知名教頭們無不對他有著招攬的想法……”
    “沒錯！”大木老師出聲，“另一名球員則更是有些不可思議，他是神奈川四中的副隊長，在國三身高就已經達到190cm的魚住純，從比賽的一些場景中，我們可以看出這是力量和靈活兼備的大個子，防守時他的活動范圍竟然可以擴大到這個三分線內，至于進攻，我只能說目前他所遇上的對手還沒有能夠對他形成威脅的，身體素質就鮮有能與之并提的，技術水準方面，魚住也是遠超他人。場均18.7分，11.4個籃板，5.3次助攻，2.8次封蓋和1.4次搶斷，從籃板和助攻數看來，這名中鋒的前場籃板能力非常出眾，最難能可貴的是，這些數據都是不到半場的出場時間得到的！今井老師，不知道您怎么說，反正這是我在國中年齡段所見的最有天賦的中鋒球員了。”
    “大木老師，想三井和魚住這樣的天才球員，在籃球的道路上閃光是不可避免的啊！”金發胖子回到，“最令場邊教練們期盼的一個想法，我想就是這兩名球員一是沒有確定選擇出路，二個最吸引人的，他們完全是可以共存的你發現沒有，大木老師，他們的技術打法和團隊意識能夠很好的融合到一起，如果兩人被同一所高中所招攬，相信這個美妙的組合，前景不可限量啊！”
    “你這么一說，我也發現了，他們都不是那種需要大量掌控球權才能發揮的球員，這簡直太令人向往這兩人的組合了！”大木看到場內已然準備就緒，“讓我們把目光放到場內，比賽即將開始！”
    魚住那方的先發陣容不變，還是老五人。
    武石國中的先發：
    中鋒野比大雄，身高188cm，體重80kg，
    大前鋒日向小夫，身高186cm，體重77kg，
    小前鋒越前國光，身高177cm，體重67kg，
    得分后衛三井壽，身高178cm，體重69kg，
    控球后衛克美一郎，身高173cm，體重66kg（其實三井反而比較像控衛，而克美一郎有點像得分后衛或者第六人，即輪換陣容時的掌控球權的球員）
    比賽開始了，中圈跳球。
    魚住輕易地勝過了對方，將球撥到了森川的手中，面對沒有明顯缺陷的克美一郎，森川顯得辦法不是很多，接著魚住跟上來的掩護沒有成功切入內線，只好將球拋向了外線的阿神。
    站在阿神身前的，正是三井。
    看著這個頗有不等的對位實力，解說大木老師開腔了：“其實這樣的實力不算對等的對位啊，還是有一定的看頭的。在四中的隊伍里，有兩名很優秀的國二球員，其中一名就是這位神宗一郎了。如果只是定位在一個射手或者說是功能性相對單一的得分后衛來說，他和三井相比，并沒有明顯的差距，但是從其他的方面來說，大家看接下來的對位，差距還是比較明顯的。”
    在場邊解說吧啦吧啦不停的同時，阿神提球的一個橫向移動，做出了預備出手的動作，對于經驗已經相當老到的三井來說，這樣的假動作只要稍稍注意就好，如果真是出手，在出手那一刻急進一步貼上干擾就好，如果后退注意防守突破反而會給予對方投籃的空間。
    只是大概知道阿神這名球員是個不錯的射手的三井，并不知道阿神除了有著明顯的身高優勢外，還有著不遜色自己的出手速度，沒有貼近防守的這一下放給了阿神足夠的出手空間和時間，就在三井的面前、三井的頭頂，迅速的出手。
    “籃板！”三井回身向內線沖去時沖隊友大喊叫道。
    可惜，這球好不拖泥帶水的空心入網，“唰”的一聲，讓三井的臉色不是很好看。
    球剛發到了克美的手里，還沒帶過半場，三井就伸手要球，他需要找回這個場子，打一個回來。
    “阿神，三井這種人有著自己的驕傲，他沒有足夠重視的對手在他面前打進了一個三分，他肯定會用三分回擊的，王牌球員多少都會有這樣的脾氣的，你這次的防守只要在三分線上守好就是了！”隊長今村在回防的時候對阿神說道。
    攻防到了這邊，其他四對都一一拉開，留下了足夠的空間給三井和阿神，一個是對自家王牌的信心，一個是對自己球員的信任。
    站在三分線外，球在三井的胯下來回穿梭，三井一副作勢突破的樣子。
    阿神不為所動，不僅僅是相信隊長的話，因為他自己也知道，三井這樣驕傲的球員，一定會用相同的手段來反擊的。
    見突破的作態沒有打動對手，三井開始用雙手拉球左右扯動，幾個像是要向一旁邁出一步迅速出手的意圖打亂了阿神的防守節奏，就在阿神身體重心又左移趨勢的時候，三井快速的向右跨了一步，直接出手。
    自信的三井還是沒有正視他和阿神相比最大的劣勢，盡管重心不穩，知道三井晃開了這一步之后一定會直接出手的阿神，竭力找回重心，腳步不穩的時候就向三井出手方向的前方跳了起啦，身高和臂展的差距疊加一起后，奮力起縱的阿神，指尖擦到了三井的球。
    “籃板！”心知不好的三井和防守算是成功的阿神齊聲叫出來。