?“這里不應該是顫音，而是滑音……這時你可以想象到，云雀它開始準備拍動翅膀了，它輕輕地嘗試，失敗了，它又嘗試了一次，成功了，它飛到半空中，天氣很好，它高興極了，開始歡快地不停地拍動，高興地鳴叫了起來，是的，這里是一連串的顫音……不對，此時云雀在低吟，應該是揉弦而不是顫音，這是它在回音伙伴的呼喚……”
    涂芬起初還有些不悅，因為吳衛國的話已經打亂了她的節奏。
    可是，當她看到吳衛國完全沉浸在音樂中的表情，并不是有意要對自己的琴藝指三道四，只是下意識再說，便忍住了沒有吭聲。
    由于吳衛國極為認真，她不好意思停下來，拉奏了一遍，只好又接著拉奏……這一次，她忽然有一種要依照吳衛國給出的建議拉奏一遍的沖動。
    隨著她的琴弦撥動，吳衛國吟起了詩。
    ……
    它歡快極了，
    開始歌唱，
    不停地拍動翅膀，
    發出一串的顫音和顫鳴。
    很快，
    它發現了同伴，
    開始發出呼鳴，
    響應身邊的同伴，
    結伴而飛。
    ……
    涂芬有意識地降低了拉琴的速率，以配合吟詩的節奏。似乎意猶未盡，她又認真地再拉了一遍。拉奏完的時候，好像有一種挺奇妙的感覺。
    忽然，吳衛國加快了詩歌的朗誦節奏。
    涂芬也只好隨之加快節奏！
    就這樣，涂芬完全被帶入了吳衛國的詩歌節奏，人也隨之慢慢沉浸到一種美妙的感覺中，似乎所有的雜念都消失了。此刻，已經站在一個空曠的原野，唯有藍天白云，到處都是盎然的春意，半空中還有幾只云雀在飛，它們正在歡快歌唱……
    不知不覺，涂芬便又拉奏完了一遍《云雀》！
    意猶未盡。
    雖然吟詩聲停了，可她拉奏小提琴的動作沒有停，琴聲還在繼續。
    一遍又一遍。
    涂芬的動作一陣快過一陣，有如行云流水，琴聲也是清新激越，像是真的有數只云雀在練琴室內歡快地啾鳴。
    劉曉婷聽得如癡如醉，直到琴弦咔的一聲斷掉，這個局面才被打破。
    涂芬愕然地望著斜靠在肩的小提琴，陷入了沉思。剛才的奇妙感覺，她發現自己多年來的瓶頸消失了，以往一直困惑自己的幾處滯澀的地方不再滯澀，拉奏起來一氣呵成，低吟處如訴如泣，高潮處跌宕起伏，激情洋溢。
    好像唯一存在的只有那個意境，一切跟演奏的技巧、手法統統沒了關系。
    這會兒，涂芬不得不相信吳衛國所說的話了。她有些懷疑吳衛國不可能是初學小提琴的人，可是轉念一想，剛才這個學生拉奏的手法生澀，絕不可能是在裝傻。
    “老師，你怎么了？”劉曉婷見涂芬的臉色時而驚喜，時而沉思，情緒起伏之大從未見過，完全沒有了國家特級小提琴演奏家的淡定氣質，不由得出聲問道。
    “沒事。”涂芬笑了笑。
    這時，她聯想到吳衛國演奏鋼琴的情景，對比自己剛才拉小提琴的情景是何其的一致。琴詩相通是一個老生常談的話題，這么說的人很多，可真正去做的話卻是根本行不通的。
    以前，涂芬也嘗試過，自然是失敗了，因此她是堅決反對的，可是自己的這個學生吳衛國不僅做到了，還幫助自己進入到了那種奇妙的境界，使得自己在小提琴演奏的造詣上還得到突破。
    涂芬的內心無比慶幸自己當時收下了這個學生，似乎看到了吳衛國登上音樂王者的場景。可是他竟然還放不下圖書管理員的職位，真是讓人惱火，她決定不管是花費什么樣的代價，一定不能讓這個天賦絕佳的弟子的才情浪費在毫無意義的地方。
    吳衛國一眼就看穿了涂芬的心思，知道自己在涂芬心中的滿意度又上升了一個層面，恐怕就連劉曉婷都及不上自己的地位。這正是吳衛國今天過來學拉小提琴的目的，他要打動涂芬，既而順理成章地提出去涂芬家做客的要求，想必涂芬現在不會拒絕
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