丹藥與藥液完不同。
    倒不是沒(méi)有煉藥師沒(méi)煉出丹藥。
    只是現(xiàn)代煉藥師們發(fā)現(xiàn)，他們煉制丹藥的手法太過(guò)復(fù)雜，不如藥液這般簡(jiǎn)單快捷，漸漸的，丹藥被人們擱淺，只留下了藥液。
    如今出手的藥品之類，丹藥有之，但藥劑更多。
    鑒于古代煉藥技術(shù)和現(xiàn)在煉藥技術(shù)有很大的差異，所以她決定暫且先將此事擱淺，把目前唯一的障礙除去。
    而她所指的障礙，就是一直隱藏在他們?nèi)W(xué)校路上的邪鬼修。
    只是陳曦并不知道對(duì)方藏在了哪里。
    畢竟自從發(fā)現(xiàn)了邪鬼修的存在之后，一級(jí)星域已經(jīng)進(jìn)入了球戒備，就連他們上學(xué)的路上、做的公交車(chē)上，都有那么一兩個(gè)修為較高的警察巡邏。
    除此之外，靠近這兒的二級(jí)星域已經(jīng)派遣了數(shù)十個(gè)筑基修士前來(lái)抓捕邪鬼修，陳曦想起自己之前看到的新聞，算算時(shí)間，應(yīng)該已經(jīng)快到了。
    總之這段時(shí)間注意點(diǎn)就好了。
    她淡定無(wú)比的想著。
    拜別陳意之后，她背著淺藍(lán)色的書(shū)包慢吞吞的走進(jìn)教室。
    教室里已經(jīng)坐下了不少學(xué)生，她找到自己的座位，隨手將書(shū)包掛在桌旁的掛鉤上，低頭點(diǎn)了點(diǎn)桌上的開(kāi)機(jī)鍵。
    自從現(xiàn)代社會(huì)科技高度發(fā)達(dá)之后，如今學(xué)生們的桌子都變成了多功能的學(xué)習(xí)電腦投影機(jī)。
    她剛剛開(kāi)機(jī)沒(méi)多久，還沒(méi)來(lái)得及簽到打卡，陳曦就聽(tīng)見(jiàn)劉佳在背后戳她的的背脊。
    她回頭看了眼劉佳。
    劉佳小聲問(wèn)“曦曦，你最近是不是突破了？”
    陳曦有些意外“你怎么知道？”
    “我就是知道。”劉佳說(shuō)，“對(duì)了，你突破到了多少級(jí)？”
    “武者8級(jí)。”
    “什、什么！？”
    劉佳目瞪口呆，揉了揉耳朵，不敢相信“你確定你沒(méi)說(shuō)錯(cuò)？”
    “真、真是武者8級(jí)嗎！？”
    要知道，武者分為十級(jí)，每一級(jí)之間的力量就是一個(gè)劃分嶺，比如六級(jí)與七級(jí)之間的區(qū)別，如果六級(jí)所需要的力量強(qiáng)度為100，那么七級(jí)所需要的力量強(qiáng)度則為500。
    劉佳分明記得，陳曦幾天以前還只是武者六級(jí)而已！
    天吶！
    他們現(xiàn)在還只是初中生吶！
    陳曦抬手拍了拍她的腦袋，道“沒(méi)什么好驚訝的，不過(guò)是武者8級(jí)而已。”
    “才……”才、才武者8級(jí)？！
    你咋不上天呢！
    這武者八級(jí)已經(jīng)相當(dāng)于后天武境了！完可以嘗試去激活靈根了！
    像他們這種小時(shí)候沒(méi)有測(cè)出靈根的人，一般只能在高中或者初中以前去激活靈根，激活靈根之后，他們隱藏在體內(nèi)的潛在靈根才會(huì)顯形。
    當(dāng)然，也有一些人連潛在靈根都沒(méi)有，那么這些人就必須去向政府申請(qǐng)植入靈根了。
    按理來(lái)說(shuō)，武者1-5級(jí)之間為一個(gè)劃分嶺，被稱之為初級(jí)武者和中級(jí)，6-8區(qū)間又為另一個(gè)劃分嶺，為高級(jí)武者，而8-10之間也是一個(gè)劃分嶺，但卻被稱之為后天武者。
    后天武者，擁有足夠強(qiáng)大的體魄，可以承受激活靈根時(shí)所產(chǎn)生的電流，但鑒于個(gè)人之間的資質(zhì)不同，故而千百年之間，還真沒(méi)幾個(gè)人像陳曦這樣，以一屆初中生突破至后天武者。
    劉佳砸了咂舌，驚得目瞪口呆“曦曦，你說(shuō)你這前幾天到底吃了什么靈丹妙藥啊？一下就變成了武者八級(jí)……可以安利給我嗎？”
    陳曦?fù)u頭道“沒(méi)有。”
    “那你是……”怎么一下晉級(jí)這么快？
    劉佳有些擔(dān)心，一時(shí)間免不了腦補(bǔ)一些什么特殊訓(xùn)練或其他資源補(bǔ)充……恩，總之不可能像他們?cè)趯W(xué)校一樣訓(xùn)練。
    畢竟學(xué)校的訓(xùn)練一般都是大眾化的，比如說(shuō)功法、武技、法器等，頒發(fā)的大多都是普及資源，能夠利用這些普及資源修煉到什么程度，那就要看個(gè)人的資質(zhì)和能力了。
    當(dāng)然還有一種富二代的學(xué)生，校外資源跟得上，當(dāng)然也免不了成為學(xué)校中的男神女神。
    比如說(shuō)，他們班上的男神夏旌安。
    而女神的人選，當(dāng)之無(wú)愧為陳曦。
    不管她怎么腦補(bǔ)，陳曦都不可能將自己用神魂伸出留下的攻擊手段來(lái)摧殘自己吧？
    自己倒是無(wú)所謂，畢竟她有前世的記憶在，意志力和隱忍力都是同齡人無(wú)法匹敵的高強(qiáng)度，而劉佳呢？
    到底是自己的朋友，她非常清楚這廝不能接受這么殘忍的修煉手段。
    陳曦沒(méi)有說(shuō)話，擺了擺手表示自己不太方便說(shuō)，見(jiàn)對(duì)方閉上了嘴，她才不緊不慢的按下了手掌在簽到頁(yè)面上。
    與此同時(shí)，導(dǎo)師第一時(shí)間踏入了班級(jí)之內(nèi)。
    教室內(nèi)的喧鬧聲一下就消失不見(jiàn)。
    所有人都正襟危坐，就連腦補(bǔ)的劉佳都收回心神，認(rèn)真的看向講臺(tái)上的年輕女老師。
    “老師早上好！”
    年輕而又漂亮的年輕女老師面帶微笑的掃了一圈，視線在陳曦身上頓了頓，隨即頷首“大家早上好。”
    “大家還記得今天是什么日子嗎？”
    眾人面面相覷，隨即人群中冒出一句“測(cè)試！今天要測(cè)試。”
    “對(duì)的！”霍梅老師對(duì)那說(shuō)話的男生