第五十四章 關于對學習資料存在意義的探討(1/2)
“北原直樹?!?
金發少女桃沢愛理身體側倚在被打開的活動室門上,雙手抱胸。
已然是擺出了盤問的架勢。
北原直樹還沉浸在被驚嚇后的余韻中,一時間還未意識到開著的電腦上正預覽著一項學習資料。
“桃沢同學?!你怎么來了?”
北原直樹也沒有發現自己手中的茶杯已經不見了,他站在窗戶前,看了看自己的手機和那臺筆記本電腦,大腦忽然反應了過來。
“這是商談社,我身為部長為什么不能來這里?”
“額......我是說,今天為什么來這么晚?”
“我的個人行程需要跟你匯報嗎?北原直樹同學。”
北原直樹不可能在桃沢同學的眼底下蓋上筆記本,這樣更會顯得自己有問題。
他現在只能寄希望于拷貝成功之后,自己設置的自動關機能有效。
可桃沢愛理叫北原直樹的方式,讓他有些不安。
“啊......”
“況且現在的重點不是我為什么沒有在往常的時間點來到活動室,而是現在,北原同學,能告訴我這臺電腦上,是什么嗎?”
桃沢愛理面無表情地指了指電腦屏幕。
含義不言而喻。
“額......桃沢同學,為什么你打開門的時候沒有一點聲響呢?”
北原直樹試圖轉移注意力。
“先回答我的問題才是最禮貌的做法,北原同學?!?
桃沢愛理藍色的眼眸直視著北原直樹,目光帶著審視的意味。
北原直樹到現在都沒有明白為什么自己的“迷亂”對桃沢愛理看上去沒有任何作用。
活動室里陷入了沉默,窗簾被風帶到了窗戶外,放肆地飛揚起來。
“我把窗簾先拉回來好嗎?”
北原直樹指了指窗外的簾子。
“請便?!?
北原直樹伸手將外面的窗簾拉了回來,并挽成了一個結。
可短短的一分鐘內,北原直樹依舊沒有想到充分的理由來解釋今天這件難以洗清自我的事情。
“我......”
北原直樹開口的瞬間,藍色的系統選擇窗口在一天內再次彈出。
系統的救援還不算太遲。
【選項一:告訴桃沢愛理這臺電腦是櫻島美夏的,而且其中的學習資料也是她的。(一千積分)】
【選項二:告訴桃沢愛理自己的電腦中毒了,連上手機是為了給電腦殺毒。(一千積分)】
選擇倒計時開始!
北原直樹陷入了困惑之中,如果自己記得很清楚的話,桃沢愛理似乎能檢測出自己是否存在謊言成分,哪怕是表面上再正常。
可選項一......
藍色系統在做出選擇后消失不見。
“啊......桃沢同學,我說,如果這是因為我的電腦中了病毒,現在正在連接手機殺毒,你信嗎?”
北原直樹站在原地。
“是不是謊言,你自己心里清楚吧?!?
桃沢愛理的食指在大臂上輕輕點著。
“額......”
“復制這兩個字,我尚且還是能夠辨認出來的,事實就是,北原同學正在將電腦上的某些文件粘貼到自己的手機中?!?
沒有被幸運女神眷顧的北原直樹無奈地嘆了口氣。
“......的確是這樣?!?
“呵。”
桃沢愛理伸出手將筆記本電腦的屏幕蓋上。
“終于承認自己是一名無可救藥的變態了嗎?”
“這......不能作為被指證變態的確鑿證據吧?”
“哦?兩三個人一起學習的視頻,國內外交流學習的視頻,同性深入探討問題的視頻,北原同學拿什么來說服我呢?”
“啊——學習視頻的范圍的確廣泛了一點,但是單單就學習資料而言,這樣的行為姑且在可以理解的范圍中吧?”
“可以理解?北原同學應該是對理解的含義有誤會吧?”
“我認為這樣的學習資料和小學的課本差距并不大?!?
在島國,小學的時候就已經有適齡的相關學習資料了。
“如果說小學的課本是簡介,那么現在你電腦中裝著的那些就是內容,兩者是一個量級的嗎?”
“但我們現在不是小學生。”
明明是這樣具有社交影響意義的事情,現在變成了純學術性課題。
偏偏北原直樹笑得十分坦率。
“難道說精英教育會缺失這一方面的學習嗎?”
“精英教育不會為這些上不了臺面的學習資料買單?!?
桃沢愛理的語氣理所當然。
“不管桃沢同學怎樣說,事實證明,凡存在,必有意義,這樣的學習資料總會有一定的作用?!?
“作用?”
桃沢愛理有些發愣。
“額......總而言之,這些珍貴的學習資料,尤其對我們思春期的男生而言,具有十分重要的意義,不管桃沢同學怎樣認為,我覺得都會是這樣?!?
北原直樹說到這個份上,已經不打算再撿起自己的臉了。
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