第24章:難兄難弟(1/2)
林技校學(xué)制四年,但其實到了第四年已經(jīng)沒有什么具體的課程了。特別是第四年的下半學(xué)期,不論是學(xué)校還是學(xué)生,就只有一件大事兒——分配、
現(xiàn)在的林業(yè)局經(jīng)過幾十年的發(fā)展,編制內(nèi)已經(jīng)是人滿為患。雖然學(xué)校還包分配,但想要找個好崗位可是不容易。
怪不得就連梁永和家里這么困難的,都去送個禮走走后門。
不過李憲對此并不感冒。
在林業(yè)局里,頂破天去能發(fā)展到什么地步?一個即將沒落的局級生產(chǎn)單位,有時間費那個心思,還不如想想怎么躺著致富了。
“不去。”李憲相當(dāng)果斷道。
看著李憲一幅老子一點兒不在乎的模樣,梁永和著急了,“吳副校長這一次可是管著實習(xí)推薦的,你可得知道,一般實習(xí)的地方,很大幾率就是以后上班的地方了。你可得心里有數(shù),不能在這個時候犯渾啊!”
正在梁永和苦口婆心勸說的時候,宿舍里另外兩個家伙回來了。
鄭彪和王文生見了李憲,先是咋呼了一陣。但是和梁永和不同,他們兩個絲毫沒提去了副校長那里的事情。
注意到這個小細(xì)節(jié),李憲暗暗一笑。
雖然是在一個宿舍里面住著,但是四人并不完全是一類人。
李憲和梁永和都是下面林場的,可鄭彪和王文生那可都是妥妥的林業(yè)局干部子弟,家里面都是在局里當(dāng)官的。
雖然在一個宿舍里住著,大方面上能過得去,可是感情就不一樣了。平日里,鄭彪和王文生關(guān)系就比較近,對李憲和梁永和二人雖然談不上疏遠(yuǎn),但是始終隔著一層。
交不深。
快畢業(yè)了,大家伙都在為了分配的事情東奔西走。林業(yè)局現(xiàn)在的就業(yè)口有限,大致分為兩個檔;一個是留在局里各科室,一個是下林場。
從長遠(yuǎn)考慮的話,還是留在局里的發(fā)展大一些。但是局里一共二十多個科室,每年也就是那么四五十人的實習(xí)名額。這四五十個坑,一屆三百來個畢業(yè)生都想要。
理論上每一個人都是競爭對手。
李憲覺得挺沒意思,從后世回來,他知道未來的林業(yè)局是什么樣子。現(xiàn)在這些學(xué)生爭破了腦袋想留下,但是在幾年之后,除了那些極有門路的,怕是大部分都會下崗再就業(yè)。
知道這個時代大潮,李憲干脆想著畢業(yè)之后自己創(chuàng)業(yè),唱著春天的故事做那先富起來的一波得了。
這么想著,他就暗自盤算起了冬天的木材生意。
可思來想去,他始終繞不過去一個問題——自己賺的錢,大部分都用去蓋房子了。
做生意,沒本錢啊!
現(xiàn)在自己唯一可以期待的,就是干休所那五千多塊錢的尾款。那看著是筆打錢,可是要做木材生意,似乎還差了點兒意思。
好吧,是差太多了。
就這么,在稀里糊涂的規(guī)劃之中,三天的時間匆匆而過。
……
因為學(xué)校已經(jīng)沒什么課,李憲每天都一腳睡到大天亮才起。咸魚成這個樣子,讓上鋪的七寸哥連連搖頭。
開學(xué)第四天早上,李憲是被一陣敲門聲吵醒的。
宿舍另外三人都已經(jīng)自己忙自己的去了,李憲裹著攤子,睡眼惺忪的打開了門。來人是寢管處的學(xué)生,說是讓李憲趕緊去一趟校長辦公室,吳副校長有請。
雖然很好奇為啥副校長要見自己,但是李憲還是洗漱一番之后來到了副校長辦公室。
吳國華今年五十一,倒是做了有十年的副校長了。
見到李憲,這位離退二線沒多少日子的學(xué)校二把手呵呵一笑,拎起暖壺倒了杯茶,推了過來:“李憲,今天叫你來啊,主要是想和你談?wù)勱P(guān)于就業(yè)方向的事情。馬上學(xué)校就要安排向局里各單位推人的事兒了,我想聽聽你的想法。這幾天啊,很多人都找我過來談過了,可是你這不吭不響的,我感覺你心態(tài)有些問題。似乎,不上進啊、”
聽著吳國華這么說,李憲差點兒發(fā)出豬一樣的笑聲。
這是索賄?
他想了想,道:“吳校長,這您可就冤枉我了。我想的是吧、分配工作是根據(jù)局里對人才的需要。這么說吧,我沒什么特殊想法,遵從學(xué)校的安排。”
吳國華聽他這么說,頗為意外。
現(xiàn)在面臨分配,應(yīng)屆生基本都會走動,因為手里掐著推薦信,所以除了那些門路特別硬的學(xué)生之外,大部分都要來他這里點個卯。
當(dāng)然,這個卯不白點。
其實有一些家庭條件特殊的,不來也沒關(guān)系。可是巧的是,吳國華在之前一次開會的時候見到了八九林場的劉會計,兩個人是同學(xué)。
在那次閑聊之中,吳國華得知了李憲在暑假期間賺了六千多塊錢的事情。在他看來,李憲家里沒有什么硬關(guān)系,想要找個好工作,那就得通過自己。
可以說,在所有的非干部子弟學(xué)生之中,吳國華最期待的就是李憲了。
為啥?
一,沒門路。二,兜里有錢。
所以現(xiàn)在李憲這個態(tài)度,讓他大為詫異——這和自己編排的劇本上不一樣啊!
“李憲同學(xué),是我沒說明白,還是你沒聽懂?你這遵從學(xué)校安排是什么意思?”
『加入書簽,方便閱讀』