在晚自習以前，本海他們四個學生準時到達了教室。雖然周日白天允許回家，但因為明天期中考試的緣故，大部分同學都留下來復習功課。
    “明天就要考試了，你還回家了？”本海剛坐下，同桌彭秋生就湊過來問。
    “沒回家啊。”本海邊從桌洞中找要復習的書，便很隨意的回答道。
    “那你白天怎么沒來啊？”彭秋生打破砂鍋問到底，“我還想請教你幾個問題呢，可惜你不在。”
    “現在問也不晚啊。”本海報以歉意的微笑，其實，他有什么可歉意的呢。
    “那我問你數學題吧？”彭秋生趕緊去翻他的筆記本，“不會的我都記下來了呢。”
    “你還真是有心的孩子呢。”本海打趣地說，他拿過彭秋生的筆記本，開始仔細地看起來。
    彭秋生把每道難題都整理到了一起，為的是方便以后更好地復習。本海想這個辦法確實挺好的，防止以后漫無目的地復習，有的放矢當然是效果最好的。
    “咱們挨個地講？還是挑著講？”本海征求彭秋生的意見。
    “如果你不怕我耽誤你的時間，這些題你能不能都給我做一遍？”彭秋生有些不好意思地說，“講的話來不及了。馬上到仔細時間了，巡查的老師看到咱們講話會挨批的。”彭秋生的擔心不無道理，自習課是要保持安靜的。雖然有些同學并不遵守紀律，但是被老師抓住可會被批的。而且現在是考前的一天，被批評的話肯定會影響考試的心情的，得不償失。
    “好吧。”本海已經看完了這幾道題，都不是太難。當然對本海是不太難，但是對其他很多同學來說，是比較難的了。他現在還不知道彭秋生的實際水平，但是從他入學的成績來看，他的基礎不扎實，高中數學的學習肯定會受影響的。
    本海找了一張白紙，開始刷刷地寫起來。彭秋生目瞪口呆地看著他筆走蛇龍，不一會兒，第一道題的答案就新鮮出爐了。
    本海先將這張紙遞給彭秋生，讓他先學習著，自己另找一張紙做起第二道題來。
    彭秋生看著步驟清晰、書寫工整的答題，只覺得自己似乎變得聰明了，因為他能清晰地理解本海寫出的每一個步驟。如果老師講課也這么思路清晰就好了，彭秋生默默地想著，那樣自己的成績還不嗖地一下子就提上去了，就不用每天晚自習后還要回到爸爸宿舍再學一陣子。
    左邊的高仿同桌，也就是緊挨著但不是一張課桌的鄰居，扎著兩條麻花辮的林曉涵同桌默默看著本海解題，驚訝得眼珠子都鼓出來了，要不是那個厚厚的眼鏡片擋著，真不知道去哪里找了。
    多么漂亮的字體啊，多么整齊的步驟啊，多么快的解題速度啊？林曉涵在心里默默評判著這個鄰居，這個對手恐怕真的難以超越吧？
    本海專心致志地幫彭秋生解著數學題，沒有感受到來自左邊的目光。如果他看到那雙對熱切望著自己的雙眼，可能會以為她也有不會的題而忍不住主動為她答疑解惑吧。
    用了不到二十分鐘的時間，本海就把折磨了彭秋生一整天的五道題目全解出來了。這讓彭秋生萬分感激的行為讓他成為了彭秋生膜拜的對象，也讓他成為了左邊林曉涵心中真正的學霸。
    本來，本海地入學成績就是班級第一名，是妥妥的學霸。但是因為中考時母親重病嚴重影響了發(fā)揮的林曉涵對班里的前幾名都是不服氣的，因為初三時平時的考試成績都是第一名的。而平時在他們學校長居第二名的劉維宇就是九班的第一名，也就是說她如果當時發(fā)揮好的話，肯定也是在全縣前十名的。
    而且經歷了母親的亡故，經歷了中考的發(fā)揮失常，林曉涵的自信心已經被挫傷了很多。只是她心底不服輸的那口氣讓她覺得自己依舊是初中時的那個王者，是未來班級里真正學霸存在。
    雖然她性格綿軟，在很多方面都自卑得要命，但是在學習上，她有很大的自信能夠重振雄風。
    如果本海能夠知道林曉涵此時心中的彎彎繞繞，肯定會嗤之以鼻的。你學習再好，再用功，能敵得了我這個過目不忘理解力也大增的重生者？本人可是有著所謂的“金手指”的。
    盡管他本人對這個“金手指”心存疑慮，但是他感覺對各門知識的掌握程度都到了耳熟能詳的地步，這不是“金手指”又是什么，正常的人再聰明也無法達到這種學了就會的地步吧。
    見本海幫彭秋生解答完了數學題，林曉涵拿出了自己的本子，上面記錄了一道她琢磨了半時也沒有答案的物理題，謙虛地怯生生地聲對本海說，“能不能幫我看看這道題呢？”
    本海聽到了她的說話聲，但是沒有聽清楚她說什么，因為她的聲音太了。但是看到她推過來的本子，也就明白了她要干什么了。
    反正自己也不想復習什么了，能幫一個人就幫一個人吧，本海想著就拿過了林曉涵的本子。
    我擦，這是故意為難我的吧？他快速地在腦海中搜尋關于這道題的知識點，但總覺得缺少了什么條件似的。這道題出錯了吧？本海很自信的想。
    他也曾經觀察過左邊的林曉涵同學，她聽課很認真，作業(yè)也做得一絲不茍，而且看她做作業(yè)速度挺快的，應該是學習