指是筆。
    “五。”
    “二。”
    “……”
    “七。”
    仍舊全對。
    “嘻嘻嘻。”看大哥哥表情就知道沒問題了，王杏兒笑出聲，小胸脯往前用力挺，昂首——
    快夸我呀！
    孫芳和王縣人正回屋子。
    “爸爸，媽媽！”王杏兒在床上蹦蹦跳跳。
    所幸人小，床只是微微震動(dòng)。
    “怎么了？”孫芳問，小女的表情一看就知道發(fā)生什么高興的事了。
    王杏兒再度挺胸，像足了某些平胸女人為了證明自己，吸氣挺胸的模樣。
    王國信答：“上午教的字她都學(xué)會(huì)了。”
    “不錯(cuò)。”當(dāng)爸爸的簡單夸一句。
    媽媽則是送了掌聲。
    王杏兒大言不慚，“大哥哥教的太簡單了，我一下子就學(xué)會(huì)了。”砸吧嘴，仿佛沒嘗到學(xué)習(xí)的滋味。
    “好好跟你大哥哥學(xué)。”王縣人坐上竹椅，雙手搭至扶手一副要午休的模樣。
    “好——”王杏兒直接跳下床，拉著大哥哥的袖子，“大哥哥快，我們今天多學(xué)一點(diǎn)。”
    屋內(nèi)除王杏兒都笑了，心急吃熱豆腐的小孩啊——
    王國信沖父母點(diǎn)頭，順著小孩的力道出屋。
    “上午我教的一到十那是漢字，現(xiàn)在我教的都是數(shù)字，懂嗎？”
    “數(shù)字？漢字？字也分很多種？”
    “對，還有外文字……”
    學(xué)習(xí)的進(jìn)程比想象中的要快，當(dāng)王國信每教一個(gè)字，并傳授釋義、組詞、造句，小妹如同海綿吸水般迅速記住，甚至過幾分鐘他突然發(fā)問也不會(huì)忘記。
    一張張字被寫得密密麻麻，小孩偌大的字和背景畫反而不起眼，填滿的是少年勁拔筆觸。
    可用的紙愈來愈少，王國信突然發(fā)現(xiàn)，手下薄薄只剩一張紙。
    愣住了。
    望向小妹，小孩滿臉輕松。
    “大哥哥快教呀——”她催促。
    “我教的你都記住了？”語氣略輕，夾雜著不可置信。
    “記住了。”回答地毫無壓力。
    王國信深深看了小妹一眼，留下最后一張可用的紙，聽寫！
    王杏兒給出滿分答卷。
    王國信百感交集。
    三歲小孩的學(xué)習(xí)能有多強(qiáng)？他三歲的時(shí)候或許還不認(rèn)字。
    七歲的青兒還在努力學(xué)習(xí)低年級課本內(nèi)容，紅兒和翠兒每天教的一點(diǎn)，青兒都用大量的時(shí)間去記。
    小妹卻只用了一個(gè)午休的時(shí)間！
    小孩正一派天真笑盈盈地望著他。
    她似乎不知道自己多么聰明。
    王國信開口，聲音有點(diǎn)干，“杏兒覺得認(rèn)字很簡單對嗎？”
    小孩點(diǎn)頭，笑說：“就是平常的話，只不過不能用嘴說，要用筆說～”超級眼熟，看一遍就會(huì)了，那種只可意會(huì)不可言傳的感覺——
    超棒！
    王國信心里一陣堵塞，他想起三叔家的妹妹，八歲的王蝶兒。
    從小被三嫂送到少年宮，學(xué)習(xí)各項(xiàng)特長，如今八歲，卻已上小學(xué)二年級。優(yōu)越的教育讓小小年紀(jì)的她綻放同齡人沒有的自信、睿智。
    但如果，自家也有同樣的條件培養(yǎng)小妹，小妹是不是能做得更好？
    王國信心里問自己，答案同時(shí)在耳邊響起——是的，小妹可以！
    但他們家沒有三叔家的條件。
    王杏兒猛地被大哥哥抱進(jìn)懷里，嚇了一跳，“大哥哥怎么了？”腦袋從大哥哥胸膛拔出。
    “杏兒很聰明呢！”感慨的語氣。
    “嗯呢！”小孩笑得見牙不見眼。
    她要是知道大哥哥將她當(dāng)做滄海遺珠肯定會(huì)吐舌。這也就考考漢字，要是德語法語什么的，她的優(yōu)勢蕩然無存。
    “杏兒這么聰明以后怎么樣呢——”像是自言自語，也像是和懷中的小孩商討。
    “當(dāng)然是不僅可愛而且聰明！”小屁孩搶答，從大哥哥懷里竄出。
    “大哥哥被我的聰明嚇到了！”小孩咯咯笑。
    “是呀。”笑意沉浸于墨眼中，彌散開來。是他庸人自擾，杏兒就是杏兒，她并沒有變——聰明活潑。
    值得高興的不止這件事。
    龔麗笑逐眼開，“好女兒！”
    王蝶兒矜持微笑，小小年紀(jì)風(fēng)華初現(xiàn)，白裙黑皮鞋愈發(fā)襯托瑩潤膚色，她說：“我進(jìn)屋寫作業(yè)了。”
    “去吧。”龔麗溫聲目送女兒，這才看向女老師，“您坐。”端手示意姿態(tài)大方優(yōu)雅。
    “時(shí)間緊迫，我就簡單說一下。”女老師點(diǎn)頭，氣質(zhì)更加典雅，畢竟是教舞蹈的。
    “雖然王蝶兒今年才開始學(xué)舞蹈，但她很有天賦……每年我們少年宮都要排一個(gè)舞蹈，送去市里一起錄視頻上電視，今年我們打算選王蝶兒做領(lǐng)舞，只不過服裝費(fèi)都是自費(fèi)，而且身為領(lǐng)舞，王蝶兒的衣服要比別人的貴——”
    女老師面帶微笑望著龔麗，她只在報(bào)名的時(shí)候見過對方。
    王蝶兒是少年宮的常客，不像某些學(xué)生需要父母陪伴，龔麗便只需露面報(bào)名繳費(fèi)的那一次。