一些情況，據(jù)說是比較成功，那今年可有再次舉辦的想法？”
    這已經(jīng)不是第一個詢問此事的人呢，此前關山市很鳳山縣的不少人都在詢問這件事，那次在長安，陸宇也問過。
    “辦！我過幾天就回去了，這次會提前準備，盡量辦的比上一屆更加圓滿一些。
    不知道李司長有沒有什么指導意見？”
    李濟民笑笑道：“我不管這一方面，只是此前主管基礎教育一司的薛司長曾今跟我談起過有關農村中學教育的問題，當時就提到了你舉辦的這個‘名師課堂’，說這是教育方面一個很好的嘗試，很想找參與此事的人聊聊。
    今天要不是老盧說起你，我都不知道發(fā)起人竟然就在眼前。
    可惜，薛司長這些天不在，出差了，要不然肯定帶他一起過來。
    老盧說你過幾天就回去了，我也就索性過來見見你，當面聊聊。
    能不能談談你當初舉辦這個活動的初衷？”
    張平心里想笑，他當初純粹就是奔著找人給自己來編寫一套學習資料的目的才弄的這個事情。
    沒有這個活動吸引，那些人也不會隨便就答應過來啊！
    可這話他怎么能說，難道說他當初純粹是為了弄一套學習資料印刷賺錢？
    “李司長，這個我說了你可別笑話我啊。”
    李濟民馬上道：“怎么會笑話呢，這么好的事情當然應該大力推動才是。”
    張平憨憨一笑道：“是這樣的，當初呢，我也是剛剛上了高中，經(jīng)過一學期學習，有一次，我發(fā)現(xiàn)一道題不會做，于是就去問老師。
    老師講解之后我很快就會了，但第二天，老師又出了一道新的題目，似乎跟原本的題很像，可我還是不會。又去問老師。
    而且這樣的情況很多，老師說其實可以通過做題和反復練習來掌握的。
    可是我很無奈的發(fā)現(xiàn)，想要練習我們根本沒有能夠學習的資料。
    我就去問老師哪里能買到學習資料，可老師最后告訴我，買不到，因為沒有賣的。
    尤其是英語方面，不少農村老師都是糊里糊涂的，他們自己都搞不清一些東西，經(jīng)常前面教的東西后面又會改正，這樣學生們學的也是稀里糊涂的。
    于是，我后來忽然想到能不能自己弄學習資料呢？
    因為我有印刷廠，只要我能做出一份學習資料，那不就可以很快印刷出很多份了，然后就可以讓所有同學都有更多的練習機會了么！
    最后，我就想到舉辦一個這樣的活動，一方面可以讓優(yōu)秀教師來講課，幫助那些基礎差一些的老師補補課，提高一下，這樣也更加有利于學生的提高。
    另外，我也可以從這些老師講課內容中總結出很多非常有用的東西，然后分享給更多的老師和同學。
    于是我就舉辦了這一屆‘名師課堂’。”
    李濟民呆了呆，沒想到張平的初衷是這樣的。
    身為教育部的高級領導，他當然很清楚全國的教師隊伍情況，很多人水平真的不高。
    可那是沒辦法，之前教育出現(xiàn)了斷層，已經(jīng)缺失了不少老師。
    現(xiàn)在各行各業(yè)都需要人才，老師隊伍哪有那么好補充的。
    李濟民思索了片刻再次問出了一個問題：“那你經(jīng)過那一次的活動，有沒有什么提高整體教育水平的辦法和建議？”
    這話顯然有些超綱了，但李濟民還是問出了出來，其實也就是抱著試試看的想法問一問。
    畢竟做了那么一場活動，張平不可能沒有一點感觸的。
    張平想了想到：“我覺得，想要提高教師隊伍整天的水平，主要在于對于中學教育的投資。
    中小學教育其實都是在打基礎，至關重要，可偏偏這個階段我們卻少高水平的老師。
    而高水平的老師必須從大學里培養(yǎng)出來。
    這就是一個循環(huán)。
    我個人覺得，國家應當加強對于師范類院校的扶持，尤其是加強教師的待遇和工資水平。
    只要將教師的收入提高過來，又加強對師范類高校的投入，那我們很快就會迎來一大批具備高學歷水平的老師加入教師隊伍，也許僅僅需要幾年時間，全國上下的中小學教育水平都會有一個極大的提升。
    另外一個就是注重提升所有學生的愛國熱情，和國家自信心。
    尤其是大學生，很多人出國其實只是奔著逃離我們這個貧困的國家去的，一旦離開就不會回來了。
    應該加強愛國導向的教育和引導。”
    說完，張平憨憨一笑道：“李司長，見笑了，我就想到這么多，純屬個人一些不成熟的想法！”
    但在他的面前，李濟民和盧宏都已經(jīng)徹底驚呆了！</br>