?“阿瑩，你怎么知道的對付壞人就用刀？”楊柳一聽這孩子挺狠的，不教教不行了，別一天想著刀刀的，頭上不貼貼的壞人也不少，他干壞事別人看不著，你給他兩刀，或許自己就成了人們眼里的壞人。
    如果是個越獄犯，你給他兩刀，或許有人信，這個罪犯沒有干好事，如果是個平常人沒有犯過罪的，就是真的截你道，你要是來兩刀，大概別人就認為這個劫道的就是你。
    是非對錯分辨不清的時候，誰動刀誰沒理，孩子的心里可不能這樣極端，看來阿瑩都不是小孩子的心性了，好像步入懵懂的少年時期，這孩子是不是讀書太早了，懂得多了，像沖動期的男孩子一樣要做男子漢大丈夫？
    “阿瑩，過來，媽媽跟你講。”楊柳招呼阿瑩，阿瑩過來：“媽媽，怎么了？”
    “阿瑩，什么樣的人是壞人，你懂嗎？”楊柳看他立即皺起了小眉頭：“壞人，就是打我的人？”
    “打你的人，是大人是小孩子？”楊柳問。
    “小孩子打人和大人打人不一樣嗎？”阿瑩在想：都是打人很疼的能不一樣嗎？
    “打人的沒有犯死罪，怎么能動刀殺呢？我們國家有法律，殺人償命欠債還錢，打人不是殺人，怎么能用刀還擊呢？
    小孩子打人是盛氣凌人，是欺負人，他們不是殺人犯，沒有人有權利用刀去殺他們。
    大人打人，有父母打自己的孩子的，兒女就能用刀去殺父母嗎？是不能干的，父母打孩子，大部分是恨鐵不成鋼。希望他們長出息，只是手段粗暴而已。
    要是遇到動刀殺人的罪犯，小孩子第一該做的就是逃跑，逃脫壞人的追殺，可是小孩子不易逃過惡人的魔爪。
    就是說，想殺人的壞人，你拿刀也沒用。你能對付的打人的都是不應該動刀的。
    告訴你。遇到壞人只有想計謀逃脫，小孩子不能和壞人硬碰硬，因為你就是有刀。也對付不了真正的壞人，壞人沒有那么多，是極少的，
    所以小孩子打架不能動刀。動刀傷了人或是殺死人都得賠償和抵命的，結果自己成了壞人。懂不懂？”
    阿瑩說：“媽媽，我懂了，阿瑩今天的刀是用來對付洋女人的，她想殺咱們。不能讓她得逞，阿瑩想警告她一頓。”
    得得得，總當著孩子說洋女人害人的事。孩子都草木皆兵了：“阿瑩，洋女人更不是你對付得了的。有你太爺處置她們，她們也不是你殺的了的，就是我們有力氣能殺死她們，我們也不能干，她們犯罪有國家的法律制裁，不是你的小刀能威脅的住的。
    她們有罪，我們也不能殺，我們個人沒有權利殺人，抓住她們的罪證，只能由公檢法懲治，這是國家的法律。”
    “媽媽，有人說，遇到壞人是可以自衛的。”阿瑩知道的還不少。
    “真遇到壞人，一個小孩子也自衛不了，只能用智謀脫身，記住，刀是有用，只是得有用刀的能力，現在不能用刀，因為你沒有那個能力對壞人用刀，長大了還是不能用刀，因為不易碰到越獄犯，對其他人用刀就是錯誤的是犯法的，傷及人命要償命。
    跟小朋友要多謙讓，不要斤斤計較，不要和人打架，東西和錢吃虧咱不在乎，嘴上咱們也別要占尖兒，和同學們都團結，不搞特殊化，不吃水果就別動水果刀，可不是給殺人預備的。
    心里不能想著暴力，忍一忍道路平順，人只要不小肚雞腸，道路就會寬廣，記住了嗎？”楊柳給阿瑩說教一頓，不能任由孩子的想象做事，不教孩子一點道理，孩子很容易走錯路。
    前世她的家鄉有這樣一個孩子，是個大學生，已經二十四歲，他的家不富裕，家里供他的大學也是很艱難，有的同學就瞧不起他窮，閑了就跟他起哄，讓他買吃的，他怎么舍得掏錢？不掏同學的越拿他取笑，一幫人追著他要錢。
    他的氣憤讓他失控，掏出了水果刀，就捅死了最前邊的一個同學，他攤上了故意殺人罪被槍斃了，多么不值得的事情，搭上了兩條人命，孩子就得從小教育，要是他的母親經常教他一些忍讓，少沖動多忍耐，能想想結局，何至于如此，哪家都是一個孩子，這就坑了兩家人。
    二十四歲的人也不是小孩子了，怎么就不懂得殺人償命的道理？也許是想拿水果刀嚇唬人，是趕巧了捅到了人身上，也許不是故意的，就是那么巧了，也許倆人死的都是冤枉的也未可知，那個被捅死的家里可是有大錢的，不抵命人家怎么會干。
    父母生養一回，一分的力也沒有得到，落了個白發人送黑發人，空給父母留下悲傷與遺恨，二十四歲的人，就是從小沒人教過，也應該懂這些了吧？
    不想到自己的父母也應該想到自己的前途和命運，那些個擠兌人的也不是有教養的，不懂得恤老憐貧，有兩個臭錢，就不知道誰是他爹了，這個才是真欠教育的，楊柳不會讓自己的孩子嫌貧愛富，那樣的臭毛病不會讓孩子有出息。
    “阿瑩，不能瞧不起窮人，人一輩子有三窮三富，不躺倒床排子上，就不知誰是啥命。”阿瑩已經懂事了，楊柳要開始真正的說教了。
    司釧在可院的跑，楊敏進來告訴：“洋女人在犯圈呢，可院的追著找。”
    許