Lisa是普林斯頓大學(xué)的一名大三的學(xué)生，因?yàn)閺?qiáng)制性的選修課學(xué)分問題所以她選擇了一門和自己的學(xué)科有所關(guān)聯(lián)的選修課，也就是本學(xué)期剛剛開始的數(shù)學(xué)綜合選修課。
    對(duì)于這門選修課的介紹，Lisa看的很仔細(xì)，以數(shù)學(xué)為基礎(chǔ)，用來描述數(shù)學(xué)在物理、化學(xué)、生物乃至天文學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、電子計(jì)算機(jī)學(xué)科等等方面的運(yùn)用。Lisa雖然對(duì)這門課程起了一定的興趣，但是這并不是說她認(rèn)可了這門課程的開設(shè)者君信。
    Lisa是經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)院的學(xué)生，普林斯頓并不開設(shè)商學(xué)院，他們不研究怎么賺錢，不過他們研究怎么去理解錢在社會(huì)生活中的運(yùn)用規(guī)律，所以雖然沒有商學(xué)院，卻還是存在著經(jīng)濟(jì)學(xué)院這樣的研究性學(xué)院。
    因?yàn)榻?jīng)濟(jì)學(xué)方面的內(nèi)容，天生就要涉及到大量的數(shù)學(xué)知識(shí)。最簡(jiǎn)單而能為人們理解的就是統(tǒng)計(jì)學(xué)方面的內(nèi)容。歷史上有很多的諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)獲得者其實(shí)都是在數(shù)學(xué)方面取得的成果。如納什，他雖然是個(gè)經(jīng)濟(jì)學(xué)家，甚至還會(huì)獲得諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)，不過他確實(shí)是一個(gè)純正的數(shù)學(xué)家。
    對(duì)于開設(shè)數(shù)學(xué)在各個(gè)學(xué)科上面的應(yīng)用問題的課程，作為經(jīng)濟(jì)學(xué)院的學(xué)生，Lisa還是十分的歡迎的，不過對(duì)于君信這個(gè)明顯比自己還要小的東方人學(xué)弟，哪怕這位學(xué)弟在數(shù)學(xué)上已經(jīng)取得了極高的成就，她也是帶著有色眼鏡看待的。
    原因很簡(jiǎn)單，這樣的綜合性很強(qiáng)的學(xué)科，可不僅僅是天賦高，成就高就能夠駕馭的，更多的時(shí)候需要時(shí)間的積累，花費(fèi)更多的精力，然后在時(shí)間的積淀下，依靠著經(jīng)驗(yàn)才能完成這樣的一個(gè)浩大的工程。是的，對(duì)于Lisa來說，這就是一個(gè)浩大的工程，而不是一個(gè)單純的學(xué)科。
    實(shí)際上也確實(shí)如此，這門課程雖然在后世開設(shè)于2005年，不過早在之前很長(zhǎng)一段時(shí)間就在醞釀著。就算是在正式的開設(shè)后，也有很長(zhǎng)一段時(shí)間在針對(duì)這門課程進(jìn)行各方面的修改，可謂是工程浩大，好事多磨。
    不過與她的其他朋友和同學(xué)不同的是，Lisa屬于那種注意發(fā)現(xiàn)和總結(jié)的學(xué)生，所以她并沒有像其他人一樣不斷的在課上刷存在感，以至于到了現(xiàn)在反而沒有什么純?cè)诟辛恕＿@門課涉及到的東西太多，多到很多時(shí)候就算是一節(jié)課都沒有逃的人都有很多時(shí)候大腦當(dāng)機(jī)，不知上的什么內(nèi)容。就好像你無法和一個(gè)經(jīng)濟(jì)學(xué)家談量子力學(xué)的計(jì)算公式的演化一樣，浩大的課程不能讓每一個(gè)學(xué)生都懂得其中的東西。
