想說什么，但很快警醒過來――霍景言從履歷看就不是傻子，自己如果對秦可的惡意表露得太明顯，一定會被霍景言發現。
    這對她的目的有害無利，她必須得避免。
    這樣想著，秦嫣眼帶期盼地看向霍景言――希望對方能理解到自己那番話里的以退為進，聽出秦可和霍峻私下舊交，而換一個篩選條件。
    然而令秦嫣大跌眼鏡的是，霍景言思考了幾秒，竟然真的淡淡一笑，欣然從之――
    “好啊，那就按她說的。”
    他看向秦可，微笑。
    “只要你能把霍峻帶過來，那我的課代表這個職務，就交給你了。”
    秦嫣：“？？！！”
    這可不是她說那句話的目的。
    秦嫣不可置信地看向霍景言。只是對著那張沒有絲毫變化的微笑臉，秦嫣一時之間也分不清霍景言到底是真的沒聽懂，還是聽懂了故意在裝傻。
    秦嫣又嫉妒而不甘地看向秦可。
    秦可顯然也意外于霍景言的處理方式。
    她詫異地看向霍景言，而她視線里的霍景言微微一笑，眉眼溫柔。
    “怎么，你也有困難？”
    秦可心里一松。
    ――
    也對，這才是她前世所認識的那個始終溫柔也睿智的霍家管家。
    秦嫣那些心思或許騙得過別人，但絕不可能騙得過霍景言。
    只是……
    秦可回過頭，遲疑地看了一眼高三精英班的方向――為了拿到藝術欣賞課代表的職務以便接近霍景言，就讓她去叫醒霍峻的話――這樣有恃無恐的事情她實在是做不出來。
    就在這讓秦可進退兩難的沉默里，她和秦嫣身后的方向已經傳來一聲冷嗤――
    “那現在呢？”
    “……”
    秦可一怔，回過頭，卻見霍峻已經扯掉了棒球帽，起身走到她身旁，就勢停住，眼神懶散又像是凌厲得帶刺。
    “‘霍老師’，現在你準備怎么選？”
    霍峻那雙桃花眼眼尾一抬，向霍景言。明明是自下而上，偏卻帶著一種睥睨的嘲諷。
    秦可不解地看向霍峻。
    這人瘋狗成性，她再習慣不過，但多數時候他對任何人都是懶得假以辭色的――而此時，霍峻卻對霍景言流露出再明顯不過的挑釁，還是主動挑釁。這好像一點都不符合霍峻的性格。
    最可能且合理的解釋就是……這兩人認識，而且有舊怨。
    秦可目光一閃。
    難道霍峻真的和霍家有關？
    不等秦可想完，小講臺后的霍景言已經笑了聲。
    “那還真是為難到我了。”霍景言和霍峻對視兩秒，轉開眼，笑道：“那就看你們這節課的表現吧――課后，我會決定該任命誰的。”
    這話一出，臺下其他女生也隱隱興奮了。
    有膽子稍大些的，舉起手來笑著問：“霍老師，那如果我們表現好的話，是不是我們也可以當你的課代表啊？”
    霍景言莞爾。
    “當然。”他低頭看三個班長，“那你們先回去吧。”
    秦嫣表情僵著。
    秦可則點頭，轉身回了位置。
    之后一整節課，學生們的熱情果然都空前高漲。
    能夠看得出來，PPT確實不是霍景言自己做的，其中文字表述稍有紕漏或者錯處，都會被他笑著指正。
    而粗略介紹西方油畫的幾大流派的風格區別時，雖然每個流派的附圖都是除了名字以外未有標注的，但霍景言依然能將畫家、創作靈感、創作時期背景與畫作亮點娓娓道來，如數家珍。
    大半節課下來，教室里儼然有一半女生快要成了霍景言的迷妹了。
    課堂中間，喬瑾一度氣得偷偷磨牙。“峻哥，我看他不是來找你回去的，更像是來跟我們搶學妹的。”
    “別人不知道，”喬瑜也揶揄地笑，“不過，我看秦可學妹看霍景言的眼神確實有點往迷妹方向發展了。”
    喬瑾：“啊？不能吧，我聽秦嫣和其他女生都在那兒搶答問題，秦可好像一點都沒做聲。”
    “不信你自己看嘛。”
    “……”
    原本面無表情的霍峻聞言，驀地抬眼，視線越過大半個多功能廳，直接落到高一精英班第一排的方向。
    而事實便如喬瑜所說――
    作為班長獨自坐在第一排，秦可雖然不像其他人一樣緊跟霍景言的問題搶答，但仍是聚精會神地望著臺上，甚至兩只手都乖乖巧巧地伏在膝頭，纖細的腰身挺得筆直，漂亮的杏眼都像是烏黑發亮。
    目不轉睛，一眼不眨。
    這不是“往迷妹方向發展”，這儼然已經是迷妹本人了。
    霍峻臉色一黑。
    后面喬瑾看見了，努力憋住笑。
    “忍忍，峻哥，再兩分鐘就下課了。”
    “……”
    而此時臺上。
    霍景言也講完了最后一個流派。
    “蒙克的這幅《吶喊》是表現主義最具代表性并且流傳最廣的作品之一，下節課我們會以它為例，先講講表現主義在西方油畫發展史里的發展階段。”
    霍景言說完，點向了最后一頁PPT。