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    張琦翻了翻，發(fā)xiàn這個問題果然也記錄在案，張雪婉可真是絞盡了腦汁來寫這些問答，竟然連這樣的問題都想到了。｛隨}{夢}小說 щww{39txt][.com}
    對于這個問題，她還特意的分了幾個類型，根據(jù)提問者的語氣和態(tài)度來選擇不同的回答。
    如果攻擊性很強，就選擇回?fù)袅Χ葟姷摹Ｈ绻情_玩笑的那種，就也開玩笑的回答。
    但顯然這個記者是充滿攻擊性的，張琦選擇了也同樣具有攻擊性的回答。
    “哦，真是不好意思，讓你失望了，因為你提的這個問題，我的發(fā)言稿上一樣有回答。”
    張琦的話，引起了在場記者的一陣小聲的哄笑。
    笑的人并不多，是那些沒有什么敵意的純粹中立的記者，或?qū)堢容^友善的記者，才能從這句回答里察覺笑點。
    張雪婉在這個回答這里還特別備注了，要他注意觀察在場記者普遍的態(tài)度，這對接下來很重yào。
    笑聲比較小，說明對他有敵意，或者說是比較討厭他的更多。
    張雪婉的備注讓他注意留意那些笑了的記者，盡量選擇讓他們提問，然后盡量選擇開玩笑的回答，將發(fā)布會的氣氛改變。
    當(dāng)大部分人都經(jīng)常因為他開玩笑的回答而大笑的時候，基本上就能夠完全掌控發(fā)布會了。
    “哦？那你的回答是什么呢？”那記者一臉不爽的問道。
    張琦接著念完：“我從來不打沒有把握的仗，也不打沒有準(zhǔn)bèi的仗。準(zhǔn)bèi發(fā)言稿，在我看來，是準(zhǔn)bèi充分，是態(tài)度端正，是做事認(rèn)真的表現(xiàn)。難道你在來這里之前，都沒有打好腹稿要提什么問題嗎？如果真的是這樣的話，那么我認(rèn)為你需yào加強學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)什么是職業(yè)態(tài)度。一場發(fā)布會，會被提到的問題可能遍及天南地北，中外古今，我都認(rèn)真的做好準(zhǔn)bèi，讓你們能夠看到一個狀態(tài)完美的我，而不是語無倫次，邏輯混亂的我。讓你們能夠得到最完善的回答，得到最多的信息。又或者說，你更希望看到我出糗，這就是你的目的嗎？”
    那記者面紅耳赤的說道：“對著發(fā)言稿念，和背腹稿是兩個概念！”
    “你說的沒有錯。”張琦笑著說道，揚起手中那一疊幾十張厚厚的稿紙，“你來背一個我看看？”
    那記者頓時啞口無言。
    “哈哈哈！”
    這次笑聲更多了，也更大了。
    很多人都忍不住笑了起來。
    但心里也同樣很震撼。
    竟然為這么一次簡單的發(fā)布會，就準(zhǔn)bèi了這么厚一疊發(fā)言稿。
    他們做記者這么多年，從來沒有見過有人的發(fā)言稿是這么厚的。就算是那些大領(lǐng)導(dǎo)，有著專人寫發(fā)言稿，可也沒有這么厚。
    這個人認(rèn)真的程度，簡直恐怖！
    難怪他能夠考滿分！
    不少人對張琦的印象發(fā)生了改觀。
    可有的人不信邪，一些江南市的記者，對張琦的印象很不好，他們很想看到他出丑。
    既然他準(zhǔn)bèi了發(fā)言稿，那么問普通的問題，已經(jīng)沒有作用了。就算再尖銳，他也能夠圓滑無比的輕輕抹過去。一定要問刁鉆的問題！難倒他！讓他的認(rèn)真準(zhǔn)bèi變成笑話！
    “就在今年，在湖東省的某縣，發(fā)生了一起大規(guī)模的舞弊，著名教育專家陶艾楊教授認(rèn)為這是高考體制下的一種難以避免的現(xiàn)象，并呼吁要進(jìn)行高考改革。你也曾經(jīng)被人說是舞弊的，請問你對此事怎么看？”
    張琦聽著感覺有些莫名其妙，張雪婉的稿子上，好像沒有這事啊。
    難道她給漏了？
    他飛快的翻動著，竟然被他給找著了。
    但是問題卻不是同一個問題。
    他看完張雪婉寫的，才知dào這個記者用心多么險惡。因為這事的確有，但細(xì)節(jié)卻完全不一樣。這記者把幾個完全不同的事件的要素，湊到了一塊，看起來煞有介事，實ji上是半真半假。如果不明就里就這么回答了他的問題，肯定會被人當(dāng)成傻瓜。
    他又忍不住感慨，張雪婉雖然面面俱到，但對于人心的險惡還是低估了。她也不可能想得到，會有這樣惡毒的提問。
    他按照張雪婉在紙上些的那些事件，整理了一下思路，用自己的話說道：“你現(xiàn)在一定在竊喜吧？終于提了一個我發(fā)言稿上找不到的問題？”
    那記者看到他脫稿回答，不由得露出得yi的神色，就等著看他出丑。
    張琦搖了搖頭，說道：“你以為用這樣?xùn)|拼西湊的問題，能夠難倒我？湖東省的確發(fā)生過這起舞弊，但是卻不是高考。你以為我那段時間在忙著沖刺高考沒空看新聞么？還有，所謂的著名教育專家陶艾楊教授，是戒除網(wǎng)癮的教育專家。和這事沒有半點關(guān)系。至于那位呼吁高考改革的教育專家，我想應(yīng)該是叫做龐龍敏教授吧？”
    那記者臉色沉了下來，他提那個問題也是破釜沉舟了，被張琦識破了詭計，他可就沒臉站在這里了。
    “我很好奇啊……”張琦說道，“誒，你先別急著走，聽我說完嘛！好歹對人也要有點尊重，既然問