩歡呼鼓掌聲仿佛爆炸一般驟然響起。巨大的震動震得體育館似乎都在瑟瑟發抖。
    這一球重要的已經不是重振士氣，也不是士氣上的此消彼長，而是心理上對貴省球員沉重的打擊。
    已經嚴陣以待，已經卯足了全力，已經知道他會進攻，以五個人的力量同時去防守一個人，卻依然給對手進攻得手。毫無花巧的突破、正面堂堂正正的出手！
    這一球，無話可說。
    “笛！”回醒過來的吳教練第一時間叫了暫停，甚至沒有給自己的球員持球進攻的機會。作為一個資深教練他深知自己球員倍受打擊的心理狀態。比賽已經到了關鍵時候，雖然距離時間上的結束還有五分鐘的時間但確確實實已經是決定勝負的時候了。
    暫停，抑制對手的氣勢。不過這一次換成了貴省。
    暫停期間貴省教練要做的是調整球員的心理。不過幾句開解幾句鼓動。除了馬伊俐貴省的球員都是久經考驗的球場悍將。而能夠給吳教練器重的球員都有著相當堅忍的心理素質，馬伊俐也不例外。
    將屈辱打擊轉化為更加強烈的求勝心，貴省球員很快回復了清明的眼神，又很快射出更加熾熱的光芒。畢竟，一次進球不足以打擊他們的求勝心。
    強隊區別與弱隊的其中一個特點：通常，強隊會擁有更強的求勝心！
    貴省就是，大鯊魚也是。
    重新回到球場之后，雙方球員的表情都更加堅毅，眼神更加熾熱。
    貴省依然以莫寧和馬伊俐為進攻中心。莫寧接球，背對籃筐接球，后靠、再后靠，單純的以力量對抗來取得位置。樓蘭試圖突然撤力讓對手失去平衡，卻不妨莫寧早有準備，輕松的順勢轉身勾手，“唰！”球進！
    關鍵時候最值得信任的果然還是王牌球員。
    攻守易位。
    黎明的進球讓大鯊魚找到了一個強大穩定的火力點，暫停期間，劉教練的指示就是：“以黎明為核心展開進攻。”戰術核心、進攻核心，雙重身份。
    而黎明也當仁不讓的擔負起了進攻箭頭的任務
    接球、帶球至貴省的陣地、遇到包夾、安東尼高位掩護、擋拆后黎明沖入內線。內線的樓蘭和孫殿英給他擋出一個投籃的空擋，禁區外出手投籃，“唰！”進球干脆利落。
    ……
    你來我往的對攻大戰持續到第四節第七分鐘。時間只剩下三分鐘不到，大鯊魚、貴省都保持著超高的進攻效率，比分一路上揚，比分的差距卻依舊是五分。
    “砰！”籃球彈起，孫殿英抓到籃板。貴省進攻失手，大鯊魚得到了擴大比分的機會。球依然交給黎明來處理。
    大鯊魚明顯的重心移動使得貴省將越來越多的防守壓力施加到黎明身上。黎明接球，總有兩個人包夾，甚至更多。不能讓他進球似乎已經鐫刻在每一個貴省球員的心中，而到目前為止他們屢屢失敗！
    黎明帶球進攻，雙人包夾，“啪啪啪……”運球聲中控球的身形搖擺不定。“要突破嗎？”貴省球員理所當然的這樣認為。“啪！”籃球彈起，黎明的身形欺身逼近，兩個防守球員如影隨形的移動，完美的封住了他繼續突破的路徑。心中未定卻倏然發現威風從自己面前吹過，一道白光直飛籃下。
    傳球？
    傳球！
    傳球的對象正是籃下的樓蘭。他似乎很是意外，接球的動作手忙腳亂，而他的對手莫寧就更加意外。籃下兔起鶻落，“笛！”裁判哨聲響起，籃球同時落入籃筐。
    “打手犯規，進球算，加罰一球！”莫寧第四次犯規了！
    球館內微微嘩然，喝彩鼓掌聲隨后響起。大鯊魚的球迷放聲歡呼。這一球標志著大鯊魚籃下的白金剛復蘇了。觀眾的鼓掌為樓蘭，也為黎明。這種關鍵時候的傳球體現黎明對隊友毫無保留的信任。
    “就是有這樣的控球后衛掌控比賽，才能夠有安東尼、樓蘭兩個人如魚得水的發揮。”莫寧、馬伊俐、甚至是場邊指揮比賽的吳教練忽然非常妒忌安東尼和樓蘭、妒忌大鯊魚：為什么這樣的球員不到我們貴省來？我們將王牌的位置讓給他也行啊！
    “唰！”樓蘭的罰球準確的落入籃筐。比分的差距一下子拉開到八分。
    樓蘭回來了，安東尼也不會距離太遠。
    貴省的反擊得手，三分球，分差再次回到五分。不過這時候明眼人都可以看出局勢已經完全倒向大鯊魚了。剩下的時間不多而大鯊魚的兩尊重炮樓蘭和安東尼重新找回了手感。貴省欲贏得比賽必須在所剩無幾的時間內除了保證自己的進攻效率之外必須有效的封殺對手的進攻。
    可以做到嗎？隨后的比賽說明了一切。
    黎明的傳球引導了大鯊魚兩個進攻大將的復蘇。當三名重量級攻擊手同時發威的時候，貴省的防守仿佛千瘡百孔處處有漏洞。
    他