春去秋來，寒來暑往，轉眼間，八年過去了，南風泠十也歲了，早就到了讀書習字的年齡，南風砸睬鬃越趟倨迨榛w罱穹泵Γ鬮肜淳┏親鈑忻惱歐蜃喲謁6擔蛭約涸紉裁幌肴盟晌裁床排悅喚淌裁此氖槲寰
    況且她兩歲那時已是神童，后來在政務上也出了很多點子，現今名動天下；但是她就是不懂什么四書五經，現今看來，她有必要懂一點，不然怎么配上神童的稱號？。
    偌大書房內，書架上擺滿琳瑯滿目的書籍，墻壁上掛著幾幅名家字畫，裊裊檀香縈繞于其間，讓人心神放松。
    南風泠正趴在桌子上呼呼大睡，不知在發什么美夢，傻呵呵地笑著，口水還滴在書本上。張夫子正半瞇著眼，來回走動，搖頭晃腦地朗讀著《三字經》，渾然不知南風泠已睡著。
    張夫子讀完《三字經》，便合上書本，捋著白須，和顏悅色道：“郡主，請讀一遍適才老夫所讀的文章。”
    他話音落了許久，卻未聽到回應，張夫子不禁疑惑，于是便把目光投向南風泠。只見她趴在桌子上睡得正香，張夫子臉色一緊，那渾濁的眸子帶著慍色，卻因南風泠的身份不好發作，要知道沒人敢在他的課堂上睡覺的，他也自認自己的教學方式甚好。
    “咯咯——”
    張夫子走進桌邊，用手敲敲桌面，繼而“咳咳”地干咳兩聲，壓下心底的不悅，道：“郡主？郡主。”
    “嗯？”南風泠悠悠轉醒，一雙小手撐起小腦袋，那雙惺忪睡眼迷蒙的地看著張夫子，問道：“夫子，下課了嗎？”
    張夫子聽了，面色極其難看，手不由得捏緊書本，但因著對方的身份不好發作，只好皮笑肉不笑道：“郡主，請讀一遍剛剛老夫所讀的文章。”
    “哦。”南風泠低頭，看到還沒翻過的書，瞥了一眼張夫子，臉不紅心不跳地問道：“夫子，您剛剛教到哪里了？”
    張夫子看著她可愛的小模樣，氣也消了一半，道：“咳咳！《三字經》。”
    “噢！”南風泠書也不翻，便學著張夫子那樣搖頭晃腦，大聲朗誦：“人之初，談戀愛，總失敗，不懂愛，請走開，怕傷害，別過來，受過傷，爬起來，遇到愛，請再來，戀愛時，心放開，小心眼，不自在，路邊花，不要采，對感情，要忠誠，不埋怨，不欺騙……”讀著讀者，南風泠讀不下去了，這……這是哪個倒霉的孩子教她的啊？怎么感覺怪怪的，究竟是哪里怪呢，又說不上來。
    張夫子聽著聽著，臉色由白轉綠，最后全黑了。他氣得發抖，指著南風泠，道：“你……你這是在讀什么？”
    南風泠一愣，繼而微笑道：“夫子，三個字的，不正是三字經嗎？”那笑意充滿玩味兒，她就知道自己讀錯了，那么就將計就計好了。
    “郡主，老夫剛才所教的是：人之初，性本善，性相近，習相遠……”張夫子沉聲道。
    南風泠一時語塞，目光轉向窗外，沉思片刻，忽然腦袋靈光一閃。便學著自家父王的樣子板起小臉，一本正經道：“夫子，我們要創新。創新是人類所特有的創造性勞動的體現，是人類社會進步的核心動力和源泉。創新是人們在認識世界和改造世界的過程中對原有理論、觀點的突破和對過去實踐的超越。”
    南風泠說得頭頭是道，可在張夫子那里卻成了一派胡言。
    張夫子扔下書本，吹胡子瞪眼道：“簡直、簡直一派胡言！”說罷，他怒氣沖沖地出了書房，出去后還“嘭！”的一聲把門合上。
    “喂！夫子你別走啊！”
    南風泠看著那“嘭！”一聲合上的門，笑意更甚。她才不想學這些呢，她只對琴和棋感興趣，書畫父王教過，但沒什么興趣，那些什么四書五經更加沒興趣了。
    那么容易變把夫子氣跑了，她真是太感謝那句話了。只是，那句話是誰說過來著？剛剛腦海中閃現這樣一段那樣有道理的話來，也不知道是誰教的，或者聽誰說過。
    可是，第一天上課就故意把夫子氣跑了，父王不會生氣吧？貌似自己應該再撐幾天的——
    沐王府，一抹玄色身影穿梭其間，行色匆匆，冷峻的臉上沒有任何表情，所到之處如冷冽的寒風刮過，來往的下人見了他也嚇得直打哆嗦。
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    穿過幾座玲瓏樓閣，輾轉到了書房門口，見房門緊閉，里面也沒聽見什么動靜。南風緣男牟喚玖似鵠礎
    他伸手推開門，腳還未邁進書房，頭已先探入，往里側目。
    只見里面無數書紙紛飛，一抹粉色的小身影穿梭其間撒著書紙，小臉上滿是怒意，顯得格外醒目。
    這孩子是受了刺激嗎？想到這里，南風皂心藕k降濁肓聳裁捶蜃影。押19優燒庋蠢唇毯19郵遣荒芾粒氡鶉私袒共蝗繾約呵琢η孜暮謾
    南風泠一個轉身，見門口南風砸幌跖郟渥帕癡駒諉趴冢抗舛隕纖搶滟捻櫻諾盟皇苯湃恚桓雒