對于英語，本海最近總有一種奇怪的感覺。雖然英語單詞和句子記得非常牢靠，但是對于英語的聽力和口語，他依舊是和大多數高中生一樣，兩耳茫然，嘴巴緊閉。
    魯梁一帶的方言口音很重，卷舌音和非卷舌音區分不開。最典型的例子就是四和十聽不準卻也說不準確。以前本海到外地去的時候，遇到這兩個數字，總要伸出手指頭比劃解釋一番才行。
    沒想到重生以后，本海的語言能力提高不大，他嘗試著說普通話，但出聲后擺脫不了濃重的魯梁味道，反而惹得大家一個勁地笑他。
    入鄉隨俗吧，一些事情改變不了，干脆就順其自然算了。
    所以，盡管本海上課聽課很認真，對與新學的單詞和語句，甚至課文，他都能在心里很流暢地默誦下來。但是一旦用口腔來發音的時候，立刻就變得不倫不類的了。
    對此，本海倒也能坦然接受，反正現在的英語考試還沒有聽力和口語這兩項。而且大家學的都是啞巴英語，自己也沒有要自卑的必要。
    英語考試，無非就是詞匯、句子和語法，轉化成填空、選擇、完形填空、閱讀理解、作文等形式來多方位考察學生的能力。
    只要沒有聽力，只要沒有口語，這些英語考試形式的千變萬化都是難不住本海的。他悠哉悠哉地做著題，心情愉悅，心想如果以前就這么聰明多好，讀好大學，找好工作，那個油膩中年笨大叔也會混得風生水起，光彩奪目吧。
    怎么又“懷舊”了呢，本海輕輕咬著鋼筆的尾端，眉頭微縮。他理解了那些老年人為啥總會說起年輕時怎么樣怎么樣，無論是年輕時的輝煌，還是年輕時的不堪，他們都愿意一遍一遍地說起。懷舊也許就是人的本性吧。
    在考場上懷舊的本海，并不影響他的做題速度和做題質量，他只是懷舊了一會兒，就又開始筆走龍蛇，下筆如有鬼了。
    班主任王硯文老師絕對是良心老師，他出的題目基本都是課堂上見過的知識點，對于認真聽課的學生來說，應該都不會太難做的。比如左側的鄰桌林曉涵，做題速度比本海還快，一副胸有成竹的表情。
    但是事情的真實情況并非如此，因為有些人即使課堂上認真地努力地聽老師講課，無奈他基礎差啊，當時就沒聽懂老師講什么啊。比如胖嘟嘟的可愛的彭秋生同學，他正滿臉痛苦地盯著閱讀理解題目發呆呢。
    對于某些人來說，英語的學習絕對就是一個噩夢。才開始學習字母的時候，大家都是九十多分，看不出來多少差別。但是隨著學習的深入，詞匯、句子、課文都開始學習的時候，學習差距就開始拉開了。學習好的能夠九十多分，學習差的也許就是十幾分，甚至個位數了。
    彭秋生的英語不至于差到幾分十幾分，但他中考的英語成績也就是五十多分。好在這家伙有股子不服輸的精神，功夫也用到家了。他上課的時候瞪著眼睛緊緊看著王老師和黑板的專注神情，經常讓本海佩服得五體投地。
    特別是他記錄的筆記更讓本海覺得這家伙應該是“學霸”才對啊。他事無巨細，把老師記錄在黑板上的任何內容都記錄在筆記本上，甚至老師只說不寫的內容，他也能記錄在案。
    當彭秋生有些泄氣的時候，本海也常常這樣鼓勵他，“你的工夫到家了，成績自然會提高上去的。現在你覺得費勁，是因為你基礎太差。我相信最后的學霸就是你。子，加油！”
    本海在彭秋生的眼中，自然是學霸級的存在，他只有仰望的份兒。但是有學霸在旁，他心中就有奮斗的目標，而且這個學霸如此平易近人，經常慷慨地給自己講解各門學科的題目，還經常鼓勵他，讓他越來越自信，越來越趕緊十足。
    所以他認為自己擺脫班級倒數第一名的希望還是有的。
    中考成績處于中等位置的白宇博同學，有著向上提名次的愿望，但是他心里的壓力卻是最的。所有的課程他都能輕易地聽懂，盡管不能像學霸那樣做到盡善盡美，但是該會的題目都能做出來也都能做對，太難的題目，他也不強求，反正比他差的同學也有的是。
    入學成績第一名的彭秋秋，盡管有時候大大咧咧的，但對于考試這件事情，她還是有些緊張的。她當時對于這個第一名的取得是感到有些意外的，所以她對保持這個第一名的愿望也不是特別強烈，她太清楚高處不勝寒的感覺了。
    而且她對于本海這半年的變化太了解了，她總感覺這次的第一名應該就是本海的。她的感覺也不是盲目的，因為她知道本海不僅對學習的知識掌握得牢靠，對生活對社會的許多事情也看得那么透徹。
    所以，在彭秋秋眼里，本海是一個智者，像是站在高空中一樣，能夠居高臨下對待學習，對待生活，對待一切事情。這么通達的人，不考第一，誰又能考第一呢？
    所以彭秋秋的壓力并不是來源于自己的內心。她的壓力來源于班主任車老師，那個溫文爾雅卻又爭強好勝的語文老師。車老師雖然是女的，雖然說話就含笑，雖然戴著厚厚的眼鏡顯得溫文爾雅。
    但是她在課堂上總是強調一般的學生是最好的學生，一定要保持最好的狀態。而且私下里也常常和同學們打成一片，她最善于和