么往里擠，自然也沒有擠動魚住。
    隴邊干脆將球叫到了不遠處山下的手里，隴邊有點欲哭無淚了，“給你，我來不了，這尼瑪太難打了！”
    池上沒有跟住山下，魚住只好上前協防，離著還一步的時候，山下很老到的將球又分回了已經拉到底角的隴邊手中。
    “哈哈，魚住，你漏人了！”隴邊咧嘴笑著出手，將球投中。
    池上走進前來，“魚住，剛剛是我不好，沒有跟住副隊，你替我補防才會這樣的。”
    “池上，防守可不是光自己想跟著想看好就能做好的啊，回頭你可以多注意主要長谷川的防守，有不少你值得學習的地方咧~！”說完，魚住走到底線發球，“我們打回來一球！”
    落好位置，魚住毫不遲疑地伸手要球，擔負起組織工作，另外兩個隊友，真的靠不了太多。
    持球觀察身邊的魚住，嘴也沒有閑著，指揮起隊友們，“大家都跑起來，跑出位置了我一定會把球分到你們手里的！”
    說話間，長谷川就順著底線，帶著人從魚住身旁溜了過去。
    魚住急忙橫跨一步，卡住了跟防長谷川的山下，頭也不回地將球向長谷川所在的底角拋去。
    三分出手，可能是才第一次出手，沒有調整好，長谷川的這球崩在了籃脖子上，高高地飛了起來。
    “再來！”力壓隴邊和山下跳起，將球準確地向長谷川那里再次拍去。
    面前無人，長谷川稍稍調整了一下，從容出手。
    “唰！”
    這次傳來的是悅耳的籃網摩擦聲，三分進！
    攻防轉換，魚住發現，能取得神奈川的四強，這群老鳥確實是有兩把刷子的。
    就見得分后衛松本，在接球后快速地突進，如果不是魚住指揮回防的速度夠快，這一手快下的本事就能直接得分了，在魚住所知的球員中，松本的速度就快可以跟得上宮城了。
    在底線兜了一個來回，雖然魚住一方速度并不緩慢，但是對于這種完全天賦的快速，在其并不是沖擊籃下、僅僅是擾亂陣型的意圖下，起不到太大的作用。
    果然，外線的田中和龍套被這一沖擊帶的也跟著進了內線，把魚住和長谷川外擴的路線都阻擋了。
    球輕易地就傳到了外線川崎手中，途中沒有任何干擾，川崎周圍也有足夠大的空間，他甚至還有閑情跟隊長比劃了一下手，示意“我自己投了啊~”就過慢悠悠地出手了，魚住他們根本沒有趕得及撲出去。
    這球進的讓魚住他們有股說不出的郁悶，只能在進攻中找回來。
    魚住在假期中確實學到了怎樣去掌控比賽，但是前提是了解隊友和對手，同時也要有足夠的默契，而現在這些都沒有，魚住只能以自己為主了。
    在內線持球，直接就是一個簡單的勾手入球，取分對于魚住來說就跟喝水一樣簡單。
    但是回到防守端，魚住就是一陣蛋疼菊緊，再怎么協防都不能撲到三分線上去啊，或者就是撲出去了之后，內線就是空門打開。
    沒有辦法的魚住，對著兩個后衛，重申了一遍，“不要管球在哪里，只要是三分線外的，你們就死死地盯著那兩個后衛學長，進了內線你們不要管！”
    盡管防守有了點頭緒，可是進攻又出問題了，一群老鳥將新人后衛哥倆牢牢鎖死在半場，切斷了魚住接球的路線。
    沒辦法，本還想讓隊友能盡量表現一下的魚住，只好將帶球的任務交給了池上，不需要池上多能過人，能帶過半場將球交給魚住就行。
    ……
    池上，一直就是一個聰明的球員，他只是從未和高水準的隊友一起比賽過，所以開始并沒有找準自己的定位。
    除去防守端的作用不提，在進攻端，有魚住這個巨大的進攻威脅吸引著包夾，只要自己和長谷川，能和魚住形成大、小范圍的兩個方向的互動，相信一定可以成為進攻端的一個重要火力，減輕魚住遭到的防守壓力。
    領會到了這些的池上，在一群老鳥開始了三個甚至更多人包夾魚住的時候，發揮了……