談完了《數學指南》的事情，君信感覺到了一陣的放松，事實上對這本書他看起來不是特別的在乎，但是其實這本書在他的眼里占據著十分重要的地位。
    前世的由高爾斯教授主編的《普林斯頓數學指南》雖然是三冊的內容，但是其實重點放在了第二冊里面，這幾年著重描寫了二十世紀后二十年中的數學發展和研究成果，其他的部分相對來說就不是那么的重要了。
    而君信這本書雖然前面的大多數內容和高爾斯教授的版本很像，不過他卻將重點放在了前面的二十世紀前八十年以來的數學的各個分支學科和重大問題的研究成果上，這部分的內容可以說是他一個人完成的，所以他可不是像表面上那樣對這本書表現出不是太在意的樣子。
    雖然他也知道這里的大多數的人在意的是君信在第三卷上面寫的關于二十世紀數學各個分支學科中的發展方向的“預測性研究”中，不過只要這些數學家們持有對這本書的認可，那么這本書的知名度自然就提升上去了。
    科學界對一個科學家的能力和成就的鑒定其實相對比較單一，一般主要是看他們的研究成果，這種研究的成果主要是他們的論文或者研究的實物、專利等等；另外一種方式是看這些科學家們的影響力，而這種影響力的來源不僅僅來源于他們的成就，還在于他們的學術思想的傳播。而傳播學術思想最好的辦法除了教授學生外，就是寫出一本能夠讓大多數的同行認可的專業書來。
    如今看來，君信版本的《數學指南》已經被這一群當今世界上最頂尖的數學家們認可了。而且作為在世界范圍內都有極高影響力的米爾諾教授，特別的替普林斯頓爭取到這本書的版權，同樣的說明了這本書對世界范圍內的科學家們也將會起到一定的影響力。
    以前的君信在其他數學家的眼里，最多就是一個難以想象的數學天才，也許未來的某一天能夠達到普通歐拉、高斯、希爾伯特等人的層次，但是畢竟現在他只是一個天才的青年數學家，僅僅只是在圈子里面有了名氣，但是名氣并不等于實力和影響力。
    不過如今的這本《水木-普林斯頓數學指南》出版后，那么他的名氣將會真正開始轉向影響力，然后化成他的實力。
    簡單的舉個例子來說，如現在的代數幾何的教皇格羅騰迪克如果忽然發表一個數學新的研究問題，那么全世界的數學家不管是不是研究代數幾何的，全部都會去關注這個問題，哪怕這個問題并不是多么重要的一個問題。但是如果現在的君信說自己發現了一個問題，那么除了相關問題的研究者們會稍微關注一下這個問題，其他的數學家們該做什么就做什么，哪怕這個問題的解決也許會對數學界產生革命性的變革，結果依舊如此。
    這就是影響力和實力的絕對差距。不過等到君信的這本書出版之后，進入到世界數學界的范圍中后，那么這些在后世已經被證明是完全證明了是正確的問題得到越來越多的關注和認可后，那么隨之而來的將會是對君信的實力的認可，從而將君信不斷的向著數學界的神的位置推去。一如當年的歐拉、高斯、黎曼、希爾伯特和當今的格羅騰迪克。
    一番關于《數學指南》的討論結束后，眾人卻并未將目光從君信的身上移開，原因很簡單，那就是瑟斯頓教授之前通知的關于四維龐家萊猜想已經被君信完成了的事情。
    事實上關于這件事情他們中雖然有人因為研究方向的問題并未給予太多的關注，但是也是從學校那邊聽到了一些為了保護君信不受到太多的干擾，學校所采取的一些措施。
    學校鬧出了這么大的動靜來，恐怕是除了當事人君信被蒙在鼓里之外，其他的所有人都或多或少有一些的耳聞，所以就算本來對此不怎么關注的教授也難得的關注了一下君信的情況，對君信所做的事情自然是十分的了解。
    不得已，君信只好又客串了一回老師，開始為這些教授講解了一下他的思路來。只不過稍微有點不同的是，謝謝教授畢竟比起那群學生的水準要高出太多，所以君信很多時候只是稍微點出一兩個關鍵點，后面的內容不用說這群教授就能自行推導出來，這也算給君信省了很多的事情來。
    當然，就算是君信做的工作很充分，又是新近完成的工作，講解的很到位，但這并不代表所有的教授都能聽得懂君信說的東西。事實上君信所說的內容，對于瑟斯頓教授、米爾諾教授來說，自然一聽就懂，甚至能夠舉一反三。但是對于施坦因教授、費弗曼教授等研究純代數學的人來說，就有點聽天書的意思了。當然也有像懷爾斯教授、法爾廷斯教授這種研究代數和幾何交叉學科的介于兩者之間的聽的略懂的人。不過總的來說，大家都各有各的收獲。
    數學發展到了現在，分支繁多，交叉中又有交叉，自然研究的方向也繁多無比。所以不可能存在兩個數學家研究的方向和方法完全相同的情況。但是大多數的數學家都還是喜歡看各種分支學科的論文，原因就在于他們看的是論文，但是借鑒的是論文中顯現出來的研究問題的思路，而這種思路才是對他們的研究真正有幫助的東西。所以盡管聽不懂君信在說什么，但是起碼還是可以聽得懂君信在講解中提到的思路