幾個同學趕過去的時候，何琳已經從衛生間里出來，但眼睛微微有些發紅，的確像是剛剛哭過的。
    這身打扮？
    劉明一愣，差點沒認出來這是何琳。
    很明顯，這是古裝。一件挺惹眼的碧綠長裙，用一根炫紫色的細腰帶勒住，把窈窕的身段完全顯露出來。應該說，何琳的氣質穿古裝，韻味相當不錯，尤其是想到前不久她以一篇《愛蓮說》殺入決賽圈，既然這比賽都是選取一些經典的古文為題，估計這打扮也是因為復賽時那個得分第一的陳麗秋表現搶眼，所以大家紛紛效仿。
    但問題在于……
    這似乎并不是普通的古裝，至少大家都知道封建社會的女性，衣著通常是比較保守的，不至于像現代女性這么自由。
    但何琳這身衣服，簡直比街頭常見的那些熱褲露臍裝還夸張！
    領口開得實在太低了，露出大片白皙耀眼的肌膚，別說是在校園里，就算是影視劇中，也很少見到這樣夸張的著裝風格。當然，島國愛情動作片不在此列。
    何琳這女生給劉明的印象，一貫是低調保守的，這樣的衣服恐怕那些很奔放的女生都會產生羞恥感，更別說是內向的何琳了。
    隨后，劉明看到了何琳手中的物件，或者說，是一件道具，那是一具古代風格的琵琶。
    于是劉明隱隱有了猜測，皺眉問道：“決賽，選的是白居易的《琵琶行》？”
    “嗯。”
    何琳見到劉明出現，明顯有些慌亂，本來就因為這身奇怪的衣服而羞得不敢見人，這會兒更是把頭低得恨不得擋住胸口。
    “是那個什么指導老師，讓你穿這身的？”
    劉明大概也能理解那個所謂老師的想法，唐裝嘛，向來以奔放大膽為特色。記得曾經看過一篇文章，說的就是唐代女子的這種“袒胸裝”，突出特點就是領口低，秀*據考證在唐代還只有貴族能穿，另外就是歌舞女可以半部來取悅客人，普通老百姓家的女子反而不會穿成這樣。
    既然是選擇《琵琶行》，那估計是為了貼合這篇長詩當中描寫的那個琵琶女，用這身衣服來配合。
    講道理，這個思路也還算清晰，尤其是復賽時那個陳麗秋一身古裝一柄寶劍，配合一句“拔劍四顧心茫然”，技驚四座，獲得了全場最高的分數，這對其他參賽選手也是一個沖擊，有樣學樣是很可以理解的。
    但問題在于，何琳根本就不適合這種打扮啊！
    如果要形容的話，何琳真的就是《愛蓮說》里描繪的那一株出淤泥而不染的荷花，而絕非現在這樣穿著暴露濃妝艷抹的一個琵琶女。
    “蘇老師說，我們能進入決賽不容易，要好好拼一下，爭取一個二等獎甚至是一等獎，是整個數理系的榮耀。所以，要出奇制勝，選擇極具話題性的《琵琶行》，結合大膽開放的唐朝裝束，達到先聲奪人的目的……”
    何琳有些手足無措，很想把那些裸露的部位遮掩起來，穿成這樣站在同學們面前，尤其是站在有些好感的劉明面前，對她來說簡直就和沒穿衣服一樣的心理感受，只覺得整個人都發起燒來，一張原本白凈樸素的臉，都紅到了耳根后面。
    “咳，就這點事？你不喜歡，直接跟那個老師說啊，換個題目換個風格不就得了。上下五千年，多少名篇可以選用，干嘛非得盯著琵琶行，我也覺得和你本身的氣質并不符合。”
    “我說了。”
    何琳小聲說道：“可蘇老師堅持用這個，不許我換題目。而且……還幫我設計了一些表演時的動作，說是能加分，可我……根本就做不出來，那都是些……據說是唐代歌女取悅客人時的動作，有點太……唉！”
    “那還值得哭一鼻子？”
    劉明聳聳肩，隨意道：“是你去比賽，又不是那個什么老師。她的意見僅供參考就好，你還當圣旨了啊？就你現在這狀態，別說……別說拿獎了，能不能順利完成比賽都不好說啊。”
    “你是什么人，在這里胡說八道？馬上要到你了何琳，快跟我回后臺！”
    一個臉很長的女老師忽然出現，伸手就過來拉何琳。
    “你就是那個蘇老師？”
    劉明看她這實在有點粗暴，就橫跨一步攔在何琳身前，質疑道：“《琵琶行》的確是千古名篇，但并不適合何琳的氣質。剛上大學的新生，很難演繹一位從小在樂坊學藝、后來聲色娛人、再后來人老色衰嫁作商人婦的這種心路歷程，這樣強行湊熱點造話題，不見得就有助于成績吧？”
    “你懂什么！”
    蘇暢瞟了劉明一眼，不認識，應該也是這一批的新生吧，什么時候新生也可以對我指手畫腳了，笑話！
    “這次進入決賽的10個人，其中只有三個女生。咱們學校男女比例也大概在這樣一個范圍，這就決定了今天到場的所有觀眾，一定是男性居多。包括七位評委，也有六名男性。你以為之前那個陳麗秋為什么能夠一騎絕塵得到接近99的分數，一方面她女生占了優勢，另外主要就是那身古裝特別吸引眼球。”
    “說是誦讀比賽，但既然是在舞臺上展示，一定會有表演的成分！沒有什么比這首《琵琶行》更適合何琳的了，只要她能夠按照