這一次錄制用了五個(gè)小時(shí)，結(jié)束后，所有選手被接到酒店，一起吃了晚飯，林立的晚飯，則是酒店專人送到了房間。
    林立一看自己飯菜特多，也很豐盛，他以前參加《超級(jí)好聲音》的時(shí)候，可沒這么好。
    想來(lái)那時(shí)候還是選手，現(xiàn)在是明星了，待遇也不一樣了。
    吃完飯，林立收拾好東西，就趕往機(jī)場(chǎng)回京都去了。
    周日晚上十點(diǎn)，《國(guó)學(xué)大會(huì)》第一期就播出了。
    這種文化類的節(jié)目，和電視臺(tái)的綜藝節(jié)目不大一樣，綜藝節(jié)目尤其是熱門綜藝，往往會(huì)有大量后期，一般都會(huì)提前至少半個(gè)月錄制，而這種文化類節(jié)目一般后期就打字幕，剪輯下中間等待的時(shí)間，基本就可以了，所以周期很短。
    芒果臺(tái)擁有著除央視以外最強(qiáng)大的后期團(tuán)隊(duì)，文化類節(jié)目錄制完一天內(nèi)就可以制作完成，后續(xù)報(bào)送審核之后就可以播出了。
    第一期《國(guó)學(xué)大會(huì)》播出之后，林立的《生僻字》以及他前兩輪精彩的表現(xiàn)引起了熱烈的討論，反而張興悅這個(gè)第一期的冠軍，并沒有多少討論聲。
    沒辦法，林立是個(gè)明星，這首歌還被第一輪當(dāng)做考題，前兩輪選手們沒辦法解答的成語(yǔ)出處也被林立說(shuō)了出來(lái)，所以他注定是大家關(guān)注的焦點(diǎn)。
    而且播出的節(jié)目上，林立的《生僻字》是有歌詞字幕的，所以電視機(jī)前的觀眾比錄制的現(xiàn)場(chǎng)觀眾更有感覺。
    “這節(jié)目太棒了，學(xué)到了好多知識(shí)。”
    “林立這首歌很合適這個(gè)節(jié)目啊，里面好多成語(yǔ)都是第一次看到。”
    “哈哈，我孩子老師說(shuō)這周語(yǔ)文練習(xí)就把林立這首歌里的生僻字學(xué)會(huì)！”
    “同一個(gè)老師啊，我們孩子的老師也這樣要求孩子們了。”
    “林立這首歌不僅成了節(jié)目組出題的素材，也成了很多老師們布置的課外練習(xí)了。”
    “看這個(gè)節(jié)目的老師群體比較多，不僅林立的歌成了他們給孩子們講解的素材，很多節(jié)目里的題目也被老師們拿到課堂講解了。”
    “我們學(xué)校老師還讓我們回去看這個(gè)節(jié)目，回來(lái)寫讀后感呢。”
    “我就一個(gè)感覺，林立太強(qiáng)了，那些選手在林立面前黯然失色！”
    “林立太壞了，沒事寫這歌干什么，害人！”
    “我不喜歡林立了，脫粉！”
    “林立在節(jié)目里說(shuō)自己討厭成為出題人，沒想到這下徹底引起了孩子們的公憤了！”
    “哈哈哈，小學(xué)生們開始體驗(yàn)被林立支配的恐懼了。”
    …………
    林立只是給梁盛一個(gè)面子，唱了一首節(jié)目的宣傳曲而已，沒想到自己的這首歌成了很多老師給學(xué)生普及生僻字的素材了。
    因?yàn)樵诠?jié)目里，林立前兩輪全都是在十位選手都不知道答案的情況下說(shuō)出了答案，這給大家留下了深刻的印象，后面幾輪林立雖然沒再回答了，但大家依舊覺得他是節(jié)目當(dāng)天實(shí)力最強(qiáng)的那個(gè)。
    “林立要是參賽，肯定是總冠軍啊！”
    “看前兩輪，林立的實(shí)力顯然比臺(tái)上選手高出一截。”
    “同樣是燕大的，張恒實(shí)力就差了好多。”
    “拿張恒和林立比，你真是為難人張恒了吧，張恒還不錯(cuò)，第二名，沒丟燕大的臉。”
    “張興悅實(shí)力也不錯(cuò)，第一名沒問(wèn)題。”
    “你們傻了吧，這節(jié)目效果看不出來(lái)嗎，林立這種明星參加節(jié)目，肯定都是事先走過(guò)流程的，肯定都是安排好的，給節(jié)目制造話題嘛！”
    “我覺得也是，這是林立的歌，節(jié)目組肯定打過(guò)招呼的，不然隨便一個(gè)成語(yǔ)說(shuō)出處，那也太難了，臺(tái)上選手都不差，也沒幾個(gè)成語(yǔ)能說(shuō)出出處來(lái)的，林立這一看就是事先安排過(guò)的。”
    “林立自己寫的歌詞，知道歌詞里那些成語(yǔ)的出處也不能證明什么吧？”
    “你覺得正常人寫歌詞的時(shí)候，會(huì)把每個(gè)成語(yǔ)的出處都記一下？林立這肯定是真有點(diǎn)墨水才行的。”
    “肯定是節(jié)目組說(shuō)好的，痕跡太重了。”
    “以我對(duì)林立的了解，他應(yīng)該不會(huì)做這種事情。”
    “塑造自己學(xué)霸人設(shè)嘛，娛樂(lè)圈里又不少，不過(guò)像林立這么高調(diào)的，還真沒幾個(gè)。”
    “我覺得不是高調(diào)，是沒腦子，太假了，弄得他好像什么都知道似的。”
    “說(shuō)假的，去看看之前林立直播考試的視頻吧，那可是他死敵出的題，完全是現(xiàn)場(chǎng)答的，更恐怖，自己不行的事情，不要覺得別人也不行，至少別覺得林立不行。”
    “我說(shuō)你們一個(gè)個(gè)就是陰謀論看多了，一個(gè)文化類節(jié)目有什么黑幕？林立就是強(qiáng)！”
    …………
    節(jié)目播出后，網(wǎng)上一半人夸林立牛掰，一半人不敢置信，懷疑是節(jié)目組事先安排好的，林立不看也知道會(huì)是這樣，倒也沒怎么在意。
    張興悅作為這第一期的冠軍，自然比任何人都關(guān)心第一期播出后大家的反應(yīng)。
    結(jié)果，所有的討論聲里幾乎都沒有談?wù)摰剿模肆至⒕褪橇至ⅲ推渌x手一樣，毫無(wú)存在感。
    因?yàn)檫@次比賽，張興悅還興沖沖地開通了微博，幻想著節(jié)目播出后一大堆人到自己微博下贊揚(yáng)自己。
    而且，令他失望的是，他在節(jié)