促成蒲陽從一個三好學生轉變成為一個社會大哥的過程當中，有這樣幾個重要人物，發揮了不可替代的作用。
    第一個自然就是于冰，如果不是為了讓于冰誠心實意的跟著自己，蒲陽或許會一直堅持著自己寧可被人欺負，也堅決不會成為一名混子的想法。
    第二個人是陳默，陳默那幾乎可以稱之為復雜而且顯赫的家世，讓他天生具備著一種高貴的氣質，而且從小耳濡目染的陳默，他懂得道上的很多規矩。
    俗話說得好：近朱者赤近墨者黑！
    春風化雨，潤物無聲，更何況蒲陽還是有意識的在向陳默學習，學習著他身上一切的優點，以至于后來，有人總結，蒲陽之所以能勝過陳默，最大的原因就是，陳默身上具備的東西，蒲陽全都具備了，而蒲陽骨子里的一些東西，陳默永遠也學不會。
    第三個人是李炫君，身為于擇時的義子，大名鼎鼎的九龍，李炫君的加入，無疑是讓天陽有了一次質的飛躍，通過一個人的力量，改變一個社團的走向，這是李炫君的厲害之處，在天陽的組織還局限在學生小打小鬧的圈子，而蒲陽的野心已經開始漸漸萌發的時候，是李炫君替蒲陽扛下了外面的風風雨雨，是李炫君為蒲陽保駕護航，鳴鑼開道。
    李炫君是于冰的義兄，對于冰忠心耿耿，對天陽盡心盡力，對蒲陽也是盡力輔佐，因為他看得出來，于冰心里裝著蒲陽，只是這一個理由，就足夠他為蒲陽盡忠竭智了。
    是李炫君為蒲陽打開了通往更廣闊天地的那扇大門，是李炫君告訴蒲陽，這個社會到底應該怎么混，是李炫君告訴了蒲陽，應該如何才能成為一個合格的道上的人，成為一個人人敬畏的社會大哥！
    第四個人就是毛平，毛平的很多思想聽上去都是有點令人難以理解，但是世界上的事情就是這么怪，蒲陽偏偏能讀懂毛平，更能夠理解和接受毛平腦子里的那些思想，有時候，毛平思考問題，要比李炫君更加成熟，而且更加獨辟蹊徑，更加卓有成效，如果在學生時代的時候，朱聰被稱為小軍師，那么在往后的更長時間里，毫無疑問，毛平才是蒲陽身邊真正的軍師！
    明太祖朱元璋成事之后，曾有人發出感嘆，為什么天下這么大，偏偏安徽的人才這么多呢？
    因為朱元璋麾下的文臣武將，很多都是安徽人，是從頭到尾就跟在朱元璋身邊出謀劃策、拋頭顱灑熱血的人。
    難道真的是向旁人想的那樣，老天唯獨偏愛安徽人嗎？
    我想不是的，老天從來都是不偏不倚的，天下之大，哪里都有人才，缺的只是一個機會，一雙發現人才的眼睛，一個打磨人才的伯樂，一個供人才各展所長的舞臺。
    蒲陽的起點并不高，一所垃圾學校，幾個成績平平的同學，一幫混跡于縣城的浪蕩子，但是，人的潛能是無限的，只要你肯拼盡全力去挖掘，肯下狠心去逼自己一把！
    很多人缺乏的，都是那個舞臺，只要你站上那個舞臺，只要你想成為一名好的演員，那么，你心有多大，世界就有多大！
    結束了一天繁忙的視察，在高二第二學期開學的前一天晚上，蒲陽再度召集大家，舉行了天陽成員的例會，目的就是明確一下各自所在的堂口，與此同時，宣讀幫規，明確紀律，確定職責。
    而且，有很重要的一點，蒲陽告訴大家，接下來的時間里，蒲陽不會再遭遇什么危機，也沒有什么需要特別拼命的棘手的事情去處理，大家只有一個任務，那就是學習！如果除了學習之外還有什么消遣的話，那就是鍛煉身體！
    你必須有一個好的頭腦，才能玩轉這個世界，你也必須有一個好的身體，才能支撐你的頭腦，玩轉這個世界！
    在這次聚會上，蒲陽發布了一條影響了天陽整個前途命運、整個發展走向的命令：
    所有記錄在第一本人事檔案上的天陽成員，都必須去上大學，無論你是一本、二本、三本甚至是專科，都可以。但是，你必須讓自己讀書，而不是去過早的混跡于社會！
    蒲陽的這一命令或許只是無意識的，他就是希望自己的兄弟能夠多受一點教育，能夠不要那么過早的跳入社會這個大染缸，能夠保持一份耐心和冷靜，保持一點赤誠和單純，或許他也沒有想到，自己的這一命令，將日后天陽的層次抬得那么高！
    從發布這道命令開始，天陽的結構就一直保持著雙線發展，一面是在蒲陽親自領導下的學生組織，另一面是由李炫君領導的社會混子，蒲陽在不知不覺中，就把天陽設計并且打造成了一個由大腦支配雙手，由智力支配體力的社團，一個真正高級的社團，這都是后話了！
    前一年半的努力打拼，換來的是后一年半安穩的學習環境，在蒲陽的帶動以及強迫下，多少令家長、老師、領導頭疼的后進生，開始玩命的學習了，開始端正思想改變態度，想成為一個好學生了，開始真正的享受他們的學生時代，享受那個為了一個共同的目標而沖刺，雖然辛苦但卻充實的青春歲月！
    后來很多人坦言，之所以對蒲陽言聽計從，之所以把天陽上升到了一種信仰的高度，不為別的，就是發自內心的感謝蒲陽這個老大，感謝天陽這個組織，讓他們多讀了一點書，多