“說(shuō)得你好像和豆芽菜很熟似的。”雖然那幾個(gè)穿著橄欖球隊(duì)服的男生直接針對(duì)的還是他們口中的書(shū)呆子彼得，但是，被波及到的無(wú)辜路人西澤爾仍舊直接一句話(huà)懟了回去。
    西澤爾抬頭望過(guò)去，發(fā)現(xiàn)那個(gè)名叫彼得的男孩身材瘦弱、背著重重的書(shū)包臉色通紅的站在一旁，和那幾個(gè)橄欖球隊(duì)男生人高馬大的粗獷身形形成了鮮明的對(duì)比。
    “哦，好吧，好吧……”橄欖球隊(duì)領(lǐng)頭的那個(gè)男生盯著西澤爾看了一會(huì)兒，大概是因?yàn)槲鳚蔂柕纳硇坞m然看起來(lái)同樣瘦弱，但是他的身上沒(méi)有穿校服，再加上是陌生的東方面孔，所以，那幾個(gè)男生多少有些不想惹來(lái)別的麻煩的心思，嘟囔了幾句，便大聲嘲笑著書(shū)呆子彼得離開(kāi)了。
    西澤爾單手插兜，看向那邊那個(gè)叫做彼得的男孩，微微挑眉。
    彼得的臉漲得通紅，他看上去十分緊張，手指緊緊的扣在自己的書(shū)包帶子上，好半天才走過(guò)來(lái)，幾乎要像個(gè)鴕鳥(niǎo)一樣把頭深深埋在地里，聲音瑟縮的說(shuō)道：“謝、謝謝你。”
    這么害羞的男孩子并不多見(jiàn)，西澤爾突然笑了一下。
    看著他的笑容，彼得卻仿佛被嚇到了，不等西澤爾開(kāi)口，便直接背著書(shū)包，像是個(gè)受驚的兔子一樣，沿著和剛剛橄欖球隊(duì)的人分開(kāi)的另一條路跑掉了。
    “他們大概需要一個(gè)站學(xué)校大門(mén)口維護(hù)風(fēng)紀(jì)、量化扣分的教導(dǎo)主任。”西澤爾小聲自言自語(yǔ)的說(shuō)了一句，并沒(méi)有把今天這段小插曲放在心上，笑著搖搖頭，直接往附近的便利店走去。
    因?yàn)橐呀?jīng)是周四了，所以，第二天西澤爾并沒(méi)有急著去學(xué)校報(bào)到，而是在家里購(gòu)買(mǎi)添置了許多生活常用品，又把房子全都收拾了一遍，大概弄成自己住著最舒服習(xí)慣的狀態(tài)。
    等這個(gè)周末過(guò)去之后，他才拿著自己的身份信息、學(xué)籍證明、轉(zhuǎn)學(xué)推薦信等文件，在周一的清早去了中城高中。
    西澤爾在校長(zhǎng)室坐了一會(huì)兒，等他弄好自己的學(xué)籍、并且拿到一份還未選課的完整課表時(shí)，已經(jīng)過(guò)去了兩節(jié)課的時(shí)間。
    校長(zhǎng)為西澤爾介紹了一名學(xué)生顧問(wèn)，那位中年女士看上去頗為嚴(yán)肅，戴著黑色的細(xì)框眼鏡、棕色的長(zhǎng)發(fā)被梳理得一絲不茍，在腦后挽成了一個(gè)優(yōu)雅而緊繃的發(fā)髻。
    “你好，男孩。”那位嚴(yán)肅的中年女士露出了一個(gè)禮貌笑容。
    西澤爾點(diǎn)了點(diǎn)頭，微笑道：“您好，女士，我是西澤爾。”
    “你可以叫我德?tīng)柵浚H愛(ài)的。”蕾尼·德?tīng)栁⑿χf(shuō)道。
    隨后，德?tīng)柵繋ьI(lǐng)西澤爾在學(xué)校里大致轉(zhuǎn)了一圈，告訴了他學(xué)校的教室樓層分布、還有球場(chǎng)、游泳館、圖書(shū)館、餐廳等場(chǎng)所的位置。
