結(jié)束晨跑，正在家里享用牛奶面包早餐的李圣賢，突然聽到手機(jī)鈴聲響起。將手機(jī)拿過(guò)來(lái)，看著上面顯示的號(hào)碼，似乎是那位班主任打來(lái)的。
    想起距離期末考試不遠(yuǎn)，李圣賢很快接通道：“早上好，崔老師！”
    正如他所預(yù)料的，電話中的班主任例行公事般道：“李圣賢同學(xué)，今天上午九點(diǎn)期末考試。你能準(zhǔn)時(shí)參加嗎？還有，你的身體情況好些了嗎？”
    對(duì)于這位今年剛轉(zhuǎn)來(lái)的學(xué)生，崔淑英也頗有些無(wú)奈。做為專門招收雙籍學(xué)生的學(xué)校，象李圣賢這種，除了入學(xué)報(bào)道便請(qǐng)病假自修的學(xué)生，她還真是頭一次遇到。
    只是她清楚，這個(gè)學(xué)生似乎有點(diǎn)來(lái)頭。病假申請(qǐng)，也是校長(zhǎng)樸善理直接跟她打過(guò)招呼的。這樣的背景，讓崔淑英對(duì)待李圣賢的時(shí)候，也顯得非常客氣。
    ‘謝謝老師關(guān)心，我身體情況好多了。多謝老師提醒，九點(diǎn)我會(huì)準(zhǔn)時(shí)參加考試的。’
    還想多一些自由時(shí)間的李圣賢，同樣很客氣的回復(fù)了一番。聊了沒兩句，便掛斷了電話。對(duì)他而言，韓國(guó)高一的學(xué)習(xí)課程，他早就自學(xué)完成了。
    在美國(guó)學(xué)習(xí)成績(jī)就不錯(cuò)的李圣賢，發(fā)現(xiàn)險(xiǎn)死還生之后，腦中那個(gè)陌生人的記憶，還是給他帶來(lái)了不少好處。至少高中的課程，不少他都能自學(xué)領(lǐng)會(huì)。
    就在李圣賢吃完早餐，難得背著書包前往學(xué)校考試時(shí)。S.M公司的練習(xí)生宿舍門前，昨晚李圣賢遇到的兩個(gè)女孩，有些著急的道：“快遲到了！我們還是打車去學(xué)校吧！”
    ‘Jessica，還不是你，又賴床！好不容易把你叫起來(lái)，你還沖我發(fā)脾氣呢！’
    被埋怨了一句的鄭秀妍，難得有些臉紅的道：“好了，是我錯(cuò)了，打車錢我付，可以了吧？趕緊上車，不然來(lái)不及了。唉，昨天回來(lái)太晚，我都沒來(lái)的及復(fù)習(xí)呢！”
    身為高一學(xué)生的鄭秀妍，很清楚學(xué)習(xí)是她的短板。每次期末考試，對(duì)她而言都是一場(chǎng)煎熬。比每次練習(xí)生考核，都要令她情緒緊張啊！
    韓國(guó)肯特外國(guó)語(yǔ)學(xué)校，一所專門招收在韓國(guó)生活‘外籍學(xué)生’，以及在海外生活過(guò)‘韓籍學(xué)生’的雙語(yǔ)學(xué)校。很多韓國(guó)人，也喜歡將其稱為肯特外國(guó)人學(xué)校。
    做為美籍韓裔，李圣賢轉(zhuǎn)學(xué)到首爾，自然而然報(bào)讀了這所學(xué)校。一來(lái)，他的身份符合報(bào)讀這所學(xué)校。二來(lái)，學(xué)校的英語(yǔ)教學(xué)，也更適合他能盡快融入教學(xué)氛圍。
    雖說(shuō)轉(zhuǎn)學(xué)至今，也有接近半個(gè)學(xué)期，可李圣賢除了轉(zhuǎn)學(xué)的時(shí)候來(lái)報(bào)過(guò)名。今天還真是他第二次，走進(jìn)這所原本應(yīng)該每天都來(lái)上課的學(xué)校。
