解釋一下吧(1/2)
唉,看了書評區(qū),本不想理會,畢竟一千個觀眾眼中有一千個哈姆雷特,一千個讀者也許有一萬種思想。這毋庸置疑,因為人都是復(fù)雜的,純粹的人可能有,但太過難能可貴,這點社會中沉沉浮浮的朋友也許深有體會。
所以,你不能要求只有一種聲音,一邊倒的叫好聲反倒有鬼了,除非讀者沒有思想都是機(jī)器人。那也是我恐懼的,因為那樣我連自己的不足都看不到了,當(dāng)局者迷啊,就需要清醒的讀者給以客觀公正的評價,不偏不倚。
這點我早有心理準(zhǔn)備,也是我本來不想回復(fù)的原因,但想了想還是解釋一下吧。書畢竟是我寫的,讀者看你的書有疑問,或者不認(rèn)同,你就有義務(wù)解釋,不為別的,單單讀者花在書上的時間就值得你這么做。
不得不說有的讀者很“厲害”,不用猜了,這不是正面評價。比如有讀者說不如改名叫修仙回憶錄算了,回憶占了很大一部分內(nèi)容,感覺沒營養(yǎng),沒有作用沒有意義,還說室友甲乙丙丁是在水,最后來個有毒。
這個有毒,有沒有毒到別人我不知道,想來是毒到了,但最先毒死的是我。
這么說的讀者可能為人比較“直白”,起碼在寫作閱讀上是這樣,他不知道寫作有很多種表現(xiàn)手法,正敘,倒敘,插敘,甚至蒙太奇。也不知道新書期對一本書意味著什么,我一直在壓制字?jǐn)?shù)就是在等推薦,但目前看來依然是遙遙無期,這不是一個好消息,它讓這本書前景不明,甚至沒有前景。所以,很多作者,無論新老都不會在新書期“水”,那是作死,水也要過了新書期,除非你是大神,有恃無恐。因為作者要用新書期內(nèi)的有限文字來吸引讀者,吸引編輯,甚至吸引來各種資源,這其中就包括推薦。
所以,說我水,首先是冤枉,其次是那位讀者沒讀懂,在他看來回憶無用。但回憶那段內(nèi)容讓豬腳形象鮮明,感情充沛,撐起了豬腳的血肉身軀。也許在那位讀者看來,平鋪直敘才是“正途”,才是應(yīng)該有的寫法,也許我該用別的橋段,或者“進(jìn)行時”來充斥豬腳的面目。
還是那種說法,這是寫作手法問題,沒有刻意為之,但也不是毫無用意,比如我為什么要大量刻畫豬腳的形象與感情?那段萬字回憶著重突出了豬腳一個“白”,所謂有白就有黑,有直必有曲,這涉及到后面內(nèi)容,就不劇透了。甚至幾位室友我連名字都不起,起幾個名字很難嗎?這是為了造成后續(xù)的突兀,這也是一種表現(xiàn)手法,因為我根本就沒有把他們當(dāng)成路人甲,后面是有角色的,說不劇透但還是透了點,無奈,我討厭劇透。
雖然不想這么說,但還是要說那位讀者的看法太過低級幼稚,普通的寫作手法都看不懂,你中學(xué)時期的閱讀理解及格了嗎?
還是那種說法,讀者在讀一本書的同時,也是自己思想與書中思想碰撞的過程。所謂書中思想來自作者,也來自設(shè)定與構(gòu)建。要不怎么會有某某劇某某書三觀不正的說法呢。所以,沒有哪個作者奢望自己的書能得到所有讀者的認(rèn)可,因為人生經(jīng)歷的不同也意味著思想的不茍同。
哪怕某些特別厲害的作者,設(shè)定非常完美,但肯定還是有不認(rèn)同者,這就是現(xiàn)實。
還有別的讀者說豬腳處理女朋友那段有毒的,說坐等后面裝逼打臉。我想這位讀者可能剛接觸網(wǎng)絡(luò)小說,這點不能苛求,人都是這么過來的,但我要真裝逼打臉這么膚淺的寫了,我能讓老讀者罵成孫子,所以希望理解。當(dāng)然,后面肯定會有“特殊”的情節(jié),不然我完全沒必要設(shè)計個分手的橋段,雖然前期它主要是為凸顯豬腳性格服務(wù)的。
還有說買好評的,這侮辱了所有人的智商,讀者的,作者的,還有他們自己的。想起就讓人無語。
有讀者可能發(fā)現(xiàn)了,這本書風(fēng)格不穩(wěn)定,或者說到了后面變了,這只能說非我所愿。我是想延續(xù)前面一貫的寫法,盡量讓書讀起來詼諧幽默,但可惜發(fā)書的時間不對,碰上了嚴(yán)打,各種警告之下,我不敢那么寫了,索性回歸到正途上去吧,畢竟故事展開才是主體,這是一本異能書。
所以,咱們求同存異,甚至不喜歡可以棄之,唾之,但沒必要“下毒”吧。可知你一句有毒,嚇跑了多少讀者,讓作者受了何種打擊?
我都開始自我懷疑了,我前后又通讀了一遍,檢查了一遍,就為了找尋“有毒”的地方。
也許只是那位讀者隨意說的,只是為了表達(dá)自己的不認(rèn)同,但在別人看來沒有這么簡單。有些讀者找一本可讀的書的步驟是這樣:先看書評,好評的就打開看一下,差評可看可不看完全看心情,要是品論中有“有毒”字眼的,那鐵定是斃掉的,連機(jī)會都不給。
這已經(jīng)成了讀者選書的習(xí)慣,畢竟時間是寶貴的,沒人愿意隨意浪費。
剛發(fā)書時,我是想努力回復(fù)的,甚至回復(fù)了一些不怎么正經(jīng)的品論,就是想活躍下氣氛。但后來我就不怎么看評論了,太受“打擊”,你要是有理有據(jù)的指出書有哪些不足,哪些缺點,我會很樂意接受,這對大部分作者來說都會接受,但不能沒頭沒尾的下某些斷言,這讓作者反思都不知道該如何反思。
這本書成績太差,撲街可期了,所以大家能看就珍惜看吧,作者沒多少信心了。我
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