練可能覺(jué)得太丟臉了，于是主動(dòng)辭職。劉‘浪’身為球隊(duì)的領(lǐng)隊(duì)老師，只能臨危受命，當(dāng)上了這支球隊(duì)的教練。
    雖然華西中學(xué)最后還是在小組賽就被淘汰了，但是劉‘浪’這個(gè)被趕鴨子上架的菜鳥(niǎo)教練第一次執(zhí)教的成績(jī)還算不錯(cuò)，一負(fù)一平。接下來(lái)學(xué)校可能覺(jué)得重新為這破隊(duì)找個(gè)教練劃不來(lái)，不如就讓劉‘浪’兼著算了，于是他名正言順的成了弱隊(duì)華西中學(xué)的主教練。
    劉‘浪’對(duì)于這支球隊(duì)的未來(lái)其實(shí)沒(méi)有什么太大的信心，他只是覺(jué)得學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)把這工作‘交’給他，就盡量干好，不管成績(jī)?nèi)绾危瑢?duì)得起學(xué)生們的信任就行了。直到耿喆的到來(lái)。
    耿喆在來(lái)華西中學(xué)前，除非特別了解中學(xué)生足球的人才會(huì)知道他的名字。劉‘浪’是一個(gè)很資深的球‘迷’，不過(guò)他資深的對(duì)象是歐洲足壇。他一開(kāi)始并沒(méi)有認(rèn)識(shí)到耿喆的厲害之處，以及這個(gè)人給他的球隊(duì)帶來(lái)什么樣的變化。
    耿喆報(bào)名參加了這支球隊(duì)，他看對(duì)方長(zhǎng)的很高，就安排到了‘門(mén)’將位置上，但是沒(méi)有把主力‘門(mén)’將的位置給他，而是一個(gè)高三的學(xué)生繼續(xù)擔(dān)任主力。大多數(shù)高一新生來(lái)了都做不上主力的，他這么做也無(wú)可厚非。
    根據(jù)張維這個(gè)八卦‘女’王的調(diào)查，或者說(shuō)是八卦。后來(lái)發(fā)生了一件事情，才讓劉‘浪’發(fā)現(xiàn)了耿喆的能力。
    當(dāng)時(shí)和耿喆同一所初中畢業(yè)的，閻飛宇選擇了七中。剛剛?cè)胄Ｒ粋€(gè)月，在一場(chǎng)熱身賽中他作為高一新生代表上去踢了十分鐘，連進(jìn)三球，讓當(dāng)時(shí)在場(chǎng)邊偷看得劉‘浪’嚇了一跳。他還從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)這么厲害的高一新生，就連七中自己的主教練都被鎮(zhèn)住了。結(jié)果第二場(chǎng)熱身賽上閻飛宇成了主力，從此便一直坐在主力前鋒的位置上，沒(méi)有下來(lái)過(guò)。
    這本來(lái)是劉‘浪’去觀察敵情的一次偶然收獲而已。沒(méi)想到半個(gè)月后，閻飛宇獨(dú)自一人跑到了華西中學(xué)足球隊(duì)來(lái)踢館子。至于踢場(chǎng)子的原因嘛，肯定是對(duì)耿喆選擇了這個(gè)爛隊(duì)心懷不滿。他要讓耿喆知道，呆在這種球隊(duì)毫無(wú)前途，不如轉(zhuǎn)學(xué)。最初耿喆還沒(méi)有去球場(chǎng)，他一個(gè)人把所有華西中學(xué)的人羞辱了一遍。等劉‘浪’聞?dòng)嵹s來(lái)的時(shí)候，正好看到耿喆走上場(chǎng)去。
    至于他們兩個(gè)當(dāng)時(shí)說(shuō)了什么，無(wú)論張維八卦調(diào)查能力多么強(qiáng)，也沒(méi)法原音再現(xiàn)，于是她選擇了自己編。
