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他干咳一聲,問沈琉:“想看看我幼年時(shí)候的回憶么?”這話題轉(zhuǎn)得頗為巧妙,沈琉點(diǎn)了點(diǎn)頭,他也不開來時(shí)的汽車。
從臨時(shí)自行車租借的地方,拖了一輛薄荷綠的自行車。
示意沈琉坐在他的車后。
兩人打扮的都是十分休閑,沈琉還扎了個(gè)花苞頭,嬌嬌小小的,倒是學(xué)長(zhǎng)帶著學(xué)妹在逛街。
薄荷綠的自行車像一道靚麗的風(fēng)景,沈琉淡水紅的休閑衣服襯得它十分顯眼,每個(gè)路過的人都忍不住停下手里的事,看著一對(duì)璧人,仿佛多看一眼,都能多吸入一口清新的空氣一般。
豐知行騎著車,帶她穿越巷子,從小學(xué)的地方介紹起,豐家的孩子都不會(huì)上貴族學(xué)校,寓意戒嬌戒奢,平平常常自己走來。
所以豐知行所上的小學(xué),也是當(dāng)?shù)匾凰處熧|(zhì)量比較好的普通學(xué)校。
有穿著藍(lán)襯衫條紋裙子的小朋友放學(xué)走出來,夸張的指著豐知行哇一聲,她的媽媽問她為何要這么驚訝。
她的回答讓停在路邊的兩人笑得不能自己。
小妹妹回答說:“哎呀,我像做夢(mèng)了一樣,居然看到這么好看的小哥哥,哇~天底下居然有這么好看的哥哥,我好想嫁給他!”
大概豐知行從小到大最不缺的就是女性的夸贊了,然而這么小的小朋友,牙齒都沒有全,審美觀初現(xiàn),居然也有嫁給他的想法,還是讓他的自尊心得到了滿足。
他正在得意洋洋的時(shí)候,卻發(fā)現(xiàn)有個(gè)行動(dòng)派的胖胖的小男生已經(jīng)抓著作業(yè)本朝著沈琉要聯(lián)系方式了。
“哎?現(xiàn)在的小孩子!怎么會(huì)這么主動(dòng)!”他搖頭哭笑不得,一踩腳踏板,將那個(gè)胖胖的小男生就甩在了身后。
“要知道我攢足了十幾年的勇氣,都沒有敢同你要聯(lián)系方式呢!”他狂騎好遠(yuǎn),半開玩笑半認(rèn)真道。
沈琉在他身后有些好笑,伸手摸索了自己的腰間的小包包,扯了紙,就著他的背將自己的號(hào)碼寫了一排。
然后,她從他的胳膊下掏進(jìn)去將紙條放在他的眼前:“咯,好看的小哥哥,你要的聯(lián)系方式!”
豐知行的腳踏車咯吱一下戛然而止,他一手扶著車把,一腳蹬地,十分慎重的從沈琉手里接過她的紙,爾后回頭看向沈琉。
沈琉笑瞇瞇的看他。似乎十分欣賞他驚訝的樣子。
午后金色的陽光柔和的灑在兩個(gè)人的身上,將彼此的輪廓都勾勒了一遍。靜謐的空氣中浮現(xiàn)起一種說不清道不明的甜蜜。
豐知行不知道怎么表達(dá)自己的喜悅,他突然垂下了頭,虔誠(chéng)而認(rèn)真的在那張紙條上印了一個(gè)吻。
當(dāng)他抬眼回望沈琉時(shí),他欣喜的發(fā)現(xiàn),沈琉的耳朵都已經(jīng)紅透了。
他怕沈琉惱羞成怒,假裝沒看到,干咳了一聲,問沈琉:“要不去我的初高中看看,那里可是我叛逆的回憶!”
估計(jì)他上初高中的時(shí)候也是個(gè)調(diào)皮的孩子,他挑了好幾個(gè)故事說,沈琉被逗得哈哈大笑。然而,所有的故事得出的結(jié)論只有一條:有顏即是正義。
因?yàn)檠剑麄兊睦蠋熤灰吹剿焓挂粯拥娜菝玻土⒖虖男睦餅樗_脫了。
他們過去的時(shí)候,學(xué)校真好放學(xué),他笑瞇瞇的踩著腳踏車停在校門口,當(dāng)初教他的那個(gè)老師真巧從里面走了出來。
一眼就看到這對(duì)金童玉女。
她有一瞬的欣慰,大概就是親愛的迷妹,多年以后,看到自己的偶像找到了一個(gè)足以同偶像般配的配偶一樣的感覺。
哎呀,這種感覺即欣慰又帶著點(diǎn)微澀。
她主動(dòng)走過來,喚豐知行:“小行啊,帶著女朋友來回味母校的記憶?”
豐知行笑得眉眼彎彎,每個(gè)正色的叫了一聲老師好。沈琉跟在他后面也叫了一聲老師好。
他的老師將沈琉打量了一遍又一遍,然后欣慰的拍拍他的肩膀:“我見過這個(gè)小姑娘!”
她這么斬釘截鐵的,將豐知行給嚇了一跳。
他也想起那件事情了。
大概是有一年,追求他的女生撿到了他丟失的課本,爾后,這位心心念念著男神的妹子,居然從男神的課本里扒拉出一張清晰的少女的照片。
照片上的少女剪著短發(fā),一臉陽光的大笑著,五官精致,笑容感染力極強(qiáng)。
一看就是男神心中的佳人。
這張照片被傳閱的極廣,這也是豐知行第一次生氣,動(dòng)用了家里的力量,將傳閱照片的幾個(gè)人都踢了出去。
作為班主任,的確是有機(jī)會(huì)看到那張照片的。
他有點(diǎn)小尷尬,朝著自己的老師笑了笑,有點(diǎn)心虛的說:“老師,幫我保密呀!”
豐知行的老師一副恍然大悟的樣子,拍了拍他的頭又拍了拍沈琉,一副老人家的感慨模樣:“真好,你們?cè)谝黄鹨呀?jīng)蠻久了吧,郎才女貌的,挺合適。”
沈琉簡(jiǎn)直是一頭霧水的懵逼狀態(tài)。
然而豐知行并不給她恢復(fù)思維的機(jī)會(huì),直接同老師道別,騎著自行車將她直接兜回街上去了。
“你老師那話什么意思啊?”她迷瞪迷瞪的問豐知行。
豐知行輕輕笑了笑,拒絕回答這
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