褚建立做了一個(gè)推脫的動(dòng)作，孫婧對(duì)著他的手猛地拍了一下，細(xì)眉高挑，一雙清澈晶瑩的眼睛瞪了起來(lái)。她把塑料兜塞進(jìn)褚建立的懷里，推著他往門外走。
    褚建立突然回過(guò)頭來(lái)：“孫書記，我向你反映一個(gè)情況！”
    “什么情況！”孫婧停下腳步。
    “聯(lián)中初中部所有的班主任都在補(bǔ)課，學(xué)校到底管不管？”褚建立說(shuō)，“如果我到了初中部當(dāng)科任，不去補(bǔ)課的話，那就會(huì)被這些老師當(dāng)成奸細(xì)。”
    “你能肯定嗎？”孫婧說(shuō)。
    “當(dāng)然肯定。初中不比高中，高中的學(xué)生自我意識(shí)很強(qiáng)，不愿意做的事，就是你讓他做他也不會(huì)做，初中生就不一樣了，盲從性非常大。”褚建立說(shuō)，“初中老師就是抓住了學(xué)生的這個(gè)弱點(diǎn)，用各種辦法逼迫學(xué)生補(bǔ)課。”
    “那你在高一補(bǔ)課，怎么解釋？”孫婧?jiǎn)枴?
    “那是學(xué)生求我補(bǔ)課啊，我有一百多個(gè)學(xué)生，補(bǔ)課的只有二十多個(gè)學(xué)生，有的同學(xué)我是不收補(bǔ)課費(fèi)的。”褚建立振振有詞。
    “哼，我怎么沒(méi)看出來(lái)，你褚建立會(huì)有這種境界。”孫婧說(shuō)，“我看你是五十步笑百步。”
    “孫書記，你剛來(lái)，不了解學(xué)校的情況。聯(lián)中的水很深，慢慢你就知道了。”褚建立無(wú)奈地笑笑，開(kāi)門出去了。
    孫婧心里很不感冒，一個(gè)縣級(jí)中學(xué)，水能深到哪兒去，褚建立虛張聲勢(shì)罷了。她轉(zhuǎn)念一想，褚建立不應(yīng)該欺騙她啊，他騙她得不到任何好處。在這個(gè)節(jié)骨眼上，他對(duì)她說(shuō)一些莫名其妙的話，肯定不是捕風(fēng)捉影。她這么用心地幫他，他應(yīng)該不會(huì)欺騙她。
    孫婧自問(wèn)，如果聯(lián)中初中部的班主任都在辦班補(bǔ)課，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能不知道嗎？為什么聯(lián)中表面上風(fēng)平浪靜？即使褚建立說(shuō)的問(wèn)題真的存在，她現(xiàn)在也無(wú)從下手，只能看看情況再說(shuō)了。
    她回到辦公桌前，給周娜娜的家里打了一個(gè)電話，讓周娜娜的母親抽時(shí)間來(lái)一趟。
    孫婧暗自盤算著，只要周娜娜母親接了一萬(wàn)塊錢，褚建立和周娜娜的事就算告一段落了。把褚建立從高一調(diào)整到初三，他與周娜娜很難見(jiàn)上一面，互相接觸的條件就不復(fù)存在，除非褚建立賊心不改，死豬不怕開(kāi)水燙，否則他們的這段畸戀應(yīng)該結(jié)束了。
    孫婧正想著，初一一班班主任聞老師敲門進(jìn)來(lái)。
    聞老師是這次被處理的三名教師之一，另一個(gè)被處理的是初二六班的班任吳老師，她們都是在學(xué)校的名師，吳老師還是全市教學(xué)能手。
    “孫書記，我叫聞明，想必你已經(jīng)認(rèn)識(shí)我了。”聞老師進(jìn)了屋，臉上并沒(méi)有攤上事的沮喪和不安，目不轉(zhuǎn)睛地盯著孫婧眼睛，用一句不恰當(dāng)成語(yǔ)，叫做泰然自若。
