鳥(niǎo)語(yǔ)花香，小花園內(nèi)彌漫著濃郁的香氣。鄧子軒漫步在小花園內(nèi)，心情十分愉悅。眼下同仁書(shū)院已經(jīng)形成規(guī)模，這里不僅僅是交流各種思想的場(chǎng)所，同時(shí)也漸漸的萌發(fā)出新的思cháo。今年又招收了十幾個(gè)書(shū)生，并使同仁書(shū)院的書(shū)生數(shù)量達(dá)到50多人。
    這幾年從同仁書(shū)院走出了幾十個(gè)秀才，其中除了鄺佳志、李桐外，另有5人在鄧子軒的斡旋下，擔(dān)任一方縣令，有三人高中進(jìn)士。因此同仁書(shū)院有了小小的名氣，鄧子軒告誡趙久明和裴宣，從今年開(kāi)始，同人書(shū)院正式采用嚴(yán)格的考核，書(shū)生方能進(jìn)入書(shū)院學(xué)習(xí)。聽(tīng)說(shuō)今年招收的書(shū)生素質(zhì)很高，因此鄧子軒便迫不及待想見(jiàn)見(jiàn)他們。
    眼下同仁書(shū)院不僅思想活躍，而且還教授現(xiàn)代科學(xué)知識(shí)，有幾名洋教師在書(shū)院內(nèi)擔(dān)任講師，專(zhuān)門(mén)教授數(shù)學(xué)和格物。如此這般，在大清朝絕對(duì)是首屈一指，沒(méi)有第2家書(shū)院與之相比。在這里可以探討任何問(wèn)題，沒(méi)有人干涉你。可以說(shuō)書(shū)生一旦進(jìn)入這里，其不一樣的氛圍便再也不想離開(kāi)。
    前面涼亭傳來(lái)幾名書(shū)生的辯論聲，吸引了鄧子軒。信步走近悄悄的聆聽(tīng)，“各位，大清國(guó)若想圖強(qiáng)，唯有走變法之路，否則只能是一潭死水沒(méi)有出路。我們的東鄰ri本現(xiàn)在正在進(jìn)行明治維新，采用英國(guó)的君主立憲制，是最可行的一個(gè)辦法。”一名師書(shū)生侃侃而談。
    君主立憲？變法？鄧子軒聞聽(tīng)微微有些吃驚。他觀察發(fā)言的書(shū)生，年齡大約有十七八歲，臉頰有些肖廋，而且眉清目秀。“劉弟說(shuō)的有道理，鄧先生的書(shū)我拜讀后，同樣大徹大悟，沒(méi)有想到鄧先生高論如此深邃、博大。如果大清朝不實(shí)施變革，總有一天要亡國(guó)滅種！”又一位侃侃而談的書(shū)生年齡有二十七八歲，表情顯得很穩(wěn)重。
    “君主立憲內(nèi)閣制，想法不錯(cuò)可是朝廷是不會(huì)妥協(xié)的。因此我更喜歡鄧先生書(shū)中介紹的共和制，只有采用暴力的手段砸碎一個(gè)舊世界，才能創(chuàng)造新世界。林兄、劉弟，你們二人溫和的變革似乎一廂情愿、不切實(shí)際。”一名方臉的書(shū)生持反對(duì)意見(jiàn)。
    “我贊成李兄的想法，鄧先生介紹的法蘭西的巴黎公社，也許是未來(lái)最理想的社會(huì)模式，但是前提必須采用暴力手段，推翻舊有的體制，建立一個(gè)暫新的社會(huì)。”“采用暴力，真正受到傷害的是黎民百姓。而溫和的變革更能彰顯理xing。”“那些高高在上的大吏，至高無(wú)上的皇帝，是不會(huì)與你談什么理xing！”“洋人的東西未必就是適合我們，現(xiàn)在的洋務(wù)運(yùn)動(dòng)，無(wú)非是一種洋為中用，中學(xué)為主，也許隨著現(xiàn)代思cháo的洗禮，我們或許能找到更好的辦法······。”
