塔矢名人默默走了過去，撿起了那張落在地上被握得發(fā)皺的紙，看了起來。
    “很精致的棋譜，很少有手寫棋譜會這么做。”塔矢名人微微點頭。“不過這是……”他眼神微凝。
    “白棋很像阿亮的棋風(fēng)，出手果斷，特點鮮明，黑棋卻很玄妙啊。”塔矢名人自語道，“巧妙化解了白棋的進攻，并控制著白方的勢力。”
    他拿起茶壺，給自己添了杯茶：“如果說白棋是水，黑棋就是那水壺，讓水自由流淌，但只能從壺嘴準確流入到茶杯中。”
    “執(zhí)黑的是個高手，執(zhí)白的是阿亮嗎？”塔矢名人嚴肅地說。
    “嗯？”他看到右下角工整地寫著一行字：棋譜編號100003，白勝2目。
    …………
    “阿亮，在嗎？吃晚飯了。”塔矢夫人敲了敲阿亮的房間門。
    “我不餓，你們吃吧。”阿亮的聲音從里面?zhèn)鱽怼?
    “阿亮你怎么了？今天回來看你心情不太好。”塔矢夫人溫和地說，話語里夾雜著關(guān)心。
    “我沒事，母親。我只是有點不舒服，休息一下就好。”
    “哦，那你自己保重身體。你父親今晚要在練棋室和你說點事，你抽時間過去一趟吧。”
    “知道了，母親。我晚飯后就過去。”
    塔矢亮走到練棋室時，看到他的父親在擺著棋譜，仔細看時，大吃一驚。這正是他和進藤光對局的棋譜。
    “這是……”阿亮僵住了。
    “嗯，你回來時扔下的棋譜，白棋是你下的嗎？”
    阿亮這才想起塞在他手中的棋譜。
    “是的，我贏了。”塔矢亮僵硬地說。
    “不錯，這幾天你的棋力又有長進了。不過……這怎么看都像是指導(dǎo)棋吧，黑棋雖然棋式很老，但是用法靈活多變，執(zhí)黑的人經(jīng)驗豐富，應(yīng)該是個老手，有哪些棋士喜歡用老定式下棋的嗎？”塔矢名人思考著，“你是和誰下的這局棋？”
    “和一個小孩，他也上小學(xué)6年級。”
    “小孩？這不像小孩子下的棋，不應(yīng)該啊。日本有哪個棋士家的孩子能達到這個水平嗎？”
    “他不像某個棋士家的孩子，他叫進藤光，只是個普通的孩子。”塔矢亮說著，心中有些不甘。
    “嗯，有機會要去見識一下，這個孩子很不一般啊。”塔矢名人點點頭，又把那張棋譜拿了出來，“回去吧，這個棋譜你要拿去好好研究，它對你水平的提升有很大的幫助。”
    “比起論勝負什么的，還不如回頭研究研究棋譜，這才更有意義，別讓勝負沖昏了頭腦！”
    高木朗的話回蕩在耳邊，阿亮現(xiàn)在明白了他的用意。他們所達到的高度，都是現(xiàn)在的阿亮遠不能及的，勝負在此刻已經(jīng)不重要了。在阿亮看來，進藤光的認輸，或許需要很大的勇氣，畢竟讓一個能贏的人輸棋，不是隨便誰都能做到的，即便是指導(dǎo)棋，也沒有哪個人會讓自己輸棋，職業(yè)棋士不能輸給普通人，也是一個潛在的原則。
    “有什么辦法，厲害的家伙就是厲害。”面前一個刺猬頭出現(xiàn)在阿亮的視野中，“你的水平的確比別人高得多，毫無疑問是第一高手！不過，總有一天我會超過你的，等著瞧吧！好，開始吧！”
    看到對面男孩強撐著的笑容，聯(lián)想到那個男孩的父親在走廊里和他說的話，年幼的阿亮很是不忍。如果阿亮今天不留手的話，可能會讓他回不去家的。
    阿亮想了想，最終鼓起了勇氣說：“那我……輸給你好嗎？”
    他最終拱手讓出一目半，輸給了對手，可對面的男孩不久后消失在他的視野中，再也沒來過圍棋學(xué)校。
    “不能直面失敗的人，無法成為一名合格的棋手，不能正視勝利的人，無法走向棋藝的巔峰。圍棋不是兒戲，你讓他走進了家門，卻讓他失去了尊嚴！”那一夜，阿亮與他的父親下棋，在父親的訓(xùn)斥下，被殺得慘敗，回房間面壁思過去了。
    “在經(jīng)歷這些之前，我或許永遠不會明白高木朗的用意，但如今，我會找到你們，盡一切可能追上你們，戰(zhàn)勝你們……只是，面對那高不可攀的壁壘，我真的能翻越過去嗎……”塔矢亮迷茫了。
    “阿亮？”名人的聲音讓阿亮清醒了過來。
    “父親……”
    “嗯？”
    “真的只要不斷努力，就能領(lǐng)悟神之一手嗎？”
    “不，不只是要努力。”塔矢名人思考了半晌，最終搖了搖頭，“而是要用你的一生，全身心地投入到圍棋事業(yè)中。”
    “我明白了，謝謝父親。”塔矢亮愣了愣，忽然覺得心中豁然開朗，起身對著父親鞠了一躬，拿著棋譜離開了。
    …………
    高木朗他們跑出了圍棋會館，藤崎明立刻說道：“阿朗，你不是要給我們一個解釋嗎？”
    高木朗嘆著氣：“我必須這么做，因為阿亮以后是要進職業(yè)圈的，不像我們玩圍棋只是為了鬼混，像他這么還能清閑地給小孩子講課可是不成，職業(yè)圈和我們中的學(xué)霸是一樣的，都是要力爭上游，類似于為了考大學(xué)奮斗的人。所以我必須要給他足夠的壓力，才能讓他有前進的動力。”
    “那也不需要這樣啊，你出手也太無情了，簡