閻立本出身貴族，家族顯赫，其父閻毗北周時為駙馬，因為閻擅長工藝，多巧思，工篆隸書，對繪畫、建筑都很擅長，隋文帝和隋煬帝均愛其才藝。入隋后官至朝散大夫、將作少監。
    閻立本現在是刑部侍郎，林毅和他并無往來。
    第二天，林毅在辦公室焦急的等著閻立本。
    閻立本準時到了。
    “哈哈，林院正，某冒昧打攪、沒遲到吧！”閻立本笑哈哈的拱手招呼，顯得很熟的樣子。
    閻立本比林毅大十幾歲，正值中年。
    林毅仔細打量著這位傳說中的唐朝著名畫家：標準的方形國字臉，微福。。。。。。，是個美男。
    “呵呵，歡迎閻侍郎光臨，本院蓬篳生輝呀！”林毅和閻立本不熟，所以很客氣，趁機說一句恭維話。
    “林院正客氣了，某應該感到榮幸才是呀，呵呵。” 閻立本不敢托大，客氣的回道。
    林毅指了指“沙發”說：“閻侍郎請坐！”
    閻立本坐下后，感覺這“凳子”很舒服，不由得上下仔細看，還用手拍著。。。。。。
    “這叫沙發，還習慣吧！”林毅給閻立本倒好茶水，解釋說。
    這沙發是林前讓人專門做的，用的是上好的牛皮。雖然樣子和當下不太合拍，但坐著很舒服。
    因為，彈簧做起來很費勁，所以，林毅只在家里和辦公室做了幾套，并不打算大量生產。
    “沙發？舒服、舒服！呵呵，林院正這兒盡是好東西呀！”閻立本抬手虛接了一下茶杯，笑道。
    林毅在閻立本旁邊的沙發上坐下，問：“不知閻侍郎今兒有何指教？。。。”
    林毅始終猜不到閻立本的目的，說話還是比較謹慎。
    “哈哈，哪里有指教，某是來請教的。。。。。?！?
    閻立本從袖子里拿出一根鉛筆，繼續對林毅說：“某想請教這鉛。。。筆的事?！?
    “鉛筆？畫畫用？”林毅若有所悟。
    “噢！林院正也懂繪畫？。。。” 閻立本很意外，林毅怎么知道鉛筆用于繪畫。
    閻立本是無意中看到了林毅辦的學校中的孩子們用鉛筆畫的線條畫，雖然畫很粗糙，甚至談不上畫，但閻立本卻發現了其中的奧妙。
    “哪里、哪里，某一巧不通，呵呵?！绷忠愦_實不懂繪畫，雖然趕上了全民培優的年代，但林毅家是農村的，沒條件培優。
    不過，沒吃過豬肉，卻見過豬跑。素描這種繪畫方式在后世隨處可見，是美術培訓中的基礎訓練課。
    素描來自西方，隸屬于歐洲繪畫。直到15世紀文藝復興時期，人們才發現了其獨特的表現魅力。在這一時期，意大利畫家馬薩丘、達•；芬奇、米開朗基羅等人發明并運用了透視學、解剖學和構圖學原理，為素描表現的立體感和空間感提供了科學的依據，逐步完善了素描。從此，素描便作為一種近乎完美的繪畫形式在歐洲畫壇獨樹一幟。
    而中國繪畫的基礎是白描，它講求線條的趣味性，重于意象造型，較少受光線、時間等變化因素的影響。
    中國繪畫中的線條，不僅借鑒和吸取了書法藝術的筆法技巧，在藝術表現上更是立足于物象的神韻與意趣的表達。在令人眼花繚亂的表現技法里，線條仍然是中國繪畫中最常見、最基本的藝術表現手段。
    相比之下，西方繪畫則更注重于具象與寫實。素描是西洋繪畫的基礎。借助于特定的對象、環境、光影作畫是素描寫生的基本要求。因此，素描更多地受到了客觀對象、光線、時間等外部因素的影響。而線條則往往被視為構建形體的手段，并不具有獨立的審美價值。
    鉛筆加橡皮就能創造出惟妙惟肖的畫來，這讓林毅曾經非常羨慕。
    見閻立本還在發愣，林毅接著說：“不過，鉛筆確實可以用于繪畫，有一種畫法叫素描。。。。。?！?
    “素描？。。?！?nbsp;對于這個新詞，閻立本顯然跟不上節奏，有點茫然。
    “哦，就是用鉛筆畫。。。帶明暗。。。帶透視。。。畫出來就像真的一樣。。?！?
    素描講究形體形態、結構關系、透視關系、明暗關系等。對于這些，林毅不懂，只知道透視（學制圖時學過），實在不知道如何描述，講的磕磕巴巴。
    “透視？。。?！边@個新詞閻立本不懂。
    “物像呈現近大遠小、近高遠低的空間現象，就是透視。”林毅找不到合適的說法，小心翼翼的解釋著，不知道閻立本能否明白。
    閻立本邊聽邊思考，稍傾，輕輕的點了點頭，似乎是有點明白了。
    “用鉛筆表現明暗，具有立體感。。。就像鼻子這邊背著光，就暗一些。。。。。?！?
    明暗是素描的基本要素之一，是描繪物像立體與空間效果的重要因素。任何物體在光的照射下都會呈現一定的明暗關系。光源的強弱，距離光源的遠近及照射角度的不同，都會使物像呈現不同的明暗。光是物體明暗形成的先決條件，也是物體明暗變化的外在因素。
    物體在一定角度的光照下，會產生受光部分和背光部分兩個既相互對比，又相互聯系的明暗系統。物體的明暗層次可概括為三