霍霆崠道：“墨墨和寒寶都是我的兒子，當(dāng)初，他們媽媽和我是初婚，后來離婚之后，我們分開了七年，前不久復(fù)婚，并且，有了二胎。”
    意老師一邊拿筆記錄著。
    二胎……
    有了二胎才結(jié)婚的，所以……他們復(fù)婚也是奉子成婚？
    記錄完這些家庭信息，意老師合上檔案，開始和霍霆崠匯報(bào)兩個(gè)小朋友在學(xué)校的情況。
    墨墨在學(xué)校里表現(xiàn)母庸質(zhì)疑，他已經(jīng)超前完成了初中所有的學(xué)業(yè)，如今，他已經(jīng)在研究高中的數(shù)學(xué)題了，因此，小學(xué)學(xué)科對(duì)于他而言，根本就是小兒科，考試基本都是滿分。
    年級(jí)考試，直接包攬各項(xiàng)第一。
    倘若不小心考了個(gè)年級(jí)第二第三，一定是因?yàn)榭荚囶}目太無聊，他不小心打了瞌睡，漏了幾題。
    意老師毫不吝嗇地盛贊了墨墨的學(xué)業(yè)天賦，緊跟著，她又開始匯報(bào)寒寶在學(xué)校的情況。
    寒寶剛?cè)雽W(xué)時(shí)的學(xué)業(yè)，還挺差強(qiáng)人意的，和墨墨天壤地別，他起初的考試成績，基本上是門門墊底的，有時(shí)候，連作業(yè)都無法好好完成。
    校方一度懷疑，寒寶是不是智商有問題。
    事實(shí)上，不但校方如此認(rèn)為，就連霍霆崠一開始都以為，寒寶是個(gè)傻兒子，不管是大腦還是心智，都存在一些問題。
    但墨墨開始教他功課之后，寒寶的成績便開始突飛猛進(jìn)。
    因?yàn)槌煽冞M(jìn)步太夸張了，簡直像開掛了一樣，以至于，各科老師都懷疑，寒寶是不是考試作弊了！
    但經(jīng)過長時(shí)間觀察下來，他們發(fā)現(xiàn)，寒寶之所以進(jìn)步這么快，是因?yàn)槟恢痹诮趟φn。
    校方一下子震撼了！
    霍霆崠也不是沒有給寒寶請(qǐng)過家庭老師，但寒寶就是不長進(jìn)，學(xué)不進(jìn)，沒想到，墨墨比那些家庭老師會(huì)教多了。
    事實(shí)上，他們根本不懂，墨墨是拿捏住寒寶吃貨的屬性了！
    其實(shí)，寒寶挺聰明的，雖然比不上墨墨，但智商也絕對(duì)是在同齡孩子中拔尖的。
    墨墨對(duì)此也研究過，雖然孩子同在發(fā)育期，但是每個(gè)孩子，每個(gè)時(shí)期，大腦發(fā)育都分快慢。
    有的孩子大腦發(fā)育超前，所以從小學(xué)業(yè)就比同齡孩子要優(yōu)秀，但慢慢長大，功課反而落下來了。
    有的孩子大腦發(fā)育慢，從小功課不出色，但隨著長大，進(jìn)入大腦發(fā)育的黃金時(shí)期，學(xué)業(yè)才慢慢跟了上來，越來越聰明，功課越來越好。
    而且，大腦是需要刺激開發(fā)的，多看書，多動(dòng)腦，大腦才會(huì)在這些刺激下發(fā)育得越來越快。
    如今，寒寶在學(xué)校年級(jí)排名前十五左右。
    溫莎公學(xué)的學(xué)生，年級(jí)排名五十就是分水嶺。
    五十以下的，差的很差，越來越差。這些學(xué)生都是富家子弟，不愛好學(xué)業(yè)，只喜歡吃喝玩樂，長大以后，也是朝著紈绔子弟的模式發(fā)展的，最多到了年紀(jì)，去國外買進(jìn)好學(xué)校鍍個(gè)金，回來
    要么坐吃山空，要么接手家族企業(yè)。
    五十以上的，都是精英中的精英，越往上，越是金字塔頂尖，所以，能排進(jìn)前十五，寒寶的進(jìn)步已經(jīng)足夠叫人嘆為觀止的！
    這次考試，寒寶發(fā)揮仍舊很穩(wěn)定，綜合排名第十四名，但語文能排到全年級(jí)第七名，倒是數(shù)學(xué)，排到了第十七名。
    匯報(bào)完學(xué)校的情況之后，意老師禮貌地問道：“霍先生，方便參觀一下兩個(gè)孩子的書房嗎？”
    霍霆崠看向墨墨。
    墨墨道：“方便，意老師跟我們來吧！”
    墨墨親自領(lǐng)著老師參觀書房。
    書房很大。
    一共有兩個(gè)學(xué)習(xí)桌。
    其中一個(gè)桌子，是寒寶的。
    寒寶的書柜上，除了墨墨給他布置的各種課外作業(yè)，其他基本上都是樂高玩具，以及一些美術(shù)工具。
    意老師越看越欣慰，她翻閱了一些寒寶的課外作業(yè)，發(fā)現(xiàn)，寒寶完成的每份課外作業(yè)，都是有紅筆批注的，這些紅筆的字跡，清秀好看，她批過墨墨的作業(yè)，一下子就認(rèn)出了，這是墨墨的筆跡。
    對(duì)于墨墨來說，這些都是課外作業(yè)，對(duì)于寒寶來說，這些都是他的血淚史。
    “寒寶，你真的好棒呀！”意老師贊不絕口，“這些額外的課外作業(yè)，都是墨墨給你布置的嗎？”
    寒寶點(diǎn)點(diǎn)頭：“對(duì)啊。”
    意老師：“他有給你布置其他課外作業(yè)嗎？”
    寒寶指了指新布置的課外作業(yè)：“那幾本課外題都已經(jīng)做完了，現(xiàn)在他又給我布置了新的課外作業(yè)了。”
    意老師又走到墨墨的書桌旁。
    他有一整面墻的書柜，上面整整齊齊規(guī)列了各種課外書、工具書，甚至就連英文原著都有。
    最可怕的是……
    英文原著的許多注腳，墨墨都是用英文標(biāo)注的。
    而且，讓意老師大吃一驚的是，墨墨已經(jīng)開始研究高中的數(shù)學(xué)題了！
    這個(gè)孩子也太可怕了吧！
    平時(shí)，墨墨在學(xué)校的表現(xiàn)，就像管中窺豹可見一斑，但參觀完他學(xué)習(xí)的角落，才發(fā)現(xiàn)……墨墨已經(jīng)朝前預(yù)習(xí)到高中的進(jìn)度了！
    他才八歲啊！
    盡管這個(gè)世界上，天才兒童并非墨墨獨(dú)一個(gè)，但……眼見為實(shí)，若非墨墨就活