?為公主殿下們授課的地方選的是空中花園的小廳中，雖然說是“小”廳，但也一樣有一百多平的面積。它的一側通往公主們的寢宮區(qū)，另外一側則全部都是玻璃的墻壁和窗戶，正對著空中花園，出門之后只要幾步就可以走過去。
    即便是在這樣冬天的寒意還未結束，初春的陽光還遲遲未來的時日，在奧術宮燈和玻璃護墻的環(huán)繞著，那里數(shù)萬株的各種名貴花卉都不會受到任何的傷害。不過，此時此刻畢竟不是百花盛開的時節(jié)，永辰宮，乃至整個奧克蘭帝國最大的奇景——空中花園正處于一片寂寥空曠之中。即便是少許的常綠植物，也沒法減少這花園中蕭瑟的味道。
    小廳之中倒是放著書架、地圖、模型等等教學道具，墻面的一側在擺放著一些疊起來的畫板、琴盒，以及一臺罩著琴布的豎琴。正對面的墻上還有一面讓陸希很有些驚訝的白板——當然仔細看看卻發(fā)現(xiàn)，這東西并不是自己想象中用高大上的pvc做成的，而是用的某種很特殊的帶磁性的石材，經過長時間人工打磨才形成這樣光潔明亮的效果。這手法也注定表明了這東西的產量絕不會太高，而且價值昂貴，估計也只有大戶人家才用得起。
    真是的，明明是落后的中世紀，就不要用神秘學搞出這么讓我出戲的道具了嘛。
    總之，這充作小廳的教室確實有一點精英教學場所的味道了。唯一的可惜的便是，教室里除了講臺之后，總共也只有四張書桌，而且每一張都大得可以當“殺豬臺”，上面擺放著各種書籍和非常精致的文具，感覺一支筆都精美得仿佛藝術品，足夠普通人家用上一年似的。
    豪華自然是足夠豪華了，但確實是顯得有點冷清。
    離正式上課的時間還有一點點，看到幾個妹妹還沒有來，尤安娜公主便先回自己的房間換衣服去了。于是教室中便暫時只剩下了陸希他們三個。
    “你們完全可以趁這個機會現(xiàn)在離開。按照約定，我已經帶你們進宮了，不過我也希望你能遵守約定，不傷害這些孩子們。”艾瑟小姐對陸希道。
    “如果我們走了，艾瑟小姐過一會怎么向公主殿下們解釋呢？”陸希問道。
    “……我可以說你們是突然身體有恙，又趕緊回去了。”艾瑟小姐雖然這么說，但看那微妙的表情，估計她自己都明白這就是典型的扯犢子，連傻子都忽悠不過去。
    “我還是暫時留下來吧。冕下和您如此無私地幫助我們，我也不能讓你們?yōu)殡y。”陸希覺得在這個世界上混，江湖義氣還是很重要的：“至少在教學的時間內不能引起那幾位公主的懷疑。更重要的是，我還可以趁機再套一套話。”
    神官小姐，卻笑道：“你是對那位卡爾曼殿下更有興趣吧？”
    “嗯，一個五歲的孩子，原本我并不會在意他的存在。”陸希嘆息了一聲：“可聽泰瑞爾爵士的意思，似乎在這件事情中……他扮演了相當重要的角色。艾瑟小姐，您見過那位小殿下嗎？”
    女神官小姐回憶了一下，這才道：“……嗯，總體來說，應該是一個很聰明也很謙和善良的孩子吧！資質和品行都是上佳的，如果能健健康康地長大，一定能成為一個很有作為的大人物吧。”
    言外之意就是，她身為帶刀祭司和資深的神官，掌握著這個世界最高端醫(yī)療手段的人物，也不是太看好這孩子能“健康地長大”。
    這并不奇怪。要知道，最頂級的神術甚至連剛死的人都能復活，但在面對自然的疾病卻并不怎么好用。實際上，神術的治療優(yōu)勢大多集中在“非自然”或“非正常”情況下的傷害，而在面對一些“自然疾病”的時候，就算是很強大的神術高手，也往往都會選擇傳統(tǒng)的藥物。并不是神術對付不了感冒發(fā)燒拉肚子亦或是病毒感染內臟炎癥，而是消耗過大效率還很低，完全是得不償失的。
    對待普通疾病是這樣，在對待先天不足甚至先天性疾病的時候，就更是束手無策了。
    看到陸希似乎對那位聰慧的卡爾曼殿下非常好奇，艾瑟小姐便解釋道：“那孩子在去年的時候就開始識字學習了，那時候他才四歲。伊肯陛下為他選擇的是非常著名文學家賽紐卡先生，呃，不過老先生那時候已經是85歲的高齡了。”
    這位老先生的名字陸希也是聽過的，甚至還看過他寫的書。當然，都是非常正統(tǒng)很有深度很有思想性沒文化沒智商的腦殘看不進去有閱歷有知識的人卻越看越有感覺的傳世級經典文學。比起那些涅奧思菲亞出版的青年向商業(yè)，無論是逼格還是江湖地位都完爆后者了好幾條街。而他本人，自然也是當代世界級的文豪，注定是會在歷史書上留下大名，文章節(jié)選在幾百上千年后也會放在學生教科書上的主兒。
    不過，讓一個大文豪來給學齡前兒童開蒙……聽起來逼格很高，卻不見得真的適合，更何況人家老先生都這么大歲數(shù)了，還能有多少精力和耐心實在是不好說。
    于是，陸希頓時對伊肯大叔的評價便又低了一點。丫都那么大年紀了，難道還特么是個追星族嗎？合適的才是最好的，這么簡單的道理都不懂？
    “賽紐卡先生年紀確實太大了，雖然思維還算清晰，但老年人的身體毛病卻控制不了。有一次上課的時候忽