的任務(wù)就好。而這個(gè)任務(wù)——就是把他們?yōu)槲倚量鄿?zhǔn)備的歌，完美地唱出來！”
    說完，小穆老師拼命向著江清川等人的方向揮了揮手——
    “謝謝你們——”
    觀眾也很配合地響起掌。
    等現(xiàn)場安靜些，主持人說道：
    “多自信的一個(gè)女孩！我也很期待你的表現(xiàn)，預(yù)祝你獲得成功！”
    說完，他轉(zhuǎn)向觀眾，提高聲音說道：
    “穆思珺小姐已經(jīng)準(zhǔn)備好了，那就讓我們拭目以待，我們的穆思珺小姐，和她的團(tuán)隊(duì)，究竟會(huì)給我們帶來怎樣的歌曲！”
    看了一眼手中的提示卡，主持人提高聲音叫道：
    “歡迎穆思珺小姐，為我們帶來她的新歌——《想唱就唱》！”
    舞臺(tái)兩側(cè)的燈光漸漸暗了下來。
    遠(yuǎn)處，簡單的幾聲吉他伴奏響過后，鋼琴聲點(diǎn)滴響起。
    伴隨著叮咚的簡單伴奏，小穆老師開始用她招牌式的磁性聲音，低吟傾訴著：
    推開夜的天窗，對流星說愿望：給我一雙翅膀，能夠接近太陽！
    我學(xué)著一個(gè)人成長，愛給我能量；夢想是神奇的營養(yǎng)，催促我開放！
    ……
    這種低吟和淺誦，讓觀眾們都聽出來了——這是一首勵(lì)志歌曲。可是，為什么這位歌手的歌唱，讓人覺得如此落寞呢？
    很自然地，第一段副歌平靜地到來，小穆老師聲調(diào)略有提高，但依舊還是低吟的唱腔：
    想唱就唱要唱的響亮，就算沒有人為我鼓掌……
    至少我還能夠，勇敢的自我欣賞。
    想唱就唱要唱的漂亮，就算這舞臺(tái)多空曠……
    總有一天能看到，揮舞的熒光棒！
    if(qstorage('readtype')!=&&locationhrefindexof('vipchapter')<0){
    documentwrite('');
    }