    所以，作為這門課程的開設(shè)者的君信，到了后面是越來越引起Lisa的關(guān)注，甚至因?yàn)檫@門課程沒有講義的原因，她還很主動(dòng)的和君信要了前面所有課程的講義，回去之后慢慢的進(jìn)行了研究和分析，這對(duì)于一個(gè)經(jīng)濟(jì)學(xué)家來說儼然是一件不可思議的事情。
    見到?jīng)]有人說話后，君信開始還有點(diǎn)不習(xí)慣，不過到了后面也就沒有太在意，繼續(xù)開始往下講了起來，事實(shí)上，因?yàn)槭菍?shí)驗(yàn)性質(zhì)的課程，君信也沒有打算講太多，前前后后加起來一共是十六節(jié)課程，共三十二個(gè)課時(shí)，很多時(shí)候，很多地方以及很多東西君信講解的都有點(diǎn)模糊，有些地方一帶而過，所以內(nèi)容雖然非常超前，不過君信并沒有太過在意這些提出來的東西。
    今天是這門課程的最后一節(jié)課，從開始錄制這門課程的時(shí)候來說，一直到最后一節(jié)課結(jié)束。瑟斯頓教授都是全程參與其中的，其實(shí)說到底，對(duì)于這門課程的了解，或者說對(duì)君信的了解，在這十六節(jié)課程結(jié)束以后，沒有人能夠比得上他了，就算是他，也被君信這樣的磅礴的知識(shí)量給震驚了。
    對(duì)于威廉校長(zhǎng)的課程改革而言，無疑這次的改革在瑟斯頓教授看來是成功的，因?yàn)榫旁谡n間提到的很多的東西都已經(jīng)形成了一個(gè)完善的系統(tǒng)，具有非常成熟的體系，完全可以作為一個(gè)成熟的課程推出去。
    因?yàn)橥瑸閿?shù)學(xué)家的原因，君信從數(shù)學(xué)方面闡述其他學(xué)科的問題的時(shí)候都是從數(shù)學(xué)角度著手，所以他比任何一個(gè)學(xué)生都要體會(huì)的深厚，也正是因?yàn)槿绱耍麑?duì)這門課有著極高的評(píng)價(jià)。而站在瑟斯頓教授后面的米爾諾教授、費(fèi)弗曼教授以及真正的大boss威廉校長(zhǎng)，自然對(duì)當(dāng)初的決定感到十分的滿意。他們將這些課程的錄像資料分發(fā)給了教授會(huì)和校務(wù)委員會(huì)以及校董會(huì)后，已經(jīng)取得了教授會(huì)的支持，剩下的基本上也已經(jīng)沒有什么太大的阻力，畢竟，普林斯頓雖然不像是耶魯大學(xué)希望純粹的教授治校，但教授會(huì)的權(quán)威無疑是最大的，取得了教授會(huì)的支持，無疑是取得了最后的勝利了。
    當(dāng)然，君信才不會(huì)管這后面的事情，反正他只要把威廉校長(zhǎng)交給他的任務(wù)完成好也就行了，對(duì)于剩下的事情他倒是沒有太在乎什么。
    “…既然大家都沒有什么疑問的話。那么本學(xué)期的這門課程也就到這里就結(jié)束了，大家還有沒有什么其他的疑問？”
    “先生，我們?nèi)绾嗡闶峭ㄟ^這門課程？”一個(gè)男生舉手問道。
    “這個(gè)問題，我和學(xué)校的校務(wù)委員會(huì)在溝通后決定采取論文的模式，請(qǐng)大家針對(duì)于自己的學(xué)科，每人寫一篇針對(duì)性的論文，論文的內(nèi)容包括但不限于課堂上講解的那些與各位同學(xué)的專業(yè)相關(guān)的理論和內(nèi)容。字?jǐn)?shù)在六千字左右，一個(gè)星期后上交。”
    “先生，您諒解的地方很