    若非上次被班主任帶去過(guò)教室，李圣賢也很擔(dān)心，突然來(lái)學(xué)校參加考試，他會(huì)不會(huì)找不到自己應(yīng)該進(jìn)那個(gè)教室呢？好在，他的記憶力還是很不錯(cuò)的。
    也許是因?yàn)榻裉炱谀┛荚嚕?dāng)李圣賢踏進(jìn)教室的時(shí)候，很快看到教室里的學(xué)生，都流露出一種很陌生的眼神。似乎在懷疑，這個(gè)男生會(huì)不會(huì)走錯(cuò)教室了呢？
    直到李圣賢，在那張看上去，似乎空了很久的桌子上坐下。這些盯著他的學(xué)生，立刻竊竊私語(yǔ)道：“哇，這個(gè)人，應(yīng)該就是那個(gè)一直請(qǐng)病假的同學(xué)吧？他今天怎么來(lái)了？”
    面對(duì)這些沒什么印象的同學(xué)議論，李圣賢看了看時(shí)間，覺得自己似乎來(lái)的有點(diǎn)早了。找不到人聊天，也覺得沒什么興趣與人聊天的他，很直接趴在桌子上休息。
    這舉動(dòng)，讓不少與其同班的學(xué)生，八卦心越發(fā)的濃烈起來(lái)。不少女生甚至道：“他到底得了什么病？怎么一請(qǐng)假，就請(qǐng)半個(gè)學(xué)期呢？他又趴下了，難道又犯病了嗎？”
    這種猜測(cè)，令李圣賢也差點(diǎn)吐血。感嘆這些年青人，想象力還真豐富的同時(shí)。李圣賢也覺得，他不喜歡待在教室，更多是覺得教室的學(xué)生太幼稚。
    可仔細(xì)想想，他現(xiàn)在跟這些同學(xué)的年齡不都一樣嗎？怎么就融入不了他們的生活習(xí)慣中，總覺得有種格格不入的感覺呢？是他太過(guò)成熟了嗎？
    想著這些的時(shí)候，李圣賢也沒太注意，剛才空著的桌子上，很快坐下了兩個(gè)滿臉慶幸的女孩。就在兩個(gè)女孩剛剛坐下不久，刺耳的上課鈴聲便響徹全校。
    ‘Jessica，好幸運(yùn)啊！幸好是打車過(guò)來(lái)，要是坐公交的話，我們今天真的死定了。嗯，Jessica，你旁邊的座位怎么有人了？難道，他就是那個(gè)一直沒露面請(qǐng)病假的同學(xué)嗎？’
    ‘你問我，我問誰(shuí)去！行了，趕緊復(fù)習(xí)一下功課吧！要是掛科，我們又麻煩了！’
    順著黃美英說(shuō)的話，鄭秀妍其實(shí)早發(fā)現(xiàn)，那個(gè)趴在桌子上還戴著帽子的人。從對(duì)方的體格看，鄭秀妍能很確認(rèn)這是一個(gè)男生。卻不知道，這男生到底長(zhǎng)什么樣？
    等到李圣賢突然覺得，這耳邊的聲音怎么這么熟悉時(shí)。抬頭看了說(shuō)話的兩女一眼，三人大眼瞪小眼般，忍不住道：“怎么是你（你們）？”
    雖說(shuō)昨晚三人見面時(shí)間不長(zhǎng)，可查過(guò)網(wǎng)絡(luò)資料的李圣賢，很快就認(rèn)出眼前這兩個(gè)女孩，正是昨晚觸發(fā)腦中記憶碎片的鄭秀妍跟黃美英。
    就在三人都覺得不可思議時(shí)，一個(gè)令教室驟然安靜下來(lái)的身影，出現(xiàn)在教室的講臺(tái)之上。而站在講臺(tái)上的，便是早上給李圣賢打過(guò)電話的崔淑英。
    看到李圣