跟甄飽面對面坐著，于東西保持著嚴肅，想要知道他為什么會怕糖葫蘆。
    “就……就是怕啊……”甄飽說不出個所以然。
    于東西只好把他放了回去。
    早早地躺在床上，于東西拿起手機，想要放松放松。
    “這是什么！”
    看著手機上的東西，他目瞪口呆。
    他剛剛打開了小視頻軟件，想要看點好玩的東西放松放松。
    接著，他便看到了自己。
    正是自己嘗試爬柱子的糗樣。
    很明顯，視頻就是當時在場的路人拍攝的。
    那人精巧的剪輯技術，展示了一撥人爬柱子的樣子，還放出了柱子頂端的甄飽，配上文字“你們都是臘雞”。
    別人的都是快進，只有他的在最開始，還是正常速度！
    于東西咬了咬牙，往下滑去。
    又是一個熟悉的身影。
    這個視頻是個合集，收集了很多路人拍攝的東西，剪輯到了一起。
    于東西被動地、全方位無死角地觀察了自己的爬柱之旅。
    下面的文字寫著“冰火人小哥又出行為藝術新作！”
    于東西忍了忍，翻開了下一條。
    “你行我也行？恐怕……不行……”
    “爬樹我是外行，搞笑我是專業(yè)的！”
    每一條后面還帶著話題#冰火人小哥爬桿#。
    于東西頭上仿佛冒出了黑線。
    他關掉了段視頻，點開扣扣，想水水群聊聊天。
    高中同學群里。
    “大家去網紅柱子打卡了嗎？”
    “去了去了，當然去了，還用標準的爬樹姿勢拍了照！”
    “咱們永仁市，終于出了個打卡地點，我今天去的時候，還得排隊呢！”
    “放假了才能玩手機，這下才知道于東西的熱度，早知道當初怎么也得跟他要張合影！”
    “這不是還有機會嗎，反正志愿填報咨詢的時候總得在學校見面……”
    協(xié)會群里。
    “咱們會長真是牛啊，帶著甄飽出去一趟都能上熱搜。”
    “我覺得，會長大人這樣做一定有他的深意，既推動了永仁市的旅游業(yè)發(fā)展，又督促了本市宅家里的人，讓他們想要出來看看。”
    “更重要的是，提升了個人知名度，這樣說不定對以后協(xié)會的發(fā)展也有利！”
    于東西忍無可忍將手機直接關掉，扔到了一邊，把頭埋在枕頭下面，強迫自己睡覺。
    ……
    坐在桂花街圖書館自習室里面，倆“老師”和倆學生終于不用大眼瞪小眼。
    這一次，終于有人帶資料了。
    王新書包里背了各種各樣的書籍、卷子、筆記本，將他們全部擺了出來，他像是預料到了鄭前的不靠譜，早就將一部分東西放到了他的面前。
    除了王新，剩下的三個人都愁容滿面。
    我們終于，來到了這一天。
    不得不真的講課的這一天。
    一大堆資料擺在面前，但是沒有人去翻動。
    時間就像是靜止在了這一刻。
    “咳咳，好了，咱們商量一下，該怎么開始吧。兩個學生，肯定是要分開學的，你們一人挑一個老師，然后分開坐吧。”趙小川提議道。
    “先等等。”
    于東西拿出紙，飛快地計算了一下。
    在中考前還有兩個周末，也就是四個補習的機會。
    他把兩人一年新得的技能點平均分成了四份，看起來還挺多。
    蓋上筆蓋，于東西問道：“我有兩個學習的方案，說出來你們可以選擇其中一種。”
    王新放下了手中的教科書，鄭前也放下了手中的西瓜汁。
    “第一種，悲傷教學。那就是正常教學方法，但是我知道學起來難受，教起來更難受。
    第二種，快樂教學。我會帶著你去玩一些東西，配合著一些特殊方法，讓你的成績得到提升。
    兩種方法的結果是差不多的。”
    鄭前的眼睛亮了起來。
    “我選快樂教學！”他迫不及待地說道。
    而王新越發(fā)覺得這倆人不靠譜，對這些所謂教學并不抱希望。
    他沉思了一會兒。
    雖然他不覺得這有用，會來這里也是因為一些特殊的原因，但他還是想要有點收獲。
    “那我就要悲——悲傷——正常教育吧。”他還是覺得自己說不出悲傷教育那么奇怪的名字。
    于東西點了點頭。
    “那么，我們輪流來，今天我?guī)о嵡埃魈鞄跣隆！庇跂|西安排到。
    雖然趙小川成績不算突出，但是應付初中的大部分題目還是沒有問題的。
    “成！”這份提議，得到了大家的一致通過。
    于東西帶著鄭前便往外走去，留下趙小川自己痛苦地講書做題。
    “東西哥，咱們去哪兒？”鄭前迫不及待地問道。
    于東西笑了笑：“你選的這地方還真是個好地方，如此熱鬧繁華。
    既然是快樂教育，快樂就完事兒了。走，先去網吧。”
    他回憶起自己一開始刷技能點的方式，覺得挺適合現(xiàn)在的鄭前。