劉教練點頭道：“我想也是。其實現在胡教練做法就是開始著手解決這些問題了?！?
    “嗯？”小雪不解道，“我不明白?！?
    “一般情況下在自己球隊完全掌控比賽局勢的情況下教練通常都會換下主力球員，讓替補隊員上場。而且這只是一場熱身性質的比賽，換人的頻率應該會更高一些?？墒钦麄€上半場除了安東尼下場休息了一會兒，基本上就是以最強的陣容全力出戰。我想這只有一種理解方式。胡教練教練根本就是有意將球隊的實力展現出來。有一句話叫做：對手總比自己更加擅長發現自己的弱點?！?
    “他這是自曝己短？可是京鴨隊的實力太差，即使能夠看出大鯊魚的弱點又能夠怎么樣？他們能夠利用這些弱點反擊嗎？”
    “不，對象不是京鴨隊，京鴨隊只是大鯊魚隊展現實力的犧牲品。胡教練這是借助這場比賽向cba真正的強隊宣示：我們大鯊魚隊來了。很快他們就會遇到真正的對手。這場比賽京鴨隊就是送給對手偵察的資料。現在遭遇強敵將缺點暴露給對手總比明年2月份時候因為這些缺點而導致球隊失敗要好得多，現在暴露出缺點，總還有改進的機會。我想胡教練教練也就是抱著這樣的想法吧。”
    “嗯！差不多應該是這樣?！毙⊙c頭道，“華夏幾年時間了解了這樣一個事實：每年cba強隊未必能夠奪冠，而奪冠的球隊一定是強隊。聯賽是一段漫長的時間，能夠奪冠的球隊都不是依靠什么秘密武器一下打得對手猝不及防從而贏得冠軍。每年有能力奪冠的球隊無不是給對手一次的徹底剖析分解過，根本沒有什么秘密武器可言。決定最后成績的只能是自己球隊的實力?！?
    “正是如此?！眲⒔叹氋澋溃澳氵@話說得太正確了?！?
    “嘿嘿?！毙⊙┯行┎缓靡馑?。
    “下半場比賽要開始了，我們看看上海京鴨隊會做哪些調整。我想局勢應該有點不同了?！眲⒔叹毜馈?
    “嗯！”
    場上裁判一聲哨響，下半場比賽開始。
    下半場比賽繼續開始。
    這是什么意思？胡教練腦袋進水了嗎？還是真以為自己的球隊贏定了？
    替補中鋒，馬文濤，二年級生；替補大前鋒黃文，二年級生；替補前鋒黃文新，二年級生；替補后衛黃龍天，一年級新生。這根本是一群菜鳥級的人物。即使是在上海替補隊員也算是資歷淺薄的后輩
    其他人雖然也是替補隊員，但經歷過兩年季候錦標賽的他們無論是能力還是經驗都比眼前這一群人強多了。胡教練到底什么用意？
    “瞧不起我們嗎？”京鴨隊的隊員一個個怒形于色。他們似乎忽略了大鯊魚隊場上還有另外一個人物，黎明，主力控球后衛。
    場邊，大鯊魚隊板凳席上眾球員也紛紛對胡教練的換人策略表示疑惑。當然他們還沒有敢質疑教練的決定，只有委婉的表示自己的不解：“教練，您這是什么用意？如果要讓主力球員休息，杰克也是打滿上半場啊，他也該休息啊。”問話的是尼克－安東尼，胡教練最看重的弟子。
    胡教練微微哼了一聲，道：“不明白？繼續看下去就知道了。”
    比賽開始。
    京鴨隊先取得了進攻權。在幾次精妙的傳球之后，京鴨隊將球傳到了籃下，籃下強打得手。大鯊魚隊的替補中鋒馬文濤一對一防守對方的鋒在實力上有著明顯的欠缺。
    攻守易位，黎明擺脫對手之后一記妙傳直塞內線籃下?；@下大前鋒平尼克接球，本有機會直接投籃但稍稍猶豫調整了一下后機會喪失，京鴨隊即使補防到位。平尼克沒機會出手只得再次傳球出來，外線的黃龍天接球后和出手，球偏出籃筐，籃板球為對手搶得。
    雙方的陣容都進行了調整。京鴨隊這邊，十一號回到球場上，上半場體力消耗過大的主力控球后衛暫時在場邊休息。而大鯊魚隊這邊的變化就大了，上半場的首發陣容除了黎明其他都坐在板凳上。
    又是京鴨隊的進攻，京鴨隊場上隊員看準了大鯊魚隊內線球員實力的欠缺，加強內線強打。籃下一陣混亂之后籃球再次落入籃筐。
    回來這邊京鴨隊進攻。
    黎明和黃龍天做了一次拆當掩護后，背后傳球給禁區前的黃文新，黃文新出手投籃無奈受到對手干擾，籃球再次偏出籃筐。
    兩次進攻無果后京鴨隊已經給對手連續追了四分。
    連續進攻得手后京鴨隊士氣大增，搶到籃板后快速反擊，直追著大鯊魚隊身后打。大鯊魚隊回防速度很快，但京鴨隊后衛帶球至三分線時候突然起跳投籃“唰！”籃球竟然空心入籃。
    7：0！下半場開場后短短兩分鐘給對了個7：0的得分高潮。
    觀眾席上頓時一陣嗡嗡聲，很多觀眾開始對大鯊魚隊的表現不滿。替補席上眾球員也焦急道：“教練?！币粋€個焦急的盯著胡教練，希望他立刻改變這種奇怪的戰術。
    “教練，這樣下去不行啊?！睒翘m焦急道，“他們根本擋不住京鴨隊的攻擊啊?！?
    胡教練不急不緩道：“急什么？我們現在不是還領先十四分嗎？”
    “可是……”樓蘭還要說給旁邊的尼克－安東尼一把拉住。尼克－安東