9月6號，周三。
    上午閆舒的《精神系魔法基礎(chǔ)》課。
    這節(jié)課閆舒在上節(jié)課的基礎(chǔ)上講了如何建立精神網(wǎng)絡(luò)的“服務(wù)器”，將一對一的精神連接升級成一對多的升級版。
    下午《藥劑學(xué)解藥醫(yī)療篇》課，上課老師：沈萬三。
    一個大肚翩翩的中年胖子，有些不修邊幅，一身的草藥味兒很濃。
    只講述了簡單的醫(yī)理，拿出了幾種時刻想著逃跑的植株，課堂輕松愉悅，很有意思。
    9月7號，周四。
    上午步念詩的《戰(zhàn)獸培養(yǎng)基礎(chǔ)知識》課。
    還是解析推導(dǎo)各自的星圖，陳楓把反重力領(lǐng)域這個能力解析了出來，并成功在自己的精神世界建立出星圖。
    下午《蟲族解剖》課，上課老師：王旭
    上課老師是個穿白大褂的男醫(yī)生，雖然相貌平平，但笑起來特別的溫暖。
    只是……
    當(dāng)那個笑容配上他手上還在抽搐的蟲族器官的時候，不管你的內(nèi)心有多強(qiáng)大，但只要腦子沒問題，就看的出這個老師的腦子絕壁有問題！
    “同學(xué)們！這是蟲族的大腦，沒錯這個粉嫩的和人腦差不多的組織就是那些小家伙的大腦。”
    “同學(xué)們！這是蟲族的集成感覺器官，別看它小小的但同時擁有溫度感知、聲調(diào)感知、魔力感知等一系列的功能，這種感知器在蟲族的身上會有很多個，不同種類的蟲族所處的位置不同。”
    “同學(xué)們！這是蟲族的儲精器官，這個作用可大了，只要受孕一次，生命的種子就會被一直保存在這里，也就是說只要受孕一次就能終生產(chǎn)卵，和蟑螂一樣，很方便對吧？”
    “同學(xué)們！蟲族也分公母的，但是特殊情況下蟲族可消化掉原本的x器官，孕育出異x器官，很有趣的對不對？”
    “同學(xué)們！同學(xué)們！同學(xué)們！”
    “……”
    王旭的笑容從上課一直持續(xù)到下課，他的話在那歡天喜地的腔調(diào)中猶如魔音入耳余聲繞梁三日而不散，讓陳楓一度后悔選這門課。
    不過不得不說，這門課真的很有用。
    王旭還指出蟲族身上哪些肉沒毒，在這些沒毒的肉里哪塊肉最好吃。
    并且還在課堂上烹飪了一下，那味道……讓陳楓有些回味。
    9月8號，周五。
    上午《土元素基礎(chǔ)》課，上課老師：李重。
    一個長得很壯實(shí)的男老師，和他的名字一樣，那是一個讓人只看一眼就覺得很重的人。
    濃眉大眼，大嘴唇子，大耳朵，大鼻子，還有大巴掌！
    李重是一個動不動就喜歡拍學(xué)生肩膀的人，并且還是力道絕對不輕的那種，第一次見面，因?yàn)橐姷絪班的學(xué)生太興奮，一巴掌下去險些讓陳楓閃到腰。
    《土元素基礎(chǔ)》課沒有從基礎(chǔ)知識講起，李重給大家發(fā)了一本教材，然后讓其他學(xué)生上自習(xí)，自己給陳楓開了小灶，幫助陳楓解決失重領(lǐng)域魔法星圖上的很多問題，還教了陳楓一種叫做魔法印記的東西。
    有了這種印記陳楓就能指定人受道魔法效果，或者用印記做區(qū)分讓沒有指定到的人受到魔法效果。
    可以說是相當(dāng)實(shí)用的標(biāo)記魔法術(shù)式。
    下午《火元素基礎(chǔ)》課，上課老師：桑蠶。
    一個沒用魔法前文文靜靜，用了火元素魔法就變成女瘋子的暴力老師！
    一節(jié)課講述了今后從大一到大四要教給學(xué)生們的十八種晉級爆炸模式，嗯……講的是課表，沒有任何理論知識，不過演示了大一能接觸到的前三種。”
    “同樣的魔力輸出下不同的星圖構(gòu)造引發(fā)的三段晉級爆炸！”
    “第一下炸開了她自己的水杯。”
    “第二下炸碎了講桌。”
    “第三下炸飛了她自己！”
    回想那個瘋子被從窗戶炸出去還帶著笑聲的一幕陳楓依舊感覺后脖梗發(fā)涼。
    不過那家伙似乎也沒受傷。
    回來的時候又變回文文靜靜的樣子。
    周一到周五一周的課上完陳楓做了一個總結(jié)。
    這所學(xué)校的老師都是瘋子！
    這是最深刻的印象。
    第二，選這所學(xué)校的他們正坐在把他們送往精神病院的車上！并且門窗都被焊死了！
    這句話說的好像太決絕了，《日常通用魔法科》和《團(tuán)隊作戰(zhàn)與極限單兵》這兩節(jié)課的老師似乎還挺正常……
    《藥劑學(xué)……》……
    算了，想到課堂上被自己帶出來的植物咬哭了的胖子，陳楓搖了搖頭。
    周五晚，陳楓和小小對明天競選班長的戰(zhàn)斗進(jìn)行最后的戰(zhàn)略部署。
    這場戰(zhàn)斗除了班長外，也會按照比分排名，競選出副班長、學(xué)習(xí)委員、體育委員、生活委員。
    是一場非常重要的戰(zhàn)斗。
    一周的時間，兩堂《戰(zhàn)獸培養(yǎng)基礎(chǔ)知識》課讓陳楓多少摸清楚s班其他人的戰(zhàn)獸、戰(zhàn)將。
    原s班最初的九人，因?yàn)樵刂w的原因，簽約的都是五大族的戰(zhàn)將。
    其實(shí)力，雖然沒見過但也想象的到。
    單說石人族，石人族身上的一塊石頭就能讓熔巖巨獸產(chǎn)生質(zhì)的提升，那完整的石人有多強(qiáng)？根本不需要質(zhì)疑。