第九百章 黃金時代的空白(1/3)
?召喚神龍會不會成功,這一點陸希倒是不確定。不過,若是能真的將這些藏寶圖都收集起來,說不定便能完成打開黃金王寶庫的鑰匙拼圖,這應該是八九不離十的。
“說白了,這就是一次非常典型的收集任務鏈了。那位大海盜王將打開黃金王寶庫的鑰匙線索,嗯,或者就是鑰匙本身,分成了好幾份,分別埋到了自己留下的各處寶藏中。這情況也很能反應他作為一個老海盜的經(jīng)驗,絕不可以把這么重要的寶庫鑰匙隨身攜帶,也不能把雞蛋只放在一個籃子里。”在場的幾個人都是亞瓦魯教授的學生,而且附近也并沒有別人接近,陸希干脆地將三幅海圖同時在桌子上展開:“不過,你真的確定這些地圖都是在辰海之內(nèi)嗎?”
“我并不是真正的航海家,只能從目前累積的知識來判斷吧。”女巫小姐道:“這幾幅海圖是最頂級的航海家和測繪師制作的,不斷繪制出了明顯的海況和島嶼地形,還標注了洋流的方向。嗨,除了辰海,我可不知道已知世界還有哪片大海會有這么友好的洋流。”
從這句話就可以聽得出來,自稱不是真正航海家的女巫小姐,在海洋知識上至少已經(jīng)達到了專業(yè)水準。不過這也很正常,擁有這樣漫長壽命的人類,想要學什么都沒問題,反正他們惟獨不缺的就是時間。
在這個由于諸神存在超凡強者橫行神秘學可以直接干澀物理定律的世界,海洋的形態(tài)自然也是非常不科學的。目前已知還算是在正常范疇內(nèi)的大海,也就只有夾在兩片大陸中央的辰海了。要是一直往東,躍過高精靈的暮光群島在直線航行數(shù)十天,便會進入可怕得將天空和大地幾乎都連接成一體風暴地帶。不說是普通的海船,就算是高精靈的先祖神舟還是聯(lián)邦的浮空船,都無法前行。
雖然有小道消息說穿過這片風暴的死亡之域,便能夠在遠東尋找到另外一片大陸。可是并沒有任何證明。
當然,依舊有小道消息說,通過陸路也是可以到達遠東大陸的,就是穿過索內(nèi)斯南部的沙海,在跨過能讓巨人都為止絕望的高山,穿過能吞噬惡魔的沼澤和叢林……然而依然也沒有什么證明,所以依舊是小道消息。
而若是一直往西的話,通過坐落著云中城和世界之喉要塞的卡斯蒂亞半島,便會進入墜星海的領域。
這片大海在臨近大陸的近海區(qū)域倒還勉強算得上是風平浪靜。近海的漁場是兩片大陸列國的重要副食品來源。而沿著大陸沿岸從最索斯內(nèi)斯綠洲最南端的珍珠角港,到最北的的冰封溪谷的航線,也算得上是繁榮的辰海航線的重要補充部分。可是,要是再繼續(xù)往遠洋行駛一段時間,便又會被各種混亂仿佛迷宮一般的洋流帶入海皇級大海獸們的獵食領地。這群洪荒時代就棲息在一望無盡大洋之中的巨獸們,連真龍看到都會頭疼,更不用說是普通的海船了。
當然,不管怎么說,這總算是比澤天蔽日的風暴屏障也好得多。經(jīng)過了那么多年的探險,總算是有航海家找到了通過千島四王國的密集島鏈通往遠西大陸的穩(wěn)定航道。不過由于這條航線危險性確實太高,先期的探險家也僅僅只是在那片大陸的沿岸制造了幾個相對穩(wěn)固的殖民據(jù)點,在這之后的近百年時間里都沒有往內(nèi)陸進行太大的拓展,也沒聽說發(fā)現(xiàn)了什么文明生物。
要不是在定居點附近的沿海山脈中發(fā)現(xiàn)了儲量巨大的金礦以及伴生的寶石礦,外加上不少很有價值的經(jīng)濟作物,這條遠洋航線早就被廢棄了。更不可能在這一個世紀內(nèi)吸引不少大陸移民,發(fā)展成現(xiàn)在這幾個名義上向圣泉皇家宣誓效忠的數(shù)個新大陸城邦的格局。
總之,和無法逾越的東方“世界之障”,以及墜星海遠洋那危機四伏仿佛原始森林一般的海況相比,被兩塊大陸的文明國家和發(fā)達種族們包裹著的辰海自然就顯得平靜安詳?shù)枚嗔恕:芏嚅e的蛋疼的詩人甚至將這片海洋形容成了“孕育世界文明的子(喵)宮”……當然了,要讓在這個溫暖的母體中舒舒服服活動了足夠久的各族人民開始將目光投向遠洋,還是有很長的一段時間要走的。
“另外,‘金胡子’德雷克的活動領域都在辰海,從來沒有聽說過他在墜星海上打劫過那艘商船或軍艦。他本人又是在辰海被捕的……我想,他本人也不太可能將寶藏放在不熟悉的外海吧。”羅莎莉道。
不得不承認,這只冒險經(jīng)驗完爆世界上百分之九十九的著名冒險者的合法蘿莉說得確實很有道理。
陸希點了點頭:“那么,你和教授先生這便是要準備尋找齊金胡子的寶藏,順便召喚……啊不,順便開啟黃金王的寶藏了嗎?話說,怎么看著都是賞金獵人的工作嘛,你的話倒是很合適,而亞瓦魯教授嘛……這個,恕我直言,這畫風有點微妙的不對啊!”
如果換其他人一定覺得陸希是在諷刺誰吧,但心地純良的教授先生頓時露出了心有戚戚的苦惱神情,用力地點著頭。
“是吧是吧,大師,您也是這么覺得的吧?我本來就只是一個研究巨人的考古學者,可現(xiàn)在卻必須去海上尋寶。尋寶什么的,這種事情不應該是您或者羅莎莉小姐這種身懷絕技的超凡實力者做的事情嗎?讓我這個普通人來做,這個,這個……這個真的不專業(yè)啊!”
“老師,
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