    “請(qǐng)坐吧，聞老師。”孫婧倒覺(jué)得渾身不自在，聯(lián)中老師心理素質(zhì)真好，這不就是臨危而不亂，處變而不驚嘛。
    “孫書記，我準(zhǔn)備跟你談?wù)劇！甭劺蠋熥綄O婧的對(duì)面。
    “有話盡管說(shuō)。”孫婧說(shuō)。
    “我沒(méi)有進(jìn)行有償?shù)霓k班補(bǔ)課啊。”聞老師說(shuō)，“學(xué)校處理我，讓人難以信服。”
    “聞老師，你說(shuō)話可要有證據(jù)。”孫婧說(shuō)。宋小妮拍下的照片里，聞老師的圖像最清晰，教室里坐滿了學(xué)生，擠擠**的，黑黑壓壓一片小腦袋，她竟然說(shuō)沒(méi)有辦班補(bǔ)課，真是太天才了。
    “我是學(xué)校的名師，我為學(xué)生補(bǔ)課都是義務(wù)的，我從來(lái)沒(méi)有收過(guò)學(xué)生一分錢！”聞老師說(shuō)，“如果你能找到一個(gè)學(xué)生和家長(zhǎng)，誰(shuí)我收了誰(shuí)的錢，那我這個(gè)班任可以辭職。”
    “聞老師，我相信你可能會(huì)給個(gè)別學(xué)生減免費(fèi)用，但要說(shuō)你沒(méi)收過(guò)補(bǔ)課費(fèi)，你自己?jiǎn)枂?wèn)自己，你的解釋站得住腳嗎？”孫婧?jiǎn)枴?
    “那有什么站不住腳的，我這里有學(xué)生的簽名。”聞老師說(shuō)著，從兜里掏出兩紙白紙，遞給孫婧，上面密密麻麻寫滿了名字。
    沒(méi)等孫婧接過(guò)那張紙，門又開(kāi)了，這次進(jìn)來(lái)的，是初二的吳老師。
    吳老師見(jiàn)到聞老師，淡淡地笑了笑，徑直走到孫婧的身邊，俯下身子，對(duì)孫婧耳語(yǔ)著：“婁縣長(zhǎng)讓我來(lái)找你。”
    “你也坐吧。”孫婧站起身，把兩個(gè)老師引到沙發(fā)上。
    孫婧的心里在打鼓，一個(gè)拿了學(xué)生們簽名的證明，另一個(gè)打著縣長(zhǎng)婁世貴的旗號(hào)，看來(lái)這兩個(gè)人都不好對(duì)付啊。
    孫婧一反常態(tài)，泡了兩杯茶，和顏悅色地遞到兩個(gè)老師的手里。
    “兩位老師，你們都是聯(lián)中的名師，我能在這里跟你們單獨(dú)聊聊，也算是緣份吧。”孫婧說(shuō)，“學(xué)校這次對(duì)補(bǔ)課老師的處理，是要上會(huì)研究的，事先也掌握了一定的證據(jù)，我首先要跟你們說(shuō)的，就是希望你們不要背上包袱。現(xiàn)在決定還沒(méi)有正式公布，你們有什么訴求，現(xiàn)在提還都不晚。”
    孫婧正說(shuō)著，門又開(kāi)了。
    “哎喲，孫書記，有客人啊，我進(jìn)來(lái)不打擾吧。”周娜娜母親從門縫里鉆了進(jìn)來(lái)，頭也不抬，就擠在了兩個(gè)老師的身邊。
    這是孫婧完全不愿意看到了局面，三個(gè)當(dāng)事人坐在一起，哪個(gè)人也不好對(duì)付，她們這是要給她演一出三國(guó)演義啊。
    三個(gè)女人坐在她的面前，頗有些示威的意思。
    孫婧指了指周娜娜母親：“你去里間等我一下吧，我這里有