她深知自己在遲硯那里也沒有什么好印象，孟行悠覺得應該止損，已經很糟了不能更糟，否則每天低頭不見抬頭見，膈應的也是她自己。
    所以整整一個早讀，孟行悠都沒有再跟這位新同桌主動說一個字。
    第一節課就是語文，孟行悠把英語書收進桌肚里，把語文書拿出來。
    書是昨天發的，名字還沒寫，給新課本寫名字是孟行悠的樂趣之一，雖然學得不怎么樣，但儀式感還是要有的，一門課的好成績要從一個可愛簽名開始。
    然后一個可愛簽名，要從擁有一支筆開始……
    所以她的筆袋去哪里了，嗯？？？
    孟行悠憑著手感，在桌肚里一頓亂摸，什么也沒摸著，她只好把里面的書一本一本地拿出來，翻到最后，桌上堆得東西比她站起來還高，桌肚被掏空，還是沒有找到筆袋。
    孟行悠看看書堆成山的課桌，又看看空空如也的桌肚，本來已經不想找了，琢磨著去問楚司瑤借一支，頭抬起來，對上遲硯似笑非笑的視線，頓時：“……”
    孟行悠強裝鎮定，把書包扯到懷里來，拉開拉鏈，又一頓找，這次要幸運一點，她找出一支沒用過中性筆芯。
    只是沒有筆套的筆芯，手感不是一般的差。
    孟行悠抽過草稿本，試著在上面寫了兩個字，丑到無法直視，她徹底放棄，站起來要出去問楚司瑤借筆，上課鈴卻響起來。
    課桌還沒收拾，書堆得這么高連后面同學的視線都要擋住，孟行悠顧不上去借筆，趕在老師進教室前，手忙腳亂把這些書塞進桌肚里。
    一頓瞎忙，課間十分鐘什么都沒做。
    教語文的是年級組長，平時不是襯衫就是中山裝，一個正經刻板的中年人，頭發白得早，在學校德高望重，姓許，學生都叫他一聲許先生表示尊重。
    許先生不怒自威，他的課堂秩序比賀勤上課的時候還要好。
    這節課還是接著昨天的講，趁許先生在黑板寫板書的功夫，孟行悠做足心理建設，去戳遲硯的胳膊，聲音甜美，態度友好：“班長，你有多的筆嗎？”
    遲硯上課基本不動筆，一節課四十分鐘有半小時都在摸魚。
    但神奇的是，每次被抽問，他站起來總知道問題是什么，答案張嘴就來。
    跟那種只會說“選c”的一般人摸魚不一樣，他這屬于神仙式學霸款間接性摸魚，是一種高級摸，普通人玩不來。
    孟行悠覺得自己比普通人好一點，在物化生和數學的課堂上她也敢這么玩，文科就算了，畢竟她認真聽了都聽不懂。
    聽見她說話，遲硯側頭看過來，目光從她手上那支弱不禁風的筆芯上掃過：“筆芯不好用？”
    “……”
    如果您能把上翹的眼尾收一收，我就相信您只是單純關心同桌了。
    孟行悠收回自己的手，翻了個白眼，冷哼一聲，回到自己的活動范圍，拿著筆芯在草稿上練習寫大名。
    不借就不借，有什么了不起的，悠爺有什么做不到的，就算是咬破手指頭用血，她也能寫出宇宙霹靂無敵可愛的簽名來。
    “這個答題模式都記下來，以后考試能用上?！痹S先生在講臺上說道。
    孟行悠看見這整整一黑板的字就頭疼，她寫字不快，平時用筆抄板書都慢，更別提筆芯了。
    她這邊寫得磕磕巴巴，不知道是筆芯存在感太弱，還是她一直埋著頭，成功引起了許先生的注意：“孟行悠你低著頭做什么，黑板上的你都記住了？”
    孟行悠一個頭兩個大，輕聲反駁：“老師我在抄啊……”
    “你還狡辯，手上一支筆都沒有，你的學習態度很有問題?！?
    孟行悠腦補了一下舉起一根筆芯的樣子，心想有夠傻缺的，在當傻缺和挨訓之間，她選擇做沉默的羔羊。
    許先生訓人只要開了頭，沒有五分鐘結束不了，孟行悠已經做好心理建設，準備接受這波洗禮的時候，遲硯推過來一支鋼筆，位置正好，停在她的手邊。
    孟行悠一怔，來不及思考接受還是不接受，身體已經先于精神反應，把鋼筆拿起來，沖許先生揚了揚：“老師，我有筆?！?
    許先生被她這一說，后面的話卡在嗓子眼，發揮不出來只能作罷，念叨兩句也就過了。
    孟行悠打開筆帽，握在手上還有余溫，應該是遲硯剛剛用過的。
    她轉頭看過去，發現他又從桌肚里拿出一支，還是鋼筆，筆帽上的logo跟她手里這支是同一個牌子。
    這人到底多講究生活品質，寫字只用鋼筆。
    不論之前發生過什么，只看結果的話，剛剛他確實幫她解了圍，孟行悠對事不對人，見許先生沒看這邊，側身靠過去，跟遲硯說悄悄話：“謝了啊?！?
    離得近，孟行悠才發現遲硯壓根沒抄板書，語文書下面壓著一張白紙，上面是五線譜，一眼掃過去音符跟蝌蚪似的。
    專心抄板書反而被訓，頂風作案摸魚還一點事兒沒有，孟行悠覺得許先生的眼鏡真該換一副了。
    孟行悠耳邊的碎發垂下來，掃到遲硯的手腕，有點癢又有點麻，呼吸之間全是女孩洗發水的牛奶香。
    遲硯寫歪了一個音符，他