第2章 關(guān)你屁事(1/1)
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“我要到樓里自習(xí),在樓下等同學(xué),就看見雷艷芳在樓頂神色詭異地往下看……”一個女同學(xué)這樣說道。
“我要到樓里上廁所,走到附近,就看見雷艷芳從上邊跳了下來……”一個男同學(xué)這樣說道。
“我從樓里出來,就看見湯學(xué)良伸手在接什么,正納悶?zāi)兀灼G芳就從天而降,湯學(xué)良哪里接得住,就被砸成這樣了……”一個年輕的助教這樣說道……
輔導(dǎo)員聽了卻一言不發(fā),趕緊讓人打110、120……很快,警方到達了現(xiàn)場,救護車也將九死一生的湯學(xué)良的身體送到了醫(yī)院……
“我懷疑,雷艷芳是因為湯學(xué)良傳播的那些丑聞才跳樓自殺未遂的……”輔導(dǎo)員向校長匯報情況的時候,居然做出了這樣的判斷。
“那湯學(xué)良為啥還冒死去樓下接住雷艷芳呢?”校長提出了質(zhì)疑。
“可能是我跟他談話之后,預(yù)感到后果嚴重,生怕出了人命他也難逃懲罰,才會伸手去接的吧……”輔導(dǎo)員還是認定湯學(xué)良該死。
“錯,大錯特錯!你立即給我改變認識,更正說法,立即草擬一份兒關(guān)于本事件的校園調(diào)查,然后形成一份報告,在今晚全體班子會上作為定性參考!”校長立即給出了自己的態(tài)度。
“可是我覺得根本原因還應(yīng)該是……”輔導(dǎo)員還按自己固有的思路想問題。
“根本原因就是你錯誤地判斷了形勢,在處理類似事情的時候簡單粗暴……好了,別的不說了,我初步的意見是,雷艷芳因為緋聞輕生自殺,湯學(xué)良見義勇為舍命相救……”校長居然給出了這樣的指令。
“不是吧,明明是湯學(xué)良在同學(xué)中散布的謠言呀……”輔導(dǎo)員還執(zhí)迷不悟強詞奪理。
“你有確切的證據(jù)嗎?”校長馬上詰問。
“還沒有……不過我可以慢慢查找……”輔導(dǎo)員也不敢貿(mào)然說假話,但還在堅持自己的想法……
“那就按我說的做——已經(jīng)有教師和同學(xué)看到湯學(xué)良的救人舉動了,如果你得出了相反的結(jié)論,社會輿論怎么看,媒體查出真相怎么辦,湯學(xué)良的家屬到校胡鬧怎么應(yīng)對……”校長馬上提出了諸多善后問題。
“可是,定性湯學(xué)良是見義勇為,就能化解這場危機嗎?”輔導(dǎo)員好像懂了校長的意圖。
“這還用我說嗎!我看你這個輔導(dǎo)員就別干了,連這點政治都不懂,白瞎我對你的提拔重用了!”校長貌似生氣了。
輔導(dǎo)員這才轉(zhuǎn)變了態(tài)度,很快形成了事件調(diào)查報告,在當天晚些時候?qū)W校班子全體成員會上,將這次事件定性為雷艷芳輕生自殺,湯學(xué)良見義勇為……立即形成文件公告,號召全校師生向湯學(xué)良學(xué)習(xí),并且拿出學(xué)校最大的人力物力,來安撫湯學(xué)良的父母家屬……
感知到這一切的湯學(xué)良真想立即回到自己那奄奄一息的軀體中去——假如活過來的話,按照這個城市制定的見義勇為獎勵辦法,工作、戶口、榮譽什么都有了,豈不是因禍得福,求之不得的嗎!
然而,令湯學(xué)良不可思議的是,幾乎全體人員,都不希望成了見義勇為英雄的他再活過來——大概只有死掉了,十分隆重地開了追悼會,才會趁機抓到一個弘揚見義勇為精神的典型吧……
所以,湯學(xué)良發(fā)現(xiàn),學(xué)校和醫(yī)院并沒有盡全力來搶救自己,一旦心臟停止跳動,就宣布了自己的死亡,而校方聯(lián)合各大媒體,立即召開了追悼大會和遺體告別儀式……
真有沖動在遺體告別儀式上,潛回自己的**,即便將來是個生活不能自理的人,也不想讓父母那么傷心欲絕呀!
然而令湯學(xué)良不解的是,校方打發(fā)父母的手段也那么高明,處理自己的遺體那么迅速,第三天上午就要將自己的遺體給火化了,再不還魂復(fù)活,可就再也沒有機會了呀!
不行,這是最后的機會了,不能再錯過了!于是,湯學(xué)良調(diào)動自己僅有的能力,試圖在工作人員將自己推進火化爐之前,復(fù)活還陽……
然而,幾乎就要成功的時候,卻被一個少年的聲音給叫住了:“你的身體徹底廢掉了,你還要它干嘛呀?”
“管它廢不廢,好歹還能再活幾十年呀!”湯學(xué)良并不隱瞞自己的意圖。
“你再活下去,只能是父母受累,自己遭罪,度日如年,生不如死。”那個少年的聲音里,透露出的觀念好像一個中年人。
“你是誰,為啥管我閑事?”湯學(xué)良不能不提出質(zhì)疑。
“我是千里外祥云嶺的楊二正,剛剛投水自盡被打撈上岸……”少年的聲音居然開始透露他的身世了。
“你干嘛尋死覓活?死了還來管我閑事?”湯學(xué)良更不可思議了……
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