    鄧子軒感覺(jué)他們的思想有些過(guò)激了，這種苗頭任其發(fā)展或許會(huì)引來(lái)禍端，必須敲打他們一番。仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)他們都面生，想必是今年招來(lái)的書(shū)生。鄧子軒輕輕咳嗦了一聲走了出來(lái)。見(jiàn)四位書(shū)生的jing惕的望著自己道：“對(duì)不起打擾各位了，敝人叫鄧子軒。”
    四人聞聽(tīng)立馬jing神大振。“弟子叫劉光第，是今年新來(lái)的書(shū)生。先生的大作震耳yu聾，弟子頂禮膜拜！”“學(xué)生林旭，今見(jiàn)鄧先生氣宇軒昂，拜讀其大作果然名不虛傳。”“弟子李默然，拜見(jiàn)鄧先生，先生的思想，令學(xué)生幡然醒悟，先生的高風(fēng)亮節(jié)令人欽佩。”“弟子張士昭，拜見(jiàn)鄧先生。弟子到此月余，初步領(lǐng)會(huì)先生的思想，才知道什么叫做憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民！”這都是哪跟哪？難道自己介紹西洋各國(guó)的政治體制，居然讓他們產(chǎn)生如此想法。
    鄧子軒審視劉光第、林旭心里暗暗吃驚，這二位不是赫赫有名的戊戌變法六君子其中的兩位嗎？看樣子自己的到來(lái)，這些人的生活軌跡都將發(fā)生重大變化。正可謂物以類(lèi)聚，人以群分，也許這就是一種規(guī)律吧！“看樣子你們都是有遠(yuǎn)大志向之人！都有自己的du li見(jiàn)解，方才聽(tīng)到你們發(fā)言，我感覺(jué)很欣慰。”鄧子軒笑道。
    “感謝先生賞識(shí)，是你的書(shū)讓我們受到啟發(fā)！”林旭道。鄧子軒話(huà)鋒一轉(zhuǎn)道：“不過(guò)你們談?wù)摃r(shí)政為時(shí)過(guò)早，這是非常幼稚的。你們現(xiàn)在的任務(wù)是潛心學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)知識(shí)，你們要思考的是洋人為什么遙遙領(lǐng)先于我們，是什么原因造成的。”
    “請(qǐng)先生訓(xùn)導(dǎo)！”四人一口同聲。“同仁書(shū)院的宗旨是，順應(yīng)時(shí)代cháo流，不拘泥于刻板和守舊，提倡zi you之風(fēng)。但是你們?cè)谶@里首先要做到j(luò)ing通現(xiàn)代科學(xué)知識(shí)，眼下西洋各國(guó)已經(jīng)進(jìn)入蒸汽時(shí)代，現(xiàn)代工業(yè)的浪cháo必然會(huì)產(chǎn)生深刻的社會(huì)變革，因此你們要做好準(zhǔn)備迎接這種變革，而不是不切實(shí)際的發(fā)表不負(fù)責(zé)任的言論。有些東西只可意會(huì)不可言傳，更不能到外面去鼓噪明白嗎？”
    四位書(shū)生點(diǎn)點(diǎn)頭，鄧子軒接道：“有強(qiáng)烈的愿望是好事，我希望你們少說(shuō)多做。也許未來(lái)有一天需要你們挺身而出，到那時(shí)候才能真正發(fā)揮你們的聰明才智。古人云，修齊治平，第一點(diǎn)就是修身，也意味著你們的道德觀念的沉淀。ri后若想一展抱負(fù)，必須把傳統(tǒng)的和現(xiàn)代的東西緊密的結(jié)合在一起，方能事半功倍。你們要仔細(xì)的揣摩我的話(huà)。”
    這功夫趙久明和裴宣匆匆而來(lái)，四位書(shū)生見(jiàn)校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)來(lái)了便匆忙告辭。“鄧先生！聽(tīng)說(shuō)你去廣州了，這么快就回來(lái)了！”“鄧先生，