對陣容的調試，奧多姆教練很有針對性，除了鄧肯有著不可動搖的主力地位，其他球員的位置都要視情況而定。
    ncaa有一個不成文的規矩，除非是能力鶴立雞群的新人，否則球隊的主體框架還要由高年級的學生來擔任。
    而魔鬼執事隊的中堅力量就是大三球員，這也是ncaa球隊的普遍狀態。
    奧多姆教練首先安排了兩名大四的后衛，搭配著一名大三的中鋒和一名大三的前鋒，和鄧肯一組。
    這樣的組合是奧多姆教練比較理想的一套首發陣容，他們的對手則是五名大三球員，這五名球員都屬于輪換狀態下的第二陣容。
    訓練賽開始，鄧肯一開場就展現出了無與倫比的統治力，攻防兩端翻江倒海。
    僅僅幾分鐘的表現，鄧肯就在球隊內部樹立了絕對威信，籃球場就是這樣的單純，實力為尊，強者為王。
    奧多姆教練開始在一二陣容中不斷的調配著鄧肯的搭檔，其中第二陣容的得分后衛在和鄧肯同隊的時候，表現得非常的不適應。
    鄧肯單打他空切，鄧肯要球他投籃，鄧肯擋拆他單挑，總之這個驕傲的三年級白人球員總和鄧肯反著來。
    對于這樣不開眼的球員，奧多姆只能將其打入冷宮，調出輪換陣容。
    但這樣的情況并沒有給櫻木來帶多大的益處，因為魔鬼執事隊的兩名小前鋒，都有著極強的二三號為搖擺能力。
    奧多姆教練一般會采用九到十人輪換，而大名單剩下的一兩個人則一般都不會有什么出場時間。
    按照奧多姆以往的執教習慣，他喜歡把板凳末端的最后兩個名額，留給內線球員。
    因為籃球這項運動，內線球員往往會受到更多的沖擊，受傷的概率也就更大了。
    但奧多姆教練還是了所有人一個機會，沒有出過場的五個人被分為了一組，去對陣奧多姆教練心中的核心陣容。
    雖然櫻木和鄧肯已經有了百分之百的化學反應，可他卻沒有機會和鄧肯處于同隊，因為在奧多姆教練的戰術安排里，板凳末端球員是不可能和鄧肯出現在同一時間段的。
    美式文化熏陶下的球員都有一個特點，就是無論對手看起來有多強，挑戰者們總會信心滿滿無所畏懼。
    櫻木的四名隊友也都是一年級的菜鳥，但是這些新人們都想在球場上打出些出彩表現，好增加自己的留隊砝碼。
    練習賽開始，十分鐘的五對五全場對抗，很可能將絕對他們未來的去留。
    能站在魔鬼執事隊訓練館里大一新生，無不是高中時期的天之驕子。
    櫻木所在的新生隊人人各自為戰，拿球就投，作為得分后衛出戰的櫻木，在進攻端幾乎都沒有觸球機會。
    新生隊盲目的單打沒有任何的效果，外線投射面對大四老油條全部打鐵，而內線突破也根本逾越不了鄧肯的防線。
    而在防守端，新生隊被鄧肯在內線予取予求，同樣是大一新生，櫻木的隊友卻被鄧肯爆得體無完膚。
    比賽進行了五分鐘，新生隊以0-17落后。
    對于新生隊的糟糕表現，奧多姆也沒有任何的表情，因為沒有任何期望也就談不上失望。
    大比分的落后，讓新生隊越打越急，每個人都渴望進球，卻沒人想著如何去限制鄧肯。
    櫻木在五分鐘高強度的對抗后，終于找到了一個潛在機會。
    鄧肯隊的組織后衛在給鄧肯喂球的時候，幾乎都是右側擊地傳球。
    新生隊防守，鄧肯低位要球，傳向他的球擊地后彈起，但皮球卻沒像之前那樣成功地飛到鄧肯的手里。
    櫻木用一個足球門將撲球一般的動作，直接把球壓在了身下，非主流式搶斷！
    這種在籃球場上幾乎無人使用過的動作，讓奧多姆教練眼前一亮。
    鄧肯隊的隊員們前來爭搶地板球，受到櫻木飛身撲搶的感染，新生隊的其他隊員們也加入了戰團。
    六人先后倒地，可是并未形成爭球！
    還趴在地上的櫻木，抓住轉瞬即逝的機會，一下把球捅了出去！
    緊接著，他連滾帶爬的站了起來，一把撈起了籃球。
    巨星之路系統：瘋狂拼搶點燃隊友防守激情，櫻木精神屬性轉為顯性，目前精神屬性為40。
    櫻木可在下一回合，無視屬性數值約束，可使用任一曾經使用過的技能。
    如果能夠持續感染隊友，精神屬性將繼續維持在顯性狀態。
    巨星之路系統的信息，瞬間就傳遞到了櫻木的腦海。
    雖然第一時間控制住球，可是櫻木身后的鄧肯隊大個子得分后衛，卻窮追不舍！
    進入三秒區后，身高接近兩米，速度更快，彈跳更好的鄧肯隊黑人后衛，竟在最后時刻完成超車！
    二人雖是同時起跳，可對手還是在空中擋在了櫻木和籃筐的中間！
    曼巴之怒技能觸發！
    櫻木一個小拉桿躲開黑色巨掌的封蓋扣籃得手！
    完成扣籃！櫻木仰天長嘯！
    這個技驚四座的隔扣不但讓新生隊的隊員們熱血沸騰，就連其他正在場邊做著拉伸圍觀的球員們，也歡呼雀躍了起來。
    被櫻木隔