    閻飛宇：“阿喆，你在這所破學(xué)校是沒(méi)有前途的！和我去七中吧！”
    耿喆：“不，阿飛，你不會(huì)理解的。我正是要在這里證明我自己！”
    閻飛宇：“為了我，你就不能來(lái)七中嗎？”
    耿喆：“對(duì)不起，阿飛。我們兩個(gè)注定不能在一起。”
    閻飛宇（聲音開(kāi)始顫抖）：“沒(méi)錯(cuò)，我們是宿命中的對(duì)手。你覺(jué)悟吧！”
    ……
    李靈看到這里突感在四月末的晚上，渾身一陣發(fā)寒，他情不自禁打了一個(gè)擺子。這丫頭是在收集情報(bào)，還是在滿足她這個(gè)同人‘女’的YY***啊？
    把這無(wú)聊的故事拋在一邊。反正最后閻飛宇一邊說(shuō)著羞辱華西中學(xué)的話，一邊和耿喆單挑，最后的結(jié)果是這個(gè)七中的新主力前鋒在耿喆的雙手面前，無(wú)論用什么‘射’‘門(mén)’方式，單刀、點(diǎn)球、任意球……都一球未盡。
    劉‘浪’在場(chǎng)下看呆了，他沒(méi)想到自己隊(duì)伍中竟然藏著這么一個(gè)厲害角‘色’，能夠一個(gè)人阻止七中目前風(fēng)頭正勁的前鋒所有進(jìn)球。就在這一刻，他突然萌生了要讓華西中學(xué)足球隊(duì)在市長(zhǎng)杯上揚(yáng)名立萬(wàn)的念頭，核心人物就是這個(gè)平時(shí)看起來(lái)沉默寡言的大個(gè)子。
    后來(lái)，耿喆高一那年他們從原來(lái)的魚(yú)腩一躍成為那屆市長(zhǎng)杯最大的黑馬，最后又成了亞軍，耿喆高二那年，劉‘浪’終于修成正果，華西中學(xué)成了新科狀元，雖然這個(gè)冠軍讓七中人很不服氣，主為他們沒(méi)有碰上什么強(qiáng)隊(duì)。但是足球本來(lái)就是勝者為王敗者寇的運(yùn)動(dòng)，這又有什么好指責(zé)的呢？
    看到這里，李靈覺(jué)得劉‘浪’和剛來(lái)求知的自己有很多地方很相像。比如一開(kāi)始都沒(méi)有對(duì)這工作的前途抱有太大信心，然后都是因?yàn)榭吹搅艘粋€(gè)核心球員才突然爆發(fā)了斗志和信心，都是一支從弱走向強(qiáng)的球隊(duì)。
    不管張維這份資料里面有多少她自己編造的成分，李靈從這東西中得到了信心：既然劉‘浪’手下的華西中學(xué)可以從弱隊(duì)到黑馬，又從黑馬到冠軍。和他有這么多相似的自己為什么不可以？
    他們有全市最堅(jiān)固的盾，我們卻有全市最銳利的矛！這是臧劍為求知踢得最后一屆市長(zhǎng)杯，一定要在今年把所有夢(mèng)想都實(shí)現(xiàn)。下一場(chǎng)比賽就是新老冠軍的‘交’接儀式！
    這邊求知中學(xué)的李靈在為如何突破耿喆的防守而絞盡腦汁，那邊華西中學(xué)的劉‘浪’也在頭疼如何才能用整體戰(zhàn)術(shù)扼制臧劍，為耿喆減輕壓力。
    劉‘浪’還是覺(jué)得靠某個(gè)人的力量是不可能防住臧劍的，就算強(qiáng)悍如耿喆，在一對(duì)一中可能都只能處于下風(fēng)。所以必須通過(guò)整體的力量來(lái)協(xié)助耿喆，不讓臧劍從容起腳，不讓臧劍有太多面對(duì)球‘門(mén)’的機(jī)會(huì)。必要的時(shí)候犯規(guī)戰(zhàn)術(shù)要常用，就算后防線上每個(gè)人在他身上吃以一張黃牌，只要不丟分都算賺。
    于是這些天，莫野風(fēng)成了臧劍的替代者，劉‘浪’將他作為假想敵，讓全隊(duì)練防