【激活職業(yè)】-吟游詩人[0階0級]：要求魅力10（滿足），[技能-表演]（滿足）；
    職業(yè)特質(zhì)：擅長魅惑與幻象的吟游詩人，能夠掌控音樂中所蘊含的特殊魔力（其能力的本源來自于他們崇尚自由、藝術、音樂的靈魂）；
    特殊：吟游詩人通過語言、表演、歌唱和演奏等形式，來施展自身具有神秘效果的力量；
    特殊：就職可獲得（6+智力）×4能力加值，升級可獲得（6+智力）能力加值；
    特殊：如就職者的種族為人類（常規(guī)意義，無論何種血統(tǒng)），都將獲得一項額外專長以及4點額外技能點數(shù)，并且每當實力獲得提升時，都可獲得1點額外技能點數(shù)；
    特殊：人類種族的吟游詩人，在獲得新職業(yè)時將不會受到職業(yè)限制；
    特殊：吟游詩人通過學習音樂、練習演奏來提升自身能力，并在表演中獲得來自其它生物的崇敬來進行升華；
    【激活天賦】-即興創(chuàng)作：你覺醒了掌控音符的能力、操控樂器的本能，獲得了無與倫比的音樂才能與創(chuàng)作才能，只要你愿意，來自音樂的靈感永遠充沛的填充你的大腦，迫切的等待著你將其創(chuàng)作出來；
    【激活特殊能力】-吟唱：受[職業(yè)]和[表演]等級的限制；
    【激活特殊能力】-迷魂曲（類法術）：當[表演]達到1級，可以使用此能力來迷惑生物，使其陷入[迷魂]狀態(tài)；
    【激活職業(yè)法術列表】-召喚樂器：召喚出一件帶有施術者專屬印記的樂器，使用完畢后將自動回到它原本的位置；
    【激活職業(yè)技能列表】-吟游詩人：[手藝-制造樂器]、[專業(yè)-制笛者]、[專業(yè)-制琴師]……
    【激活職業(yè)能力列表】-吟游詩人：[吟唱]、[迷魂曲]
    【激活子職業(yè)列表】-表演者、歌唱家、鍵琴手、吹笛人……
    【激活進階職業(yè)列表】-藝術大師……
    ……
    “咕嚕~”
    貳壹下意識的吞了口唾沫，雖然不是很明白，但是感覺好像很厲害的樣子！
    突然之間達成了職業(yè)要求，激活出職業(yè)體系的貳壹，生生的把拒絕的話給吞了回去。
    沒看到這個[吟游詩人]職業(yè)，得依靠學習音樂、練習演奏才能提升實力么？還有什么是比在藝術學院學習更方便的？
    至于說升級方面，好像跟他目前在做的直播，形式上很類似。
    只不過，他原本直播的目的是汲取魂能，而現(xiàn)在則似乎又多了一項，獲取他人的崇拜？
    可能是剛剛激活，但并未正式就職的原因，貳壹還沒有完全弄明白其中的信息，但現(xiàn)在顯然不是一個就職的好時機。
    腦海中翻閱著就職信息的貳壹，表面不動聲色的答應了下來。
    而安教授和安老師、簡老師他們，也知道突兀的勸貳壹放棄原本的專業(yè)，半途轉(zhuǎn)到藝術學院去有些不太現(xiàn)實，就算貳壹愿意，估計邢教授和老邢教授也不會同意，所以輔修也算是皆大歡喜了。
    更何況，大家也知道貳壹目前的情況。
    在超憶癥的能力下，他的主業(yè)已經(jīng)進入了自修的狀態(tài)，有大量的自由時間去學習輔修的課目。
    本身輔修的外語，在他仗著超憶癥強悍記憶力的情況下，不說是萬國語言精通，最起碼也是多國語言無礙，不會占用他太多的時間。
    而再度輔修的音樂，也是同樣的道理，在他強悍的音樂天賦下，實際上安老師她們只需要幫他補習基礎樂理知識和系統(tǒng)的安排練習就好。
    其它的？人家的天賦擺在那，在沒有系統(tǒng)學習音樂的情況下，都已經(jīng)無師自通的領悟了用音樂傳達情緒和意境的能力。
    樂器演奏，連安老師都不敢說自己能比貳壹強多少，最起碼在掌握的樂器種類上，從小受家庭熏陶的她都不一定比貳壹會的多。
    演唱方面，面對一個能夠用海豚音清楚的飆出歌詞，而且還一點都不吃力，甚至還擁有一副如同氧氣瓶般的巨肺，堪稱是“陸地人魚”的家伙，根本沒什么好教的了好嗎？
    能教他的，好像也只剩下一些基礎的技巧和特殊的唱法了？
    所以一群人面面相覷，突然發(fā)現(xiàn)即便是輔修了兩門專業(yè)，好像也并沒有占用到這個家伙的多少時間。
    再一想到這家伙，堪稱學魔的恐怖學習能力、學習速度，以及理解能力和超凡的悟性，幾位老師又不禁開始頭疼，好擔心還沒教他幾天就沒東西可教了。
    難怪這小子整天到處折騰呢？
    學東西太快也不是個好事，不找點事做容易無聊嘛……
    可這特么的，讓人好想“咵嚓”摔個杯子！腦子聰明真的就可以這么為所欲為么？
    因為安教授的老伴已經(jīng)不在了，而安老師今天為了貳壹的事又沒來得及做飯，一行人只好又回了邢教授家里。
    飯桌上，因為身邊坐著還板著臉的柳妹子，貳壹只能尷尬的埋頭猛吃。
    對于安老師和簡老師像伺候小寶貝一樣，熱情的不斷夾來的菜肴，貳壹那是不主動、不抗拒，吃就是了！
    他要真甩開腮幫子，估計邢教授的母親陳教授，看今天到家吃飯的人多，特地多做的