【961】分工而學(1/2)
曲先生點頭,他們確實有些費盡心思。
一年,也就那么幾次假期,除了睡覺,他們每天在教室里面待的時間最長,琴棋書畫不說樣樣教導,但他們也算是盡心盡力,盡量不讓學生學得枯燥。
可翻來覆去就是他們兩人上課,學生再怎么有新鮮感,過一段時間也會被磨滅。
“阿桑你有什么好主意?”
在育人無數的先生面前,她可不敢班門弄斧,“好主意談不上,只是一點拙見而已,要是說的不對,曲先生可別怪罪!”
丑話她先說在前面,畢竟先進的教學方式肯定不是一般古代人能理解的,要是覺得她太異想天開,豈不是很丟人現眼。
“不怪罪,咱們這就是朋友之間的探討,你說!”
他在心中吶喊,他真沒她想象的那般迂腐。
“那我就說了。先生可知道一個國家是由哪些方面組成嗎?”她話沒直說,而是先提了一個問題。
曲先生不明白她為什么又說到這上面,他們的話題,不是應該圍繞招先生的事情嗎?
可即便是不明白,他還是很認真的回答了她的問題,“一個國家,當然是由六部分組成,吏部、戶部、禮部、兵部、刑部、工部。”
喬桑聽聞,對他豎起了大拇指。
據她所知,三省六部制度完善于唐朝,而現在的大秦國即便是架空,卻根本就沒有大唐那般的繁華程度,所以,曲先生能將六部說出來,確實讓喬桑這個現代人刮目相看。
“先生好見解,既然我們國家由這么多部分組成,不管是當官報效朝廷,還是種田填飽肚子,還是習武保家衛國,還是做生意賺取更多的銀子……我們的目的其實只有一個,那就是想要衣食無憂。
既然不一定當官才能讓我們衣食無憂,那么先生承不承認,我們教授學生其他方面的知識,也是可以的呢?”
前面幾句,曲先生聽了,震驚她一個女娃能有這般見地的同時,卻也沒聽明白,她到底想要說什么。
直到后面兩句被她說出來之后,他才緩緩明白。
“你的意思是,想要在學堂開設其他的課程?”
這可是聞所未聞啊。
自古學堂教書育人,都是為了考取功名,可還沒那個學堂會教學生種田做生意賺銀子。
喬桑笑嘻嘻的點頭,“知我者,先生也!”
說完,似乎知道他要反駁一般,趕忙解釋,“先生,不是只要考取功名才有出息,正所謂三百六十行行行出狀元,誰說不做官,就不能報效朝廷呢?
農民種糧食交賦稅,這也算是報效朝廷。
商人賺銀子充盈國庫,這也算是報效朝廷。
至于學武,那就更不用說了,國家興亡匹夫有責,男兒志在四方,現在打仗,學武能保家衛國,在戰場上殺更多的敵人,這也算報效朝廷,對吧?”
喬桑一件一件,用最樸實的話語,把最簡單的道理呈現在曲先生的面前。
他真不是迂腐的先生,所以,他一聽,就明白了其中的道理。
“你說的很有道理,所以,你有什么打算呢?”
“先生,有的學生沉熟穩重,適合當官走上仕途。
有的學生,他不是很喜歡學文,更喜歡習武。
而有的學生雖然文武都不行,但是喜歡畫畫。
有的文武不喜歡,畫畫也不喜歡,就喜歡學琴。
有的前面的幾樣都不喜歡,喜歡下棋……
諸如此類,他們有的人是在某一方面有天賦,有的是心中一直有個理想想要成為理想中的人,我們如果尊重他們的選擇,豈不是會為朝廷培育更多種類優秀的人才?”
“恩!”曲先生再次點頭。
他聽的很認真,想要把她說的每一句話都記下來。
他覺得,她才是他的先生,如果可以,他想拜她為師。
她說的這些話,都是那么的珍貴,是自己一生也無法參透的道理,現在,卻從她一個小丫頭的嘴里說出來,他慚愧的同時,也覺得自己老了,跟不上年輕人的思維。
“先生,如果可以,我想在咱們學堂設立一些主修科目不同的班,他們主要學什么,便重點上什么課,當然其他的課程也要學,只是課程較少。”
曲先生稍微沉思了一下,便提出了弊端,“阿桑,你說的這些,我都贊成,也覺得很不錯,可是,你有沒有想過,假設我們的學生中,只有一人喜歡學琴,我們也要單獨開一個班嗎?”
“當然不,先生,我們單獨開班,人數必須達到我們規定的人數,要是沒達到,就不能單獨開班,想要學的,要么自學,要么單獨給銀子,請一對一的先生授課!”
當然,她也不是圣人,沒有免費為朝廷培養人才的宏偉大志,所以,開更多的課程,主要是為了增加學堂的收入。
所以,這樣的事情,當然不能由白墨辰來說,得她這個婦人出面,也算是為了他的身份著想吧。
“阿桑想要開那些課程呢?”
聽她的口氣,除了琴棋書畫,她似乎還有其他的安排。
“成人班養蠶課、紡織課、導游課等等,只要有人愿意學,就有人愿意教。
除
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