    “這里是學(xué)生活動(dòng)室，”德?tīng)柵孔詈髱е鳚蔂栕叩搅藢W(xué)生會(huì)和各種學(xué)生社團(tuán)占據(jù)的一棟樓，“課余時(shí)間，學(xué)生們可以在這里的自習(xí)室完成作業(yè)、樓上可以練習(xí)樂(lè)器，或者舉辦一個(gè)小的沙龍聚會(huì)。”
    “好的，謝謝你，德?tīng)柵俊！蔽鳚蔂柕氖掷镞€拿著一張校園地圖，將德?tīng)柵扛嬖V他的一些細(xì)節(jié)全部在上面標(biāo)注出來(lái)。
    “也許我可以介紹一個(gè)新朋友給你認(rèn)識(shí)——哇哦，他果然在這里。”嚴(yán)肅到不茍言笑的德?tīng)柵侩y得露出了一個(gè)淺淺的笑容來(lái)。
    自習(xí)室里，正埋頭在一大摞書(shū)里的彼得被開(kāi)門(mén)的聲音驚動(dòng)，他揉了下眼睛，有些不安的抬起頭來(lái)。
    看到自己的學(xué)生顧問(wèn)德?tīng)柵浚说妹黠@的松了口氣，然而，在看到站在德?tīng)柵可磉叺奈鳚蔂柡螅说妙D時(shí)震驚的睜大了眼睛。
    “這是彼得·帕克，”德?tīng)柵侩y得熱情的介紹道，旋即又轉(zhuǎn)向了彼得，“這是西澤爾，來(lái)自國(guó)外的轉(zhuǎn)學(xué)生，你們都是十二年級(jí)的學(xué)生，彼得，也許在西澤爾的選課單子上，你可以幫助他一些？”
    “是的，夫人。”彼得答應(yīng)了德?tīng)柵恐螅呸D(zhuǎn)向了西澤爾，一頭柔軟的金發(fā)下面，他的臉?biāo)查g又漲得通紅，磕磕巴巴的開(kāi)口道：“你、你你你好，我我是彼得·帕帕克。”
    德?tīng)柵肯虮说寐冻隽艘粋€(gè)鼓勵(lì)的笑容，然后將西澤爾留在這里，轉(zhuǎn)身出去。
    彼得·帕克無(wú)疑是個(gè)討人喜歡的好學(xué)生，成績(jī)優(yōu)異，安靜、乖巧、還有些內(nèi)向害羞，從來(lái)不會(huì)打架惹事。可是，因?yàn)樗^(guò)于內(nèi)向的性格、比較瘦弱的身體，和學(xué)生們最為推崇的橄欖球隊(duì)運(yùn)動(dòng)男孩截然不符，又常常自己沉浸在科學(xué)的世界里，幾乎不參加任何學(xué)生社團(tuán)，缺乏和同學(xué)們的交流，所以，中城高中的學(xué)生們都稱(chēng)呼他為書(shū)呆子彼得，卻很少有人跟他玩。
    西澤爾是個(gè)來(lái)自異國(guó)他鄉(xiāng)的轉(zhuǎn)校生，且不說(shuō)美國(guó)和種花家之間存在的文化差異，單只十二年級(jí)下學(xué)期的學(xué)生們馬上就要面臨高考了，升學(xué)帶來(lái)的重大壓力，無(wú)疑會(huì)讓他們對(duì)新同學(xué)的熱情和好奇減淡很多。
    同樣身為中城高中里還未能融入學(xué)生集體的兩個(gè)人，德?tīng)柵繜o(wú)疑希望彼得在幫助新同學(xué)西澤爾的時(shí)候，能夠樹(shù)立起一些自信心，德?tīng)柗蛉舜_信，彼得是個(gè)非常優(yōu)秀的男孩，只是性格太內(nèi)向害羞了些。
    “你好，我是令狐言，不過(guò)你可以直接叫我西澤爾。”中文名字的發(fā)音，對(duì)于大多數(shù)西方人來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是一件很困難的事情。西澤爾抱著手里的課表走過(guò)去之后，直接坐在了彼