安若泰聽她這么一說，心中一動，是啊，西游記之所以這么迷人，很大程度上，是故事新奇，人物怪異，書中一切，簡直荒誕不經(jīng)，難以想像，僅僅憑這種想像，以及人物的獨(dú)特設(shè)計，就征服了一代又一代的人。
    至于文字生澀的問題，除了專家學(xué)者，恐怕真沒有幾個人能從頭欣賞到結(jié)尾。
    但是，西游記就是西游記，它就像孫悟空一樣，與天地同壽，無論時代如何變遷，它依然能抓住一代又一代的人們。
    就問你服不服？
    就問你怕不怕？
    想明白這點(diǎn)之后，安若泰的臉上恢復(fù)了平靜，長出了一口氣，將電腦擺正，心中默念清心咒，然后，運(yùn)指如飛。
    一行行的字如流水一樣出現(xiàn)在文檔中。
    沒過多久，第一章近七千字就被打了出來。
    他想也沒想，很快就抄起第二章來。
    在前世，西游記版本多如牛毛，而且不僅僅限于漢語，由于這個原因，很少知道原版究竟是哪一版，雖然專家們有過定論，但普通老百姓卻不好辨認(rèn)，更無從考證。
    就連西游記有多少字這個問題，也是千奇百怪，有的八十多萬字，有的七十多萬字，有的六十多萬字，甚至有四十萬字的，還有幾萬字的濃縮版。
    安若泰雖然是一個文青，可并不是一個考證狂人，所以，他也不知道哪一個版本是原著。
    他現(xiàn)在正在抄的，是一本共一百回，有七十多萬字的版本。
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    是不是原著真的很重要嗎？
    對西游記來說，并不重要，重要的是他以什么樣的形式出來，都會被人喜歡和接受。
    打開這個心結(jié)之后，安若泰寫得非常快，感覺沒過多久，第二回也寫完了。
    這時，他聽到了下課的鐘聲。
    一看時間，差不多過去了五十多分鐘。
    嗯，這學(xué)校只有伙顏玉一個老師，她想什么時候下課就什么時候下課，不會有人怪他拖堂，每節(jié)課的時間只能是相對固定，但有波動，有時可能只有半小時，有時也可能有一個小時。
    五十多分鐘，兩回，一萬三四千字的樣子。
    安若泰對這樣的速度很滿意。
    前一世，他有幾個朋友是網(wǎng)絡(luò)寫手，聽說混得還不錯，一個能保持一小時寫四五千字的樣子，已牛得不行，其他的，能保持在一小時三千字都很厲害了。
    而傳說中，有一個觸手怪，能一天碼出五萬字，甚至放言三萬字以內(nèi)的加更，現(xiàn)碼。
    不過，這家伙一周只碼兩天，其他的時間要干別的工作。
    但是，現(xiàn)在，他的速度已完全碾壓那幾個朋友了，一天如果寫上三四個小時，估計要把人嚇傻。
    坡芽小學(xué)下午只有兩節(jié)課，現(xiàn)在已放學(xué)了，但是，孩子們卻沒走，而是聚在球場上。
    伙顏玉進(jìn)來問道：“要不要繼續(xù)練習(xí)樂器？”
    這也是一件大事，不能耽誤了。
    安若泰保存文檔后，與農(nóng)清珊三人都走出宿舍，開始教孩子們玩樂器，至于新的節(jié)目，暫時還不適合拿出來。
    目前的四個節(jié)目，拿去縣上打一打敵人，足夠了。
    關(guān)鍵是，要在這幾天內(nèi)教會孩子們玩至少三種樂器，每一種至少得教會三個人